古诗词中用典故表情达意的句子

1. 运用典故表情达意的诗句

1. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。---唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

2. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。---唐 李商隐《锦瑟》

3. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。---唐 李白《行路难》

4. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。---宋 苏轼《江城子 密州出猎》

5. 持节云中，何日遣冯唐。---宋 苏轼《江城子 密州出猎》

6. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。---宋 苏轼《江城子 密州出猎》

7. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。---唐 杜牧《泊秦淮》

8. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？---宋 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

9. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。---宋 辛弃疾《破阵子》

2. 用典故来表情达意的诗句

其实很多，只不过最让我感动的是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一讲起这首诗，很多人就会想起“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”而我更喜欢“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”闻笛赋：指向秀的《思旧赋》.序文中说：自己经过嵇康，因写此赋追念他.刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人.烂柯人：传说晋人王质进山砍柴，看见两个童子下棋.片刻，童子问王质为何不去，王质才惊悟过来，见斧柄已经腐烂.回到家乡，已历百年，无人相识（见《述异记》）.刘禹锡借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情.诗人很自然地发出感慨道：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已.此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了.后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富.。

3. 【运用典故表情达意的诗句

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时张籍，字文昌，苏州人，唐贞元十五年进士，官拜太常寺太祝，迁秘书郎.后经韩愈推荐，得为国子博士等官职.许多当时的名士，都乐於与他同游.在东平这个地方，有一位李司徒师道，父子三人，割据一方，是当时最为跋扈的一个藩镇.李师道非常仰慕张籍的学识，很想罗致徵聘他，来为自己效命.张籍虽是穷官，却淡泊名利，更不愿与乱臣为伍，常以诗歌自误，逍遥而自在.张籍不便正面拒绝李师道的徵聘，所以，写了一首「节妇吟」，寄给了李司徒师道：君知妾有夫，赠妾双明珠.感君缠绵意，系在红罗襦.妾家高楼连苑起，良人执戟明光里.知君用心如日月，事夫誓拟同生死.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时.在字面上，这是一首哀怨凄美的诗，其中的名句「还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时」，现在也常被人引用，表示对他人的深情厚意，因为时与事的不能相配合，只能忍痛加以拒绝之意.而在当时的张籍，这首诗的用意，是婉谢而不愿就聘.李师道看了，也只好就此作罢，不再勉强了.世界上有两种可以称之为浪漫的情感，一种叫相濡以沫，一种叫相忘于江湖.我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖.也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份，情深缘浅，我们爱在不对的时间.回首往事的时候，想起那些如流星般划过生命的爱情，我们常常会把彼此的错过归咎为缘分.其实说到底，缘分是那么虚幻抽象的一个概念，真正影响我们的，往往就是那一时三刻相遇与相爱的时机.男女之间的交往，充满了犹豫忐忑的不确定与欲言又止的矜持，一个小小的变数，就可以完全改变选择的方向.如果我出现早一点，也许你就不会和另一个人十指相扣；又或是相遇再晚一点，晚至两个人在各自的爱情经历中慢慢学会了包容与体谅，善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易的放弃，任性的转身，放走了爱情.。

4. 望江南等诗词理解性默写1词中写思妇晚妆初罢即登楼望江,等待征人

您好.我的答案是：一1、梳洗罢，独倚望江楼.2、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.3、肠断白蓣洲.4、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.二1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.2、衡阳雁去无留意.3、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭.4、人不寐，将军白发征夫泪.5、（四面边声连角起），千嶂里，长烟落日孤城闭.（若有三空，请填三句；若只两空，请填后两句.）三1、千骑卷平岗.2、持节云中，何日遣冯唐.3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.4、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.——李白，《行路难》怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.——刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》5、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.四1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头.2、物是人非事事休，欲语泪先流.3、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁.4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁.五1、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.2、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊.3、了却君王天下事，赢得生前身后名.4、了却君王天下事，赢得生前身后名.以上.望采纳.。

