从小古诗词
1.从小背古诗词有什么意义
好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是语言的精粹。
你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的句子，还是念“全面推进XXX，总目标是XXX，以XXX为荣，以XXX为耻”？以后他想起小时候的文字，是记起“芳草鲜美，落英缤纷”好，还是“叫一声阿姨好漂亮阿姨给你糖吃啊”比较好？
就像，如果可以选择，你是希望孩子小时候听听舒伯特，听听昆曲，听听评戏河南坠子，还是让他听“擦掉一切陪你睡”？
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
至于担心孩子不了解……诗歌哪有那么复杂？
诗歌的好处，就是纯净。
“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常语言解释起来的话，鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。
哪那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
这种句子，意思一读就明白，有什么难懂的呢？比日常语言难得到哪里去呢？
当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。那就教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧。
《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。
许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。
2.十首从小就会背诵的古诗词赏析,你还记得吗
望庐山瀑布[唐] 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【注释】：这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。
苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。
《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。【注释】：诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。
诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。
山行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【注释】：诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。
山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。
然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
望洞庭[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【注释】：刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。
其中只有转任和州这一次，是在秋天。而本诗则是这次行脚的生动纪录。
敕勒歌南北朝：乐府诗集敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
【注释】：这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。咏柳 / 柳枝词[唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】：此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。
因此《唐诗笺注》云：“赋物入妙，语意温柔。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【注释】：这首送别诗有它特殊的感情色调。
它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。
其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。天净沙·秋[元] 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。【注释】：白朴这首小令《天净沙·秋》与马致远的《天净沙·秋思》，无论写法还是构成的意境都有相似之处。
此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。 此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。
秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。西江月·夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【注释】：从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。
然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。
石灰吟明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【注释】：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
3.从小背古诗词有什么意义
好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是语言的精粹。
你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的句子，还是念“全面推进XXX，总目标是XXX，以XXX为荣，以XXX为耻”？以后他想起小时候的文字，是记起“芳草鲜美，落英缤纷”好，还是“叫一声阿姨好漂亮阿姨给你糖吃啊”比较好？就像，如果可以选择，你是希望孩子小时候听听舒伯特，听听昆曲，听听评戏河南坠子，还是让他听“擦掉一切陪你睡”？小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
至于担心孩子不了解……诗歌哪有那么复杂？诗歌的好处，就是纯净。“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常语言解释起来的话，鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。哪那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这种句子，意思一读就明白，有什么难懂的呢？比日常语言难得到哪里去呢？当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。
那就教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧。
《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的”。许多东西记下来，就是在心里生根。
日后触景生情，总会懂的。
4.让孩子从小背古诗词有什么意义
二是提高儿童的语言文字及其表达能力。
背诵古诗活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动。
七是有利于培养孩子的人格修养，还是孩子的实际效果和孩子自己说了算，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体：一是有助于增强孩子的记忆力。四是有助于培养孩子的学习兴趣对孩子来说背诵古诗文。
当然奇奇玩私下认为。文以载道，形成良好的互动：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处，到13岁达到高峰、志气，主要是理解力的增强，主要有以下几点好处。
全班同学通过对诗。此后。
五是有利于增强孩子的自信心，容易激发孩子的学习兴趣。从小背诵古诗等则有利于孩子在成长时期的记忆力。
背诵这些经典古诗文。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出。
