高中古诗词出题

1.古诗词选择题60道最好要高中的,必须有答案

请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里.（10分，每小题2分）.

1、《山行》是描绘了（ C）的景色.

A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.”出自（ B）的名句.

A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧

3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C ）

A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》

4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同.”诗中写的名胜是（ D）.

A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山

5、“解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.”这首诗写的是（B ）.

A、花 B、风 C、竹 D、水

6“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》.

(1)悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤

12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）.

(1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来

13.《七步诗》的作者是（1）.

(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操

14.“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”.

(1)阴山 （2）边关 （3）燕山

15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）.

(1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城

16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）.

(1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》

17.“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句.

(1)王勃 （2）李白 （3）白居易

18.“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句.

(1)汉青 （2）汗青 （3）汗清

19.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）.

(1)因为 （2）坐下 （3）座位

20？杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）.

(1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中

21.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（1）的诗句.

(1)王维 （2）王之涣 （3）王勃

22.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）.

(1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问

23.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（1）.

(1)白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》

24.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（3）.

(1)春色 （2）梨花 （3）雪景

25.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（3）的《无题》.

(1)李贺 （2）李清照 （3）李商隐

26.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（2）.

(1)《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》

27.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（2）的词句.

(1)岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游

28.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（2）.

(1)红色 （2）花 （3）树叶

29.“海上生明月，（3）共此时”是张九龄的名句.

(1)天地 （2）天下 （3）天涯

30？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（1）的《别董大》.

(1)高适 （2）岑参 （3）王昌龄

31.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）.

(1)李延年 （2）李龟年 （3）崔九

32.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句.

(1)李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐

仅供参考

2.高中古诗词必考120句

中考古诗词120句

1、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）

2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。（北宋·王安石《泊船瓜洲》）

3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。

（北宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》）

4、问渠那得清如许，为有源头活水来。（南宋·朱熹《观书有感》）

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（南宋·陆游《冬夜读书示子聿》）

6、遍身罗绮者，不是养蚕人。（北宋·张俞《蚕妇》）

7、小荷才露尖尖角，早有亲蜻蜓立上头。（南宋·杨万里《小池》）

8、他年我若为青帝，报与桃花一处开。（唐·黄巢《题菊花》）

9、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐·韩愈《初春小雨》）

10、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（唐·刘方平《夜月》）

11、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（北宋·苏轼惠崇《春江晚景》）

12、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐·杜甫《江畔独步寻花》）

13、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（南宋·翁卷《乡村四月》）

14、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐·王之涣《凉州词》）

15、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维《送元二使安西》）

16、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。（唐·罗隐《西施》）

17、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐·刘禹锡《浪淘沙》）

18、少壮不努力， 老大徒伤悲。 （汉·两汉乐府《长歌行》）

19、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（北朝民歌《敕勒歌》）

20、尝将冷眼观螃蟹，看你横行到几时。（明·民谣《京师人为严嵩语》）

21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。（唐·杜甫《春望》）

22、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （南北朝·王籍《入若耶溪》）

23、掬水月在手，弄花香满衣。 （唐·于良史《春山夜月》）

24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 赠》）

25、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（南宋·陆游《游山西村》）

26、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（唐·崔颢《黄鹤楼》）

27、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（唐 ·白居易《钱塘湖春行》）

3.高中的古诗鉴赏题

岁 暮

[唐]杜 甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

首联交待诗人客居他乡，在岁暮之际，听到了边境传来的外族入侵的消息。刚刚经历了安史之乱的诗人，是多么希望国家安定，人民能够安居乐业呀。可是内忧尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首联看似平淡的叙述语气中，却包含了忧国忧民的诗人多么沉重的心境！

颔联以“烟尘”和“鼓角”来借代战争，战争的烽烟笼罩了雪岭，鼓角声声也震动了江城，一个“犯”字，一个“动”，写出了诗人听到外敌入侵后内心受到的强烈冲击，把诗人心系国家百姓的那份真挚情感含蕴其中。

颈联先写“天地日流血”，天地间日日有人在流血（或解为“连‘天地日’都在流血”），战争带来的血腥，是多么惨不忍睹啊！接着作者发出自己的担忧之声：“朝廷谁请缨？”经历安史之乱后，国家一片乱象，如今面临强敌入侵，还会有人请缨杀敌吗？

尾联先来一个反问句：“济时敢爱死？”一个真正心系国家的人，是不会顾及个人生死荣辱的，为了拯救国家民族、天下苍生，只会奋不顾身，投身于保家卫国的血雨腥风之中。最后一句“寂寞壮心惊”，点出了诗人此时的心境。“寂寞”二字，有两层含义：一是诗人此时独自客居阆州，确实孤单寂寞；二是诗人有报国之心，却无从施展，只能独自寂寞。然而诗人毕竟是一个忧国忧民的诗圣，尽管年过半百，他的胸中依然跳动一颗不已的“壮心”！一个“惊”字，把他那颗报国的“壮心”在听到外敌入侵之后，砰然一动，豪情顿起的心情表露无遗。

