超星学校通古诗词

1.关于学习的成语,古诗

一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 一心一意 悬梁刺骨凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 聚精会神 秉烛达旦 牛角挂书 发奋图强持之以恒 夜以继日 好学不倦 韦编三绝 孜孜不倦 锲而不舍 坚持不懈滴水穿石 博览群书 豁然开朗 学而不厌 不耻下问 循序渐进 融会贯通博学强记 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处不耻下问 勤学苦练 将勤补拙 笃学不倦 笃实好学 笃学好古 笃信好学笃志好学 不愧下学 勤能补拙 顿学累功 闭户读书 刺股读书 映雪读书映月读书 博学多才 据鞍读书 折节读书 囊萤照书 废寝忘食只要功夫深，铁棒磨成针 博学多闻 博学洽闻 刺股读书 学而时习之不学无术 不学无识 饱学之士 长材茂学 才疏学浅 才学兼优 村学究语虫鱼之学 斗酒学士 道山学海 独学寡闻 断织劝学 高才大学 高才绝学孤学坠绪 高斋学士 邯郸学步 鸿儒硕学 宏儒硕学 好学不倦 记问之学钜学鸿生 教学相长 家学渊源 绩学之士 困而学之 口耳之学 困而不学款学寡闻 临池学书 力学不倦 力学笃行 敏而好学 末学肤受 贫不学俭品学兼优 诠才末学 青藜学士 青钱学士 曲学阿世 勤学好问 硕学通儒通才硕学 通儒硕学 调嘴学舌 文江学海 枉辔学步 学富才高 学非所用学富五车 学贯中西 学海无涯 学究天人 学老于年 效颦学步 学浅才疏学如不及 犹恐失之 学如穿井 学如登山 学然后知不足，教然后之困学书不成 学剑不成 学疏才浅 学书学剑 学识渊博 学无常师 学无止境下学上达 新学小生 学以致用 用非所学 一家之学 鹦鹉学舌鹦鹉学语 以学愈愚 幼学壮行 牙牙学语 真才实学 教学相长。

2.周记（学古诗的感受）1—6上的古诗

学生周记（二）古诗通级 自从孙老师教我们班语文课以来，她就特别注重同学们的古诗学习情况。

记得有一次上语文的时候，老师对我们说：“我们要好好学习古诗，它不仅能丰富我们的知识，还能帮助同学们更深一步地去了解每一位作家和他的作品。我们要做到会读、会默、会理解，以后还要进行统计通级考试。”

听完这话后，我心里暗暗想：这有什么难的，对我来说就是太easy. 时间一天一天地过去了，我根本没有把古诗通级放在心上。每到星期一通级的时候姬川灌沸弑度鬼砂邯棘，我总是通不过去，不是错字太多，就是根本不会默写内容，渐渐的我已经被同学们远远的落在了后面，看着同学们一级一级地通过了，我的心也着急起来：“这怎么能成呀，我要抓紧时间赶上他们，不要让同学们看我的笑话”想到这里我暗暗下定决心，紧握了握拳头：“我一定能行，看我的”于是我每天一回到家，吃过饭后，第一件事就是背诵古诗，默写古诗，把全部精力都用在了通级上，真是功夫不负有心人，通过几个星期的努力，我终于以最快、最准确的速度赶上大家，孙老师看到我这样努力，也高兴地表扬了我。

通过这次古诗通级，使我感觉到了：学习是一件实实在在的事情，来不得半点含糊，他没有捷径，只要我们努力刻苦地学习就一定能取得好成绩。

3.为什么要强迫学生学习古文

因为文言文，中华民族传承了五千年，经历了多少风雨艰辛，现在依然屹立世界民族之林。但是同时期的另三大文明古国，只留下一推遗址。中国地大物博，不同地区有各自的方言，但是使用相同的汉字使得天南地北的人再怎么听不懂对方的话可以相互沟通，这奠定了中国各地大一统的文化基础。

而文言文的使用，使得记载文化的文字，脱离了与口头语接近的白话文，避免了因为口头语言的发展变化而导致对文化传统的继承中断或者误解。

据历史考证，东南沿海一带的客家话是最接近古汉语的发音和语言的，广东的粤语带着很多古汉语的语法和句式结构。而今天说的普通话，并不是最正宗的汉语，而是和北方的各族方言混合后的产物。

网络语言的发展更证明了没有知道明天的语言会是什么样子的。

但是只要是经过基本识字教育，就可以读诗三百，可以读乐府，可以读唐诗，读宋词，读元曲。两千年前的《史记》和近代的一篇文言文在语法句式上并没有多大的区别。

文言文的使用，不仅使得中国记载史料所耗费的物质最大化的精简，而且保证了文化的延续传承。

非常可惜，新文化运动不仅错误的全盘否定了儒家思想，也全盘否定了文言文，这相当于毁坏了中华文化的两大基石。