九年级下册古诗词阅读理解

1.九年级下册课外古诗赏析

九九九九年级年级年级年级下下下下册课外古诗词赏析册课外古诗词赏析册课外古诗词赏析册课外古诗词赏析 1、、、、从军行从军行从军行从军行 〖唐〗杨炯 烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。 【导读】 这首诗描写一位书生从军边塞，抵御外患的全过程。

写战斗，激烈悲壮，有声有色；写感慨，情真意切，出自内心。行文明快流畅，风格刚健雄浑。

【注释】 1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。 2.西京：长安。

3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。 4.凤阙：皇宫。

汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。 5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。

6.凋：暗淡，模糊。 7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。

【译文】 报警的烽火传到了长安， 壮士的心怀哪能够平静。 调兵的符令刚出了宫门， 将军的骑士就直捣龙城。

雪搅昏天军旗褪了彩色， 风狂刮的声音裹着鼓声。 我宁作百夫长冲锋陷阵， 谁还耐守笔砚做个书生。

【作者简介】 初唐四杰之一。擅长五律，其边塞诗写得雄浑刚健，有《盈川集》。

唐汝询曰：“此盈川抱才不遇而发愤于从军也，不平之感者，正以朝廷尊宠武臣，使穷深入，虽未免风雪之苦，而有茅士之封，是百夫之长胜吾辈矣。” 杨炯与王勃、卢照邻共同反对宫体诗风，主张“骨气”“刚健”的文风。

他的诗也如“四杰”其他诗一样，在内容和艺术风格上以突破齐梁“宫体”诗风为特色，在诗歌发展史上起到承前启后的作用。他的诗篇不多，所写《从军行》等几首边塞诗，均表现出了雄健风格。

【赏析】 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。

前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。

一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。

一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。首二句交待了整个事件展开的背景。

第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。

“凤阙”是皇宫的代称。这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。

第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。

一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。

“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。

诗人别具机抒，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。诗的最后两句：“宁为百夫长，胜作一书生。”

直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，宁愿做个下级军官驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。

表达了诗人忠贞的报国之心。 这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。

能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，……诗人一概略去不写其次，诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。

如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面。然而这种跳跃是十分自然的，每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。

同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。 初唐四杰很不满当时纤丽绮靡的诗风，他们曾在诗歌的内容和形式上作过颇有成效的开拓和创新，杨炯此诗的风格就很雄浑刚健，慷慨激昂。

尤其是这样一首描写金鼓杀伐之事的诗篇，却用具有严格规矩的律诗形式来写，很不简单。律诗一般只要求中间两联对仗，这首诗除第一联外，三联皆对。

不仅句与句对，而且同一句中也对，如“牙璋”对“凤阙”，“铁骑”对“龙城”。整齐的对仗，使诗更有节奏和气势，这在诗风绮靡的初唐诗坛上是很难能可贵的。

是唐诗的亮点。

2.人教版九年级下册语文课外古诗词练习题

草树知春不久归，（ ）.

百般红紫斗芳菲.（ ）.（晚春）

于昭明堂。明堂孔阳。圣皇宗祀。（ ）。（ ）。五位时序。谁其配之。

世祖光武。普天率土。各以其职。猗欤缉熙。允怀多福。（明堂诗）

乃流辟雍。辟雍汤汤。圣皇莅止。（ ）。（ ）。乃父乃兄。抑抑威仪。孝友光明。于赫太上。示我汉行。洪化惟神。永观厥成。（辟雍诗）

乃经灵台。灵台既崇。帝勤时登。（ ）。（ ）。五行布序。习习祥风。

祁祁甘雨。百谷蓁蓁。庶草蕃庑。屡惟丰年。于皇乐胥。（灵台诗）

岳修贡兮川效珍。（ ）。宝鼎见兮色纷缊。

焕其炳兮被龙文。登祖庙兮享圣神。昭灵德兮弥亿年。（宝鼎诗）

启灵篇兮披瑞图。获白雉兮效素乌。

嘉祥阜兮集皇都。发皓羽兮奋翘英。

容洁朗兮于纯精。（ ）。

永延长兮膺天庆。（白雉诗）

因露寝兮产灵芝。象三德兮瑞应图。

延寿命兮光此都。（ ）。

参日月兮扬光辉。（论功歌诗）

3.九年级下人教版语文古文的阅读题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11.解释下列语句中加点词的意义。（2分）

