人教六上古诗词理解性默写
1.人教版语文八年级 上 课外 10首古诗 理解性默写
《望岳》 1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2.表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3.表现对泰山高峻、幽深的美景充满向往的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。 5《望岳》中能表现诗人积极向上的壮志的句子是 会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》 1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2.诗人感时伤别、见明丽之景反而诱发内心伤感的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》 1.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 2.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。 3.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。 5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6.写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 7.暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。
8. 说明兵役之苛酷：三男邺城戍 9. 说明战争之惨烈：一男附书至，二男新战死 10.官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 吏呼一何怒，妇蹄一何苦 《归园田居》其三 1.农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 表明诗人早出晚归，辛勤劳作的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。 《使至塞上》 1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 3.《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆 。
《渡荆门送别》 1.点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 2.化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象的语句：山随平野尽，江入大荒流。
3.反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。 4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。
5.《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。 《登岳阳楼》其一 1. 写黄昏时分登临岳阳楼观景，流露出无限怅惘之情的句子是：登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。
2. 分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是：万里来游还望远，三年多难更凭危。 3. 诗人顾影自怜，表达历经风霜之后憔悴悲愁之绪的句子是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
《记承天寺夜游》 请写出《记承天寺夜游》中写景的句子：庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ， 盖竹柏影也。 《答谢中书书》 《答谢中书书》写景部分，先仰视“ 高峰入云 ”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁，五色交辉。”
一句一景。 《湖心亭看雪》 请默出《湖心亭看雪》一文中写雪景的句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 八年级下册语文古诗文默写 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头.明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。 《山坡羊•潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是（主旨句）：兴，百姓苦：亡，百姓苦！ ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性！ ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共。
2.古诗理解性默写
送杜少府之任蜀州·作品赏析
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不是一件容易的事。所以在这些送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的色彩。江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”，在古代确乎是这样的。但也不可一概而论，古人写的别诗，也有明朗乐观之作。初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》，就是这样的一首好诗。
王勃，字子安，绛州龙门人。14岁时应举及第，当了一名朝散郎，沛王召为修撰，但不久就被唐高宗贬黜了。于是王勃便漫游蜀中，一度任虢州参军，又犯了死罪，幸而遇赦，但官职还是丢掉了。他的父亲受他牵累，贬为交趾令。他渡海省亲，不幸溺水而死。年仅25岁。
《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的。“少府”，是唐代对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。
“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。“城阙”，指京城长安，阙是宫门两边的望楼。“三秦”，泛指长安附近。项羽破秦后，把秦国原来的地盘分为雍、塞、翟三国，封秦朝的三个降将为王，称为“三秦”。“城阙辅三秦”，是说京城长安周围有三秦夹辅着。“五津”，是杜少府要去的地方。四川的岷江从灌县到犍为这一段有白华津、万里津等五个渡口，称“五津”。长安是诗人和杜少府分手的地方，城郭宫阙，气象雄伟，历历在目。杜少府离开这里，自然是恋恋不舍。而将去的蜀州呢？千里迢迢，风烟渺渺，极目望去不免产生几分惆怅。这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。
这位姓杜的朋友在京城得到县尉这样一个小官，长途跋涉到蜀州去上任，恐怕是一个很不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，也不怎么得意。当他们走出都城，远望五津的时候，彼此的感情很自然地会沟通在一起。“与君离别意，同是宦游人”，这两句诗把两人之间感情的共鸣写了出来。这两句的大意是：我和你都是离乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！这两句表现的感情很真挚，态度很诚恳，一种体贴关注的语气，从字里行间自然而然地流露出来，是很动人的。