5. 【阅读下面这首明诗,完成下列小题

20.首联，写离开故乡的时间很长；颈联，写眼前所见不是故乡风物（或身处异地他乡）；颔联，写随着年龄增大，乡情日浓；尾联，写旅途艰辛，反衬归情急切。

（5分，每层1分，语言表达1分，言之有理即可，表达要明白顺畅） 21.拟人手法（1分）。作者不直接说风尘仆仆，旅途艰辛，而是说风尘恋客，扑向旅人衣裳（1分）。

尾联想象丰富，表达巧妙生动（1分）。表现了诗人思乡、归乡之急切（1分），富有艺术感染力。

【解析】 20. 试题分析：本题紧扣诗人的思想感情，让学生分析理解诗文的思想内容和结构脉络。从思乡角度看，这首诗写了四层意思：一层：“去日犹秋暑，归时已冷霜”写离家之久，身处异乡，所见的不是故乡风物。

二层："江山非故里，人物是他乡"写家乡变化之大，年龄的增长，愁绪越来越深。三层：“老态随年出，离愁共路长”写离愁之深。

四层：“埃尘如见恋，到处扑衣裳”写对故乡的依恋，归乡的心情急切。尾联想象丰富，表达巧妙。

运用拟人的手法说风尘恋客，扑向旅人衣裳，表现了诗人归乡之切。 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】如何概括诗歌的思想内容呢？可以从以下几个方面入手。

一、从诗词的标题入手：标题是诗词的眼睛。二、从诗词描写的景色入手：古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。

因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。三、从诗词意象入手（学生回答常见意象含义）：意象是蕴涵诗人思想感情的具体形象。

有些诗歌，诗人不一定把情感直接表达出来，而是借助某些形象去含蓄地表达，在鉴赏诗歌时，要借助意象去把握作者的思想感情。 四、从诗词中所暗示的关键词入手：诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。

五、从作者的人生经历入手：“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。

六、从诗词中典故的含义入手：古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。

七、从诗词的注释入手：许多诗词鉴赏题的后面都附有注释。注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。

有的交代了创作的年代，那是在暗示创作背景，提示思想内容；有的介绍相关诗句，那是在暗示本诗的用典和意境；有的介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。

八、从时代风貌入手：一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。 21. 试题分析：尾联不说自己风尘仆仆，终年困于车尘马迹之间，而说“风尘见恋”，到处扑向行人的衣裳。

诗人用拟人手法，以诙谐的语言自我解嘲，让读者在苦笑中看到他内心深处的悲伤，显得新颖深刻。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。 【易错警示】诗词中常用的修辞手法有：比喻、借代、双关、夸张、比拟、对偶、反复、互文、反问、设问、通感等。

1﹒比喻。诗词中运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染；议理抒情时能使抽象的情与理生动形象，耐人寻味。

如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡《望洞庭》）2﹒借代。

借代在古诗词中运用得最广泛。称人时可用籍贯、官职、做官地等来代称，称物时可用一些有特征的或相关联的另一类事物来代称，有的代称甚至相沿成习。

借代在诗词表情达意方面的作用很多，或得体，或含蓄，或形象，或别致。如：“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。”

“丝竹”代音乐（白居易《琵琶行》）。3﹒双关。

古典诗词讲究含蓄美，因而双关手法运用较多，双关又分谐音双关和语意双关。双关是言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。

如：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“晴”谐“情”（刘禹锡《竹枝词》）。

4﹒夸张。夸张就是把事物夸大或缩小，它可以使感情表达得更强烈、更鲜明，更能感染读者。

如：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！（汉乐府《上邪》）。

5﹒比拟。就是把人当作物来写或把物当作人来写，从而使描写生动形象，使画面鲜明灵动，使表情达意更别致、更隽永。

例如：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”

（韩愈《春雪》）6﹒对偶。用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

语言简练，整齐对称，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

（杜甫《登高》） 7﹒反复。指某些词句多次出现，达到强调事件，渲染气氛，抒发感情的效果。

如“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”（《丑奴儿•书博山道中壁》•辛弃疾）。