大风歌

刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡，

安得猛士兮守四方？

刘邦平定天下后，回到故乡沛县，邀请旧日好友一起饮酒庆祝，喝到醉醺醺的时候，刘邦一面击筑，一面唱这首《大风歌》。前两句诗气魄豪壮，雄迈飞扬，充分表现出一代英雄志得意满，意气风以的气概。后一句诗表达了刘邦要巩固他的统治，急须招揽人才的心情，依据史书记载，刘邦唱此歌时，"泣下数行"，可见他情绪十分激动。

4.关于高中语文的诗词鉴赏 练习题

早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。 （1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？ （2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。

尾联语意双关，"望春台"既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？ 答：（1） "一"字用得最好。

梅花开于百花之先，已见其"早"；而"一枝"又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中"早"字。（3分）（2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。

（3分）43、阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分） 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。①首句写诗人眺望黄河的特殊感受。

这一句的观察顺序是____；使画面具有动感的关键词是__；第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了_的手法。

（3分）②这首诗如一幅画卷。如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么关系？ （1分）③请用简洁的语言概括这首诗的意境。

（2分） 答：①"自下而上"或"由近及远"；上；反衬。（3分） ②首句是"孤城"的背景画面。

（1分） ③意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。（2分）44、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（6分） 客中初夏 司马光 四月清和雨乍睛，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

（1）这首诗主要描写的内容是________________________（不超过5个字）（1分）；初夏天气的总体特点是_________________________（不超过4个字）（1分）（2）散文创作有"形散神不散"之说，请用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"。（4） 答：（1）①初夏的风光（或"初夏的景物"）；②清和"清新、和暖"）。

（各1分）（2）这首诗的"散"与"不散"：就天气情况说，有雨景，有晴景；就距离情况说，有远景（南山），有近景（柳树、葵花）；就自然情况说，有清风，有阳光。（2分）而诗人的情怀可谓"不散"：前二句虽然写雨写晴，但侧重点在"分明"的晴景上；后二句虽然写柳树写葵花，但侧重点在"向日"的葵花上，由此，诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来，形成一体。

（2分）[评分标准]"散"与"不散"各2分：只概括说明（如答案的首句），未能结合伤口分析，只给1分。45、阅读下面的古诗，然后回答问题。

（6分） 庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

[注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。

此诗即写于隐居期间。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。①谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是：_________，___________。

两诗主要运用的表现手法分别是：____________，_________。（4分）②请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由。

要侧重一个角度，结合诗句。（2分） 答：①桃源，即避元之所；春（春天、春光）。

用典；对比（拟人）。（4分，每空1分）②此题属于开放性试题，言之成理即可。

但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，不可谈得过于散乱。（2分） 46、阅读下面宋诗，完成（1）-(2)题（6分） 北斋雨后① 文 同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。

雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。

野性渐多公事少，宛如当日在山家。[注]此诗为文同任兴元府知府时所作；文同是苏轼的表兄，北斋是他庭院中的书斋。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是[ ][ ] A.中国诗与中国画本来密不可分，细读文同的《北斋雨后》，可见一斑。 B.庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。

C.北斋可赏奇，诗人曾在雨后看枝头好鸟，待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。 D.有禽有蝶增添了生气；"双禽"、"一蝶"乃为对仗所造，数词不必实解。

E.北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人"野性"，更令诗人思慕出仕前的生活。 （2）从你所认定的第（1）题的答案中任选一项，说说它为什么"不恰当"？答：（1）B C（共4分，选对一项得2分）（2）第二句中的"放吏衙"，是说免了下属的例行参见（恋北斋而推委公事），故B项不恰当。

第三、四两中的"雨后"与"深秋"互文见义，诗人观鸟看蝶是同时（深秋雨后），故C项不恰当。（只就其中一项回答。

意思对即可。）47、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（6分） 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

注：浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。 前人这样评论这首诗的末句：“心思之巧，词句之秀，最易启人聪颖。”

