古诗词吟诵通讯稿

1. 诗歌朗诵稿件1

轻轻推开青春的七重门朗诵者：甲乙丙甲：青春其实一直没有离开过你乙：而是你主动离开青春甲：青春啊，这翱翔的羽翼一直在你双肩上等待乙：除非你丢弃追求幸福的行囊丙：今天，让我们轻轻地推开满目雏菊的花园里那氤氲着心语的七重门甲乙（一起）：赤橙黄绿青蓝紫，七道阳光渗透到心灵之岸丙：静谧，安详（以下七重门门题都由甲深沉念出）第一重门：爱，以红色的热情澎湃着人类的希望乙：一切真理都起源于爱所有真谛都被珍藏于爱的胸怀青春不仅仅是健康，是肉体上的年轻丙：青春是即便行走在黑到无法再黑的茫茫极夜里——理想和希望仍然沸腾、跃动！（手势）甲：因为爱的光芒从未消逝过红色让我们更坚强红色澎湃着人类的希望丙：生活的秘密就是“爱一切”（以后六段自己分角色朗诵或一起朗诵）爱是人类的底色更是“生而为人”的起点想在上面矗立起诚信则需要青春去跋涉更长的艰辛第二重门： 诚信，闪耀橙色的光芒 谎言总是美丽而脆弱的因为没有人能永远记住自己曾经讲过的每一句话更没有人能永远记住自己曾经讲过的谎言诚实是人类最宝贵的种子往往只有天真烂漫才能与之般配因为诚实人类的脚步才能走到今日一个不热爱诚实的民族心与心的距离比南极北极还要遥远最终只能用眼泪和悲怆默默把希望割让用无知和狂妄悄悄把未来埋葬花和果实从不欺骗自己的根狂风暴雨虽然狰狞但总是本色而来而人类生存的可行性报告里承认自己是一个复杂的多面体建筑但庆幸的是人类幸福大殿还有坦诚与守信做承重柱所以我们选择坦诚与守信因为诚信是钢，经过多少诱惑与背叛的锤炼因为诚信是路，超越阻碍和艰险的橙色大道我们选择坦诚与守信因为诚信是到达“青春之泉”最近的河流只需翻开宽容这本书就能找到码头与航船第三重门：宽容，暖黄色的阳光无人拒绝 衡量生命的尺度是思想和行为不是时间行为中最令人惊喜的是宽容而不是送到眼前的礼物荆棘密布的人群中如果您还看重青春请洒下宽容的谷粒儿收获的将是比原谅还要厚的报偿只有勇敢的人才懂得宽容懦弱者，只能躲在阴影里瑟瑟即便给他世界上最大的权力他也不敢开口赦免寒冷的冬天厚道的阳光却从不挑剔、歧视以及轻慢因为有一种宽容叫尊重尊重不会因为别人的态度而放弃自己的坚守尊重他人的付出尊重不尊重你的人青春应该学会良好的教养良好的教养会不断从宽容里获得营养从责任里寻找自我第四重门：责任，橄榄绿诉说刚强和意志落叶告诉我凋零其实是生命的延续因为飘落到大地上的回归也是他的责任挫折的愤怒遇到责任便戛然而止虚伪的火焰烧到责任便无奈灭熄世界上还有什么比“承担”更重的操守还有什么比“负责”更大的光荣任谁都有青春的渴望而青春必须经过责任的担当才能明白奉献的内涵第五重门：奉献，蓝色海洋其实从不索取曾经失去过最心爱的东西的人曾经得到过最想得到的东西的人最懂得在奉献的花篮里装不下“属于”这个词汇舍己的故事现在少了奉献的内涵现在深了青春因为奉献而磨砺成珍珠没有奉献，就没有青春的足印失去奉献，青春将在苦涩中迷茫拒绝奉献，将是青春枯萎的开始多少可歌可泣的奉献将未来定格多少难能可贵的奉献让汗青铭记奉献轻轻地向青春吐露一条讯息：印着停滞二字的沧海唯有创新才可以使之变为桑田第六重门：创新，青出于蓝必胜于蓝 在花瓣上舞蹈的露珠已经在思考如何让明天继续懂得发掘潜力是一种智慧明白创造是历史巨轮所依赖的巨轴这都需要高瞻远瞩的提炼不断地冲刷能让石头变成溪水小创新的积累能让世界渐渐改变方向唯有青春唯有青春能够证明创造力的无穷青春从攀爬翻越创新的峰峦中日益成长青出于蓝，春胜于年（指年龄）直到创造出更高的峰峦才能看到自由的曙光第七重门：自由，高贵的紫色散发出巧克力的芳香自由是青春成熟的旗帜两者从来都是一体两面她的永恒如菩提树下的笑靥她的身影演绎多少天翻地覆我们不想给自由过多的赞美因为言语无法阐释自由的璀璨不如留下一个问题请您回答：不给您自由只给您青春 和 不给您青春只给您自由（一起）：两条路，您当如何抉择？尾段甲：青春其实一直没有离开过你乙：而是你主动离开青春甲：青春啊，这翱翔的羽翼一直在你双肩上等待乙：除非你丢弃追求幸福的行囊丙：今天，让我们轻轻地推开满目雏菊的花园里那氤氲着心语的七重门甲乙（一起）：赤橙黄绿青蓝紫，七道阳光渗透到心灵之岸丙：静谧，安详浙江天台散人作。