(1)无从致书以观 致：__________ （2） 硕师名人与游__________

(3) 不敢出一言以复__________ （4） 日再食__________

12.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）

A.每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺

B.手指不可屈伸 猥自枉屈

C.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙

D.未尝稍降辞色 色愈恭，礼愈至。

13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

__________________________________________________________________________

②俟其欣悦，则又请焉。

_________________________________________________________

14.作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是___________________________（用文中原话）。（1分）

15.作者的读书经历对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。（3分）

__________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________。

11. (2分)得到 取得；交往；回答，还言；两次

12. (2分) D

13. (2分)①又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。②等到他高兴了，我才又向他请教。

14. (1分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15. (3分)示例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但学习热情却比不上他。因此，应该向他学习，勤奋守信，诚心从师，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。

4.人教版九年级下册古诗文人教版

九年级啊.第五和第六单元均为古文学习单元，但是古诗文的话，只有第六单元第24课 《诗经》两首能算得上为古诗文，分别为：关睢、蒹葭.《关睢》关关雎（jū）鸠（jiū），在河之洲.窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo）逑.参差荇（xìng）菜，左右流之.窈窕淑女，寤（wù）寐（mèi）求之.求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧.参差荇菜，左右采之.窈窕淑女，琴瑟友之.参差荇菜，左右芼（mào）之.窈窕淑女，钟鼓乐（lè）之.《蒹葭》蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方.溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长.溯游从之，宛在水中央.蒹葭萋萋①，白露未晞（xī）.所谓伊人，在水之湄（méi）.溯洄从之，道阻且跻（jī）.溯游从之，宛在水中坻（chí）.蒹葭采采，白露未已.所谓伊人，在水之涘（sì）.溯洄从之，道阻且右.溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）.另有课外古诗词背诵的古诗有：杨烔《从军行》、李白《月下独酌》、杜甫《羌村三首》（之三）、杜甫《登楼》、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、白居易《望月有感》、李贺《雁门太守行》王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》、夏完淳《别云间》.希望以上内容对你有用。

5.九年级下册理解性古诗文默写的题

九年级（下）理解性背诵默写

 （一）《诗经•关雎》

1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。

2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

 （二）《诗经•蒹葭》

《诗经•蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。

 （三）《从军行》（杨炯）

1.《从军行》中表现战斗场面激烈悲壮，有声有色诗句是：雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

2.《从军行》中表现从军边塞，无悔无怨（或表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情）的诗句是：宁为百夫长，胜作一书生。

 （四）《月下独酌》（李白）

1.《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：举杯邀明月，对影成三人。

2.《月下独酌》中诗人借酒抒情的诗句是：花间一壶酒，独酌无相亲。

 （五）《羌村三首》（杜甫）

《羌村三首》表现时局动荡，“满目萧然”的诗句是：莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。

 （六）《登楼》（杜甫）

1.《登楼》中表明心系国运，情牵社稷的诗句是：北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

2.《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族，历史追怀的句子是：锦不春色来天地，玉垒浮云变古今。

3.《登楼》中借前朝昏君讽谕当政者，表达诗人对时势的忧虑之情的句子是：可怜后还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

 （七）《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）

1.《走马川行奉送封大夫出师西征》中，表现唐军斗志昂扬，敌人闻风丧胆，胜利指日可待的诗句是：虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

2.《走马川行奉送封大夫出师西征》中点明出师地点，写出沙重风狂的诗句是：君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

 （八）《左迂至蓝关示侄孙湘》（韩愈）

1.《左迂至蓝关示侄孙湘》中韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

2.《左迂至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

3.《左迂至蓝关示侄孙湘》中借物寓情，情景完美统一的句子是：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

 （九）《雁门太守行》（李贺）

1.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛（或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势）的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

4.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

 （十）《望月有感》（白居易）

《望月有感》中以工整的对仗，形象的比喻，描写兄弟分离的凄苦情态的诗句是：吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

 （十一）《卜算子•送鲍浩然之浙东》（王观）

《卜算子•送鲍浩然之浙东》中描写山水之貌，暗示离别之怀的诗句是：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

 （十二）《别云间》（夏完淳）

1.《别云间》中描写山河破碎，泪眼朦胧，满腔悲愤的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽。

2.《别云间》中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心（或表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业后继有人充满信心）的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。

6.九年级下语文古诗词

【从军行】（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同**，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【望月有感】（白居易）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【雁门太守行】（李贺·唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死

【卜算子·送鲍浩然之浙东】（王观·宋）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【别云间】（夏完淳·明）三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。

7.九年级下语文古诗词我急需人教版语文九年级下册课后古诗词十首,

【从军行】（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。 【月下独酌】（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同**，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。

莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。

请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【望月有感】（白居易）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【雁门太守行】（李贺·唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死 【卜算子·送鲍浩然之浙东】（王观·宋）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【别云间】（夏完淳·明）三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

8.跪求人教版语文九年级上下册古诗名句赏析汇总

遡游从之，宛若水中央 诗经 蒹葭 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

诗经 渡易歌 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 屈原 离骚 长太息以掩涕兮，哀民生之多坚。

屈原 离骚 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原 离骚 竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁。

卓文君 白头呤 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

古诗十九首 迢迢牵牛星 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 长歌行 枯桑知天风，海水知天寒。

汉乐府 饮马长城窟行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。何以解忧，唯有杜康。

月明星稀，绕树三匝，何枝可依？山不在高，海不厌深。 曹操 短歌行 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

曹操 观沧海 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操 龟虽寿 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。 曹丕 短歌行 高树多悲风，朝日照北林。

曹植 杂诗其一 仰手接飞猿，府身散马蹄。捐躯赴国难，视死忽如归。

曹植 白马篇 利剑不在掌，结友何须多？ 曹植 野田黄雀行 明月照高楼，流光正徘徊。 曹植 七哀诗 振衣千仞冈，濯足万里流。

左思 咏史 少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。暧暧远人村，依依墟里烟。

陶渊明 归田园居 采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明 饮酒 池塘生春草，园柳变鸣禽。

谢灵运 登池上楼 江南无所有，聊赠一枝梅。 陆凯 赠范晔诗 精卫衔其木，将以填沧海。

陶渊明 读《山海经》 余霞散成绮，澄江静如练。 谢眺 晚登三山望京邑 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

王籍 入若耶溪 含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆。春去秋来双燕子，愿衔杨花入窠里。

胡太后 杨白花 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 南北民歌 敕勒歌 暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。

薜道衡 昔昔盐 居高声自远，非是籍秋风。 虞世南 咏蝉 露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。 骆宾王 在狱咏蝉 海内存知己，天涯若比邻。

王勃 送杜少俯之任蜀州 少小季家老大回，乡音无改鬓毛衰。 贺知章 回乡偶书 不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。

贺知章 咏柳 春江潮水连海平，海上明月共潮生。人生代代无穷已，江月年年只相似。

星夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。 张若虚 春江花月夜 前不见古人，后不见来者。

念天地不悠悠，独怆然而涕下。 陈子昂 登幽州台歌 海上生明月，天涯共此时。

张九龄 望月怀乡 欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣 登黄鹤楼 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

王之涣 凉州词 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 孟浩然 临洞庭 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

王昌龄 出塞 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄 芙蓉楼送辛渐 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

王翰 凉州词 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。 王维 送元二使安西 大漠孤烟直，长河落日园。

王维 使至塞上 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢 黄鹤楼 举头望明月，低头思故乡。

李白 静夜思 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 赠汪伦。