有心理学家指出。父母和孩子可以一款背诵古诗。
六是有利于加强家长与孩子相互之间的交流，也培养了中国文化的基本修养，因为这使他感到是与其它同学站在同一起跑线上、品格修养的提高大有帮助。越是那些学习成绩不太好的孩子。
熟背一些经典，人的记忆力在儿童时期发展极快、竞赛等各种活动，对孩子们的眼界、胸怀。三是有利于扩大小学生的知识面，激发了他们的学习兴趣。
同时对作者及其时代背景的了解也让孩子增加了知识点，反而越有可能在诵读活动中走到前面。
5.从小熟读唐诗, 提升文学修养的诗句
中华文化激荡人心的文学名句 中国古典文学名句 1.先秦文学 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。《诗经》 死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。《诗经》 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
《诗经》 投桃报李。《诗经》 他山之石，可以功玉。
《诗经》 与天地兮同寿，与日月兮齐光。《楚辞》 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
《楚辞》 鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。《楚辞》 夸父追日。
《山海经》 精卫填海。《山海经》 多行不义必自毙。
《左传》 贪天之功以为己力。《左传》 风马牛不相及。
《左传》 朽木不可雕也。《论语》 任重而道远。
《论语》 四海之内，皆兄弟也。《论语》 欲速则不达。
《论语》 我善养吾浩然之气。《孟子》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
《孟子》 王顾左右而言他。《孟子》 君子引而不发。
《孟子》 形如槁木，心如死灰。《庄子》 游刃有余。
《庄子》 庄周梦蝶。《庄子》 2.两汉文学 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！《战国策》 贫穷则父母不子，富贵则亲友畏惧。
《战国策》 苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？《战国策》 桃李不言，下自成蹊。《史记》 项庄舞剑，意在沛公。
《史记》 乞火不若取燧，寄汲不若凿井。《淮南子》 3.《古诗十九首》 盈盈一水间，脉脉不得语。
《古诗十九首》 行行重行行，与君生别离。《古诗十九首》 相去日已远，衣带日已缓。
《古诗十九首》 昼短苦夜长，何不秉烛游？《古诗十九首》 人生天地间，忽如远行客。《古诗十九首》 人生非金石，岂能长寿考？《古诗十九首》 4.《魏晋南北朝文学》 对酒当歌，人生几何。
《魏武帝集》 周公吐哺，天下归心。《魏武帝集》 老骥伏枥，志在千里。
《魏武帝集》 烈士暮年，壮心不已。《魏武帝集》 本是同根生，相煎何太急。
《曹子建集》 捐躯赴国难，视死忽如归。《曹子建集》 俯仰岁将暮，荣耀难久持。
《曹子建集》 如何金石交，一旦更离伤。《阮步兵集》 娱乐未终及，白日忽蹉跎。
《阮步兵集》 悟已往之不谏，知来者之可追。《陶渊明集》 及时当勉励，岁月不待人。
《陶渊明集》 问君何能尔，心远地自偏。《陶渊明集》 时危节乃见，世乱识忠良。
《鲍参军集》 江南可采莲，莲叶何田田。《乐府诗集》 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！《乐府诗集》 瓜田不纳履，李下不整冠。
《乐府诗集》 5.《唐代文学》 海内存知己，天涯若比邻。《唐·王子安集》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
《唐·王子安集》 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《唐·陈十遗集》 人事有代谢，往来成古今。《唐·孟浩然集》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。《唐·孟浩然集》 明月松间照，清泉石上流。
《唐·王右丞集》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《唐·王右丞集》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《唐·王右丞集》 大漠孤烟直，长河落日圆。《唐·王右丞集》 惟有相思似暮色，江南江北送君归。
《唐·王右丞集》 举头望明月，低头思故乡。《唐·李太白集》 蜀道之难难于上青天。
《唐·李太白集》 一夫当关，万夫莫开。《唐·李太白集》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
《唐·李太白集》 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。《唐·李太白集》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
《唐·李太白集》 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。《唐·李太白集》 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
《唐·李太白集》 天生我材必有用，千金散尽还复来。《唐·李太白集》 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
《唐·杜少陵集》 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。《唐·杜少陵集》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜如夜，润物细无声。《唐·杜少陵集》 会当凌绝顶，一览众山小。
《唐·杜少陵集》 朱门酒肉臭，路有冻死骨。《唐·杜少陵集》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
《唐·杜少陵集》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
《唐·昌黎先生集》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《唐·昌黎先生集》 蚍蜉撼大树，可笑不自量。
《唐·昌黎先生集》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《唐·柳河东集》 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
《唐·柳河东集》 一身去国六千里，万死投荒十二年。《唐·柳河东集》 野火烧不尽，春风吹又生。
《唐·白氏长庆集》 在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。《唐·白氏长庆集》 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
《唐·白氏长庆集》 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《唐·白氏长庆集》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《唐·樊川诗集》 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。《唐·樊川诗集》 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《唐·樊川诗集》 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。《唐·樊川诗集》 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
《唐·樊川诗集》 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《唐·樊川诗集》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
《唐·李义山诗集》 此情可待成追忆，只是当时已惘然。《唐·李义山诗集》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
《唐·李义。
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