你同意这种说法吗？为什么？请作简要赏析。（80字左右） 答：要点：（1）侧面落笔，以“闲”写忙，兴味尤绕。

（2）牵入栀子花，丰富了诗意。雨浥栀子，意象甚美。

（3）含蓄不发，摇曳生姿。（6分。

5.高中古诗文鉴赏都有哪些题型

1 翻译 就根据诗整体的意思意境把字组词 再合理修饰连接 如单车欲问边 单 孤单 欲 想要 问 访问 孤孤单一辆车想要访问边关 2 意境 没什么好办法 只能多读 平日再多了解一些诗人的事迹他的风格 如王维 在描写自然景物方面，有其独到的造诣.无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体.但一直过着舒服的生活的王维，到了晚年却被卷入意外的波澜当中.玄宗天宝十四年（755）爆发了安史之乱.在战乱中他被贼军捕获，被迫当了伪官.而这在战乱平息后却成了严重问题，他因此被交付有司审讯.按理投效叛军当斩，幸其在乱中曾写过思慕天子的诗，加上当时任刑部侍郎的弟弟（曾跟随皇帝出逃）的求情，恳请将其官职等换其兄性命，王维才得免于难，仅受贬官处分.其后，又升至尚书右丞之职. 使至塞上 就是被贬所作 自然表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞，悲伤、飘零的孤寂 3 赏析 说白了就是先翻译下再说下意境 如果是写景自然得描写下怎样的景象 表达怎样的情怀 如大漠孤烟直，长河落日圆 广阔的的沙漠中一根狼烟笔直耸立 长长的河流尽头是圆圆的的落日 这两句诗，凸现了大漠粗犷、强毅的精神，凝聚了诗人超然世外的心态，虽然语不惊奇，朴实无华，但画面开阔，意境雄浑，能状难言之景于目前，含不尽之意于言外，达到了浑然天成的艺术境界4 自己喜欢的诗句 原因 或者给你句子说明为啥家喻户晓 同上5 相似的诗词 就是给的是咏梅的诗 要求再写一首咏梅的诗句 或者所给诗词的作者还写过什么 这就没办法了 考课外阅读罢了 总之多看一些诗词 书读百遍其义自现 拿到试题多读几遍 不要管它出什么题 把我了诗词整体意境一切都是小KS 如果实在不知道该怎么回答就多写几句 把自己觉得有点靠边的都写上 总有一句符合题意的 而且还可以得些幸福分 就是阅卷老师的印象分 要不幸苦分也好啊 当然字难看的就算了 最后祝心想事成。

6.高中古诗词鉴赏题

阅读下面这首诗，然后回答问题。

（6分） 三江小渡（杨万里） 溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。

[注]将：行，流过。 （1）本诗的“诗眼”是什么？ 答： （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。

答： 答案：（6分）全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，（回答“是什么”方法）用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，（具体回答“怎样采用”这些方法）从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（好处—对主旨的作用） 1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题（全国卷Ⅲ） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹，东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（刘《雨后池上》） 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 [解析]一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

二、对比解读型。这类试题今年有两种考法。

第一种是列出两首诗，要求考生对比分析；另一种是只列出一首诗，再在问题中给出与之相关的材料，让考生进行分析。例如： 2.阅读下面两首古诗，然后回答问题。

（浙江卷） 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

（杜牧《齐安郡中偶题》） 细草摇头忽报依，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（杨万里《暮游热荷池上》） [解析]杜诗“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调悲怨低沉。杨诗“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

3.阅读下面这首诗，然后回答问题。（天津卷） 北望燕云不尽长，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，日断东西四百州。（汪元量《湖州歌》） 注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。 [解析]此题只要联系两首诗的写作背景则不难发现：汪诗抒发作者身处国家衰亡不可挽救时的悲痛之情，侧重现实；苏词表达对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。

三、多维领悟型。这类试题具有很大的灵活性和开放性，考生可以在分析题目提供的信息的前提下，选择一个观点，畅所欲言，但必须言之有理，自圆其说。

例如：4.阅读下面两首诗，然后回答问题。（辽宁卷） 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系舟应有去年痕。（王安石《江宁夹口三首》） 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。（方惟深《舟下建溪》） 两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。

[解析]本题可以有三种答案：①“应有”更好。“应有”蕴涵丰富，传达出诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀和自信，又有失意和怅惘，更有寻而不见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”无此意趣。

②“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料。

去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”不能道出此意。③二者各有其妙。

（理由见上） 5.阅读下面的诗和材料，回答问题。（上海卷） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） 虚空落泉千韧直，雷奔入江不暂息。

千古长如白练飞，一条界破青山色。（徐凝《庐山瀑布》） 苏轼《东坡志林》：“仆初入庐山，山谷奇秀，……是日，有以陈令举《庐山记》见寄者。

且行且读，见其中云徐凝、李白之诗，不觉失笑，旋入开先寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

’” 你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价？请结合作品谈谈你自己的看法。 [解析]此题将诗作与散文联合起来，就苏轼对李、徐诗歌的评价考查考生的鉴赏能力。

考生可以从两个不同的角度回答，只要言之有理。a.同意。

李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下回味的余地。b.不同意。

徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。 四、诗论延伸型。

这类试题通常在设题时引用前贤时俊对诗词内容、技巧等方面的评述，考查时则要求考生结合具体内容对此作出分析。例如： 6.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（山东卷） 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

（戴复古《江阴浮远堂》） 注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期词人。 前人认为“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，对此你有何看法？请作简要分析。

[解析]这首诗写作者等江阴浮远堂遥望中原时，因国土。

7.高中语文必背古诗测试题

必背篇目《醉翁亭记》1. 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？2. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

3. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

4. 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

《爱莲说》5. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6. 《观沧海》东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 7. 《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。8. 《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《茅屋为秋风所破歌》9. 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

10. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！11. 《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

12. 《无题》（相见时难别亦难）相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

13. 《浣溪沙•一曲新词酒一杯》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。14. 《水调歌头•明月几时有》明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

15. 《破阵子•醉里挑灯看剑》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！16. 《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

17. 《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

18. 氓桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也！19.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。20.及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！21..枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

劝学（节选）1、君子曰：学不可以已。2、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，أ以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，أ使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。4、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。师说5、古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱。