根据几句古诗词写短文

1.写几句古诗作文

在很小很小的时候，我就爱上了背古诗。其中，我最喜欢的是唐朝李绅写的《悯农》其二：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗用通俗浅显的语言描写了农民伯伯种地的辛苦，它不仅琅琅上口，而且千古传诵。

每天每当我端起饭碗，看着碗里香喷喷的米饭，我就不由自主地想起这首诗，我仿佛看见农民伯伯们在烈日当空的中午冒着酷暑，给禾苗锄草，他们的汗水如雨而下，一滴滴洒落在禾苗生长的土里。等禾苗长成沉甸甸的稻子后，农民伯伯们再把它们收割晒干，打成大米，到最后煮成米饭端上餐桌。这一粒粒的米饭都是农民伯伯们辛勤的汗水换来的，是多么的不容易！所以，每当我吃饭时，我都吃得特别的干净，也特别的小心，生怕米饭掉了，把农民伯伯们的辛勤劳动给浪费了。

2.根据你对古诗词的感悟写文章

我酷爱文学，但最爱的算是诗词的写作吧！有时在诗词中寻找自我。因为写诗填词，为生活增添了许多情趣和对生活的记忆。

是诗词陶冶了我的情操，也是诗词让我从中寻找另一个自我，做一个果断、决绝、充满血性和一点野性的自己，敢作敢为的自己。有时使自己能够为梦想而行动，也能够不畏惧后果而承担一切。

诗词的灵感来源于生活，来源于爱，来源于追求与冲动之间。有时仿佛象一缕光，一缕明亮的光芒，从天空洒落下来，洒落到一片竹林之上，这片竹林在风中摇曳，翠绿、安谧、一尘不染。

诗词是我生活中的一片静谧竹林，也是我一生梦想与追求的神圣土地。这片竹林能让生命散放青春与活力。我为竹而爱，因为她常青；我以竹而做人，敬仰她的虚心。我以竹的风格去激励人生，以诗词的创作去感悟人生。

我对竹的感情，远远不及苏老夫子“宁可食无肉，不可居无竹”的境界，以及他对竹的感情；也不及“竹林七贤”对竹林的感悟；更不及“扬州八怪”之郑板桥对竹子的生动素描。可是我心中有竹，不管是否已胸有成竹，但是对竹的情感，已超越了对其他事物的感情，是她时刻激励我写诗词的动力和欲望，写诗填词使我感悟到了人生的真谛。

爱竹、爱诗、爱词、爱生活，爱一切值得去爱的。是爱的力量给予我写诗填词的激情和欲望，我将用一生孜孜不倦地去追求，充满激情、自信、坚韧不拔。为爱而感动，为竹的风范而感动，为诗词的魅力而感动。

对诗词的感悟，就是对生活的诠释，对生命的感悟！

3.含几句古诗词的文章 符合实际的 大概200到300字

1 鹊桥仙 秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮

2 摸鱼儿 元好问

问世间、情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦。就中更有痴儿女，君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去。

横汾路，寂寞当年萧鼓。荒烟依旧平楚，招魂楚些何嗟及。山鬼自啼风雨，天也妒。未信与、莺儿燕子俱黄土。千秋万古。为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处

4.根据《牧童》这一古诗,写一篇短文

广阔的原野上，铺满了青青的野草。

天底下，一碧千里，但并不茫茫。四面都有小丘。

平地是绿的，小丘也是绿的。牧童赶着羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。

那些羊儿们无论走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。

到处翠色欲流，轻轻流入云际。牧童们边放着羊，边嬉戏、玩耍。

他们把羊群赶到了一个地方吃草，自己就在旁边一会儿捉蚂蚱，一会儿玩游戏。就这样，很快夕阳西下了。

其他小伙伴都回家了。只有这个牧童将羊儿赶回羊圈后，又坐回到草地上，拿起笛子在晚风中缓缓地吹起来。

风中，笛声时断时续，时而清楚时而模糊，给静寂的黄昏增添了几分快乐情趣。不久，牧童的妈妈看到天快黑了，就喊牧童回家吃饭。

他吃饱了饭，就已经是黄昏后了。他再次走到原野上，连蓑衣也不脱，就仰面躺在了草地上，抬眼看着天上那皎白的月亮，回想着自己和小伙伴一起玩耍的情景，有时玩倒立，有时翻跟斗，可真尽兴呀！他放佛又听见了那愉快的欢声笑语，不由得沉入更美好的遐想：明天，自己和小伙伴们该玩些什么呢？就这样，牧童在草地上不知不觉的就进入了甜蜜的梦乡。

5.选一首古诗词改写成一篇短文

1，古诗：

《天净沙·秋思》

元代：马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

2，改编：

黄昏时的一棵被枯藤缠绕的老树上落着一只黄昏归巢的乌鸦。飞沙卷过小镇。一个人的身影出现在小镇古道的尽头，他牵着一匹因饥饿和劳累过度的瘦马。不，不应该这样说，应该说说是瘦马在牵着他。他，因家庭所迫不得不在外流浪。他的眼睛早已失去了往日的光芒，取代这光芒的是迷茫，彷徨。小河在夕阳的映照下波光粼粼，几户人家的小屋虽小却格外温馨。这时他想到了那个家，那个大宅院；想到了美食，满桌的山珍海味；还想到妈妈……一想到妈妈，他那久违的泪水划过了脸庞。

他不想在想了，也不敢再想了。

他累了，倒下了，倒在了桥的这头；他困了，他想睡一会，只睡一小会。他合上眼，睡着了，那么的平静，安详，嘴角还挂着一丝微笑。

6.用一句古诗写文章

山穷水尽疑无路柳暗花明又一村 —抑扬法例谈 在文学创作中通过抑与扬的矛知路上撞倒的“怪人”就是老田后能克服众多障碍，去认识秃鸳的美 盾形成艺术上的反差，使形象更为听到的故事，说老田下乡住在一个德呢”一句设问，我们看到了秃鹜 鲜明的手法叫作抑扬法。

清代学者破屋里，半夜刮起大风，房梁“咔的另一番风貌：“每当发现食物， 唐彪在其著作《读书作文谱》中说：嚓”巨响，即将断裂，他用手电照它会在高空旋转自己的身体以通知 “凡文欲发扬，先以数语束抑，令其了照说“我就不信等不到明天”，照远处的同伴—从中我们看到一种气收敛，笔情屈曲，故为之抑。随样睡他的觉。

第三个情节写一个晚合作友爱的精神。就像是巨大的抹 以数语振发，乃为之扬。”

就是说，上山洪爆发，安乐庄决口，且有一布，秃鹜弄脏了自已的身体和名声， 为了肯定、褒扬某人、某事，先对挂百多个流量，“我”得知消息后赶却以辛苦卑贱的清洁工作，维护了 其尽力贬低，或曲解，或嘲讽，或紧向老田汇报，可他听了一点也不草原的整洁—从中我们看到一种误会，待到“山穷水尽疑无路”时，急，说：“反正堵不住，任由他流忘我奉献的品德。作为食肉动物， 笔锋陡然一转，结果“柳暗花明又吧！”读到这里，恐怕读者个个都会吃腐质意味着不杀生，它宁可放弃 一村”，出人意料，使文章形成波澜对老田气愤不已。

后文写到，当老鲜美的嫩肉，为难自己的胃口，而 起伏之势，产生撼人心魄之力。田听到“三岔河也发洪水了”的消让给别人一条生路—~从中我们看 先说一个小故事：一位豪绅家息后，他神色大变，精神抖擞，表到慈悲的心肠。”