2. 朗诵比赛通讯稿

读书读出阳光心态

”

诗朗诵比赛通讯稿

2012

年

10

月

31

日下午三点半，

由五年级举办的

“读书〃

读

出阳光心态”诗朗诵比赛在一楼电教室拉开帷幕。初秋的校园仍然

生机盎然，校园里四处迷漫着书香，在如此美丽的季节里，在电教

室上演了一场别开生面的比赛。

语文组的全体老师在同学的热烈欢迎和期待下，伴着若隐若现

的音乐首先登场，用时而激昂，时而轻柔的声音为大家献上了一首

小诗《一路书香，一生阳光》。老师们将自己满腔的热情、理想付

诸言语，一串串语句带着她们对于读书的感悟叮咚落地，如同冬日

中的一股暖风，温暖人的心灵！

在老师们的带领下，各个班级依次出场了。一开场，五

A

班的

同学就用满腔的热血给我们展示了一首《我的祖国》，他们的声音

时而低沉，时而高亢，动作整齐而富有力度，让同学们感受到了他

们对于祖国的热爱。接着，五

B

班的孩子踏着轻柔的音乐，开始朗

诵《可爱的男孩和可爱的女孩》，队伍的编排让人耳目一新，内容

更是引起了全体学生的共鸣。其后，五

C

班的同学带着肖老师亲手

写的《书香正满校园》上场了，看着那一张张嵌着校园美景的幻灯

片，听着那抑扬顿挫的朗诵，把所有同学都带入了那欢快愉悦的校

园生活。

接下来，

五

D

班的同学们面带微笑，

给我们展示了一首

《

“读”

行校园》，让同学们在诗声中学习了校园的礼仪。紧跟其后的是五

E

班，

他们在四个主朗诵声情并茂的带领下，

大声说出了

《我骄傲

我

是中国人》，庄重而肃立的向祖国敬礼，深深打动了在场的所有师

生。最后出场的是五

F

班，亮眼的服饰一进场就让人惊叹，其后的

表现也令人值得称赞。一首《走进校园》，再一次掀起了同学们对

校园喜爱的热潮。

历时四十分钟的比赛，

各班的同学都用不同的方式诠释了本

次本赛的主题——“读书，读出阳光心态”，真可谓是“情真切、

意丰达”。通过这次比赛，不仅丰富了同学们的课余文化生活、陶

冶了大家的情操，也让孩子们感受到了读书的美好，同时更有力的

发扬了诗歌这一传统文化艺术的魅力。

3. “回味经典美文”朗诵比赛,通讯稿怎么写

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊！轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

评释：

朱自清的《匆匆》，抓住人们日常容易忽略的物象，寄情抒怀，发表议论，叹韶华易逝，人生苦短，请珍惜时间，爱惜生命，有所作为。

时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。朱自清以他丰富的想象力，形象地捕捉住时光逝去的踪迹。 《匆匆》的格调委婉、流畅、轻灵、悠远。全文篇幅短小，结构较为单纯，句式大多简短，燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘忽灵动，意境清隽淡远，通篇显得和谐匀称，融洽得体，而这一切又是与作者为寻觅时光流逝的踪迹，以表现思想情绪的微妙流动相一致。

4. 关于邹城六中2012年诗歌朗诵的新闻稿

《飞翔吧！中国！》诗人：春城阿海穿过你柔美的视线，我在你群山环绕的怀里放声高歌，我是你最爱的龙儿，你是我伟大的母亲，哦！我亲爱的祖国，我陪你笑看风雨，陪你泪水滑落，今夜我手捧星辰追逐梦想，面朝大海为你研磨，哦！我亲爱的祖国，强权者你绝不畏惧，残弱者你无私给以，地球终于发现了你的名字，啊！美丽的中国！今夜你如诗的笑容绽放世界，你美丽的山河气势冲天，今夜我踏浪归来为你迎风起舞，我是你最忠实的战士，我是你最听话的孩子，为了你我愿意，站在狂澜的暴风雨里，手握双拳为你把关紧守，飞翔吧！中国！看着你迎风含笑，我才能拥抱幸福，飞翔吧！中国！我们就是自己的主流，怀揣梦想手捧自由。

5. 诗文朗诵稿件征集

时光荏苒，从我们的身边走过

岁月如歌，在我们的心中铭刻

四季的校园，多彩的一年又一年

转眼间，我们长大

于是，带着成长的愉快，我们即将默默离开

迁徙的大雁已在天空排队列行，

期待如雄鹰般搏击长空。

岁月的列车即将驶出青青校园，

在黎明划破沉寂迎来曙光。

也许黎明前的夜会很黑，隐去了星星和月亮。

满身的疲惫，找不到梦的希冀。

但我们坚信，一屡曙光

会从地平线渐渐升起，渐渐地，渐渐地，

折射出万道光芒

将春风与诗意装进行囊，

经几年的收获一一叠放，

扬起风帆，即将远航！

一片纯洁的沃土上 ，孕育着我们对明天的希望

我们渴望未来变成矫健雄鹰，翱翔于着苍穹之上

是你，让我在人生中有了好的开始

是你，激起了我对知识的渴望

是你，助我成才，助我飞翔

你教会了我，赠人以鲜花，手留余香

你教会了我，赠人以微笑，心留愉悦

今天，我要将最美的鲜花献给你

今天，我要将最甜美的微笑赠于你

我最亲爱的老师，我心里永远屹立不倒的丰碑

6. 【我们是一家人】诗歌朗诵稿件 最好自己写 急

在我们中间

彼此曾隔的悠远

东北之北

海南之南

的确很远！

可相聚有缘！

转瞬苒苒

时光有趣，让我们彼此纠缠

数年里，怕是难道离分

无论是你我情长

还是相视无言

不得不叹

还得狼狈为奸

今天我诗一首

道这家人！

无论，俊杰

抑或，佳人

只要在一起

就是一家人

若问？

是否有彼此对眼的缠绵

曰：君知，卿知，不告人知

是否有彼此插刀的情谊

道：你有，我有，齐齐欣然

是否，是否

我们都在一起

无论情仇

如何，如何

我们都在一起

共语同窗

甚好，甚好

我们都在一起

一家同袍

7. 诗歌朗诵稿件1

配乐《Conquest Of Paradise》 （征服天堂）

《青春》诗歌

——沈庆

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，

淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，

没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，

每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，

洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，

允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，

梦里的日子很多我却开始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，

等待着终于有一天它们在世间传说。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，

流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

8. 宣传稿范文（ 谁能帮写一份关于诗歌朗诵活动的宣传稿

《接力》 致400*100米接力运动员 这是速度与毅力的接力， 这是期望与祈盼的接力， 时间在这里凝固， 几分几秒也变得如此漫长。

千百双眼睛注视着你那矫健的身影， 近了，近了， 你可曾听到 那山呼海啸般的加油声？ 近了，近了， 前方就是终点， 加油啊，运动员， 成功和失败就在转瞬之间。 接力棒 红与白 截然不同的两个世界 在手中传递 传递着成功或失败 你充满激情地颠簸着 在运动员手中 你简直是一根魔术杖 牵动着全场观众的心弦 终点处 你被成功者激动地高高抛起 你被失败者愤恨地甩出很远 但你 毫无怨言。