通过这一抑一扬， 的老太太寿登花甲，祝寿者均献上情严肃，动作迅速，态度果决，与我们对秃鹜的看法彻底改变了：这 诗联恭贺，多是颂扬之词，主人家以前判若两人；最后他亲自带领共个穿着又脏又旧的衣裳，秃顶又驼 笑逐颜开。后一客人至，说仓促间产党员、共青团员堵住决口，自己背的家伙，其实是个面丑心善的卡 未曾准备，特当堂献上一诗，聊表当场累倒，病倒。

此时读者才知道，西莫多。 贺忱。

他提笔写道：“这个老妇不老田不是疲沓，而是胸有全局、指中学教材也不乏运用抑扬法的 是人，”旁观者个个膛目结舌，寿星挥若定；老田不是“怪”，而是重病例子，如贾平凹的《丑石》，先写丑 家儿孙怒容满面，正要找他算帐，在身、克己为人。读到这里，谁又石如何如何丑，人们嫌弃它，工匠 只见他又写道：“九天仙女下凡不为老田的崇高精神深深打动呢！不要它，花草远离它，但后来天文 尘。”

大家顿时转怒为喜。客人接着后文感情的爆发（“扬，'），因前文的学家发现它竟是几百年前的陨石， 写道：“儿孙个个都是贼，”寿星的“抑”而显得更为强烈。

有非常重要的价值。这一抑一场激 儿孙们个个怒气陡生，有的甚至符周晓枫的散文作品《秃鹜》也起了读者感情的波浪。

又如茹志鹃 袖捏拳，欲殴客人。这时客人又写很好地运用了抑扬法。

作品首先刻的《百合花》，先写新媳妇如何如何 道：“偷来仙桃献至亲。”大家复又画秃鸳丑陋的外表和粗鄙的生活习不通情理，后来却为烈士补衣服上 由慎转喜。

这里客人就是交错运用性：“要想让人相信他们的长相不的破洞，将新婚用的被子献给烈士， 了抑扬法，让人们掀起了感情上的是出于上帝刻意的惩罚是困难的”，表现了她的大仁大义，产生了巨大 波浪。“不断亲吻死神的遗物，它的嘴只用的艺术效果。

马烽的短篇小说《我的第一个于接触尸体。腐肉滑过秃鹜腥臭的运用抑扬法，要处理好抑扬二 上级》是运用抑扬法的典范之作。

口腔，污秽的血使它的羽毛更脏”。者的关系。

一是主从关系，扬是主 小说前半部分通过三个情节极力贬接着大谈“对称原则”，鹰与鹜比，体，抑是衬托，扬是目的，抑是手 抑主人公、县农建局副局长老田。就是白与黑、正义与邪恶、高尚与段，二者不能等同，更不能喧宾夺 第一个情节写老田之怪：大热天还卑鄙的对比，就是狗与狼、蝴蝶与主，要抑得不露声色，要扬得充分 着夹衣，穿棉裤，扎裤脚；他在被蛾子、青蛙与蟾赊的对比。

说秃鸳有力；二是辩证关系，二者既是一 “ 我”骑自行车撞倒以后，慢慢爬起是鹰的“失败仿制”，是“被废弃的对矛盾，又是辩证统一体，共同为 来，竟和和平平地说：“你也别发粗坯”，说上苍能保留秃鹜这一物主铡民务。 火，我也别生气，反正都跌倒了，种，纯粹是为了衬托鹰。

此时秃鹜 各人爬起来走吧！”后两个情节写他已被贬得一无是处，是一个人见人的疲沓。

7.用一首古诗改编成短文

杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到一些柔美的柳树，杨万里的心情格外舒畅了。

无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子，他们在小船上跑跑跳跳，然后他们辅沪滇疚鄄狡殿挟东锚把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪，那两个小孩打开了雨伞，可没有雨，杨万里上前问道：\"你们为什么要打开伞呢？\"两个小孩淘气地说：\"我们是想让风吹着伞，使船前进！\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意. 杨万里心想：他们太聪明了，竟然可以想到这种办法。

这两个小朋友淘气、天真的样子，在杨万里的心里久久不去。