五六句忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“海内存知己，天涯若比邻。”意思是说：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。最后两句就此再推进一层说：“无为在岐路，儿女共沾巾。”意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。以上四句是从曹植的《赠白马王彪》脱化出来的。曹植在和他的弟弟曹彪分离时写道：“丈夫志四海，万里犹比邻。”又说：“忧思成疾 ，无乃儿女仁！”但王勃的诗更凝练、更鲜明。
《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。我想，这正是它受人喜爱的一个重要原因。它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。
朴素无华是这首诗的艺术特色，也正是它的好处。从齐梁到初唐，浮华艳丽的诗风一直占据着诗坛的统治地位。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王等人扭转了齐梁诗风，为诗歌创作开创了新的风气。王、杨、卢、骆，“以文章名天下”，称“初唐四杰”，在中国文学史上有不可忽视的地位。杜甫在《戏为六绝句》里说：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”杜甫说那些嗤笑“四杰”的人只能“身与名俱灭”，而“四杰”却像万古长流的江河，他们的美名永远不会泯灭。杜甫对“四杰”的推崇是一点也不过分的。就拿王勃这首诗来说吧，并不堆砌辞藻和典故，只是用质朴的语言，抒写壮阔的胸襟。但在质朴之中又有警策，在豪语中又包含着对友人的体贴，绝不是一览无余、索然寡味。诗人本来是要劝慰杜少府的，劝他不要过于感伤。但并不是一上来就劝他，而是先用环境的描写衬托惜别的心情，表示自己是和他一样的宦游人，因而最能理解他那种离开亲友远出求仕的心情。接下去又说，山高水远并不能阻隔知己的朋友在精神上和感情上的沟通，“海内存知己，天涯若比邻”，遂成为全篇的警策。直到最后才劝他不要在分手的时候过于悲伤。这样写来多么委婉！杜少府一定会感到亲切，他那点缠绵悱恻的感情也一定可以排解开了。
3.古诗理解性默写
早春呈水部张十八员外 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 译文： 京城大道上空丝雨纷纷， 它像酥酪般细密而滋润， 远望草色依稀连成一片， 近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的景色， 远胜过绿杨满城的暮春。 鉴赏： 这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
首句点出初春小雨 ，以"润如酥"来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。
与杜甫的"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声"有异曲同工之妙。
第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。
可与王维的"青霭入看无"、"山色有无中"相媲美。 三、四两句对初春景色大加赞美："最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
"这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。
这首小诗 ，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的"小雨"和"草色"，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。
[讲析] 这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。
韩愈自己说：“艰穷怪变得，往往造平淡”（《送无本师归范阳》）。原来他的“平淡”是来之不易的。
全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。
但若是下过一番小雨后，第二天，你瞧吧，春来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。
看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。
诗人象一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再象也没有，可走近了，反倒看不出。
这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。 这设色的背景，是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨。
透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥。
酥就是奶油。受了这样的滋润，那草色还能不新吗？又有这样的背景来衬托，那草色还能不美吗？ 临了，诗人还来个对比：“绝胜烟柳满皇都”。
诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。因为，“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。
而烟柳呢？已经是“杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。
象这样运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。 “物以稀为贵”，早春时节的春草之色也是很娇贵的。
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”（韩愈《春雪》）。这是一种心理状态。
严冬方尽，余寒犹厉，突然看到这美妙的草色，心头不由得又惊又喜。这一些轻淡的绿，是当时大地唯一的装饰；可是到了晚春则“草树知春不久归”（韩愈《晚春》），这时那怕柳条儿绿得再好，人们也无心看，因为已缺乏那一种新鲜感。
所以，诗人就在第三句转折时提醒说：“最是一年春好处。”是呀，一年之计在于春，而春天的最好处却又在早春。
这首诗咏早春，能摄早春之魂，给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。
如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。
4.人教版初中语文九年级上册课后古诗理解性默写
人教版九年级下古诗古文默写测试作者：大昌 加入日期：07-06-19 古诗古文默写测试一、根据上下文填写（65分）1._______，飞鸟相与还。
2._________，柳暗花明又一村。3._______，天涯若比邻。
5._______，一览众山小。6._______，归雁入胡天。
7.__________，蜡炬成灰泪始干。8._______，悠然见南山。
9._________，大庇天下寒士俱欢颜。10._______，五月人倍忙。
11.______，洪波涌起。12.______，胡天八月即飞雪13._________，随君直到夜郎西。
14._______，但惜夏日长。15._______？齐鲁青未了。
16._________，浅草才能没马蹄。17._______，恨别鸟惊心。
18._________，直挂云帆济沧海。19._________，东风无力百花残。
20._________，草色遥看近却无。21.落红不是无情物，________。
22.潮平两岸阔，________。23.黑云压城城欲摧，________。
24.春蚕到死丝方尽，________。25.商女不知亡国恨，________。
26.何当共剪西窗烛，________。27.海日生残夜，________。
28.沉舟侧畔千帆过，________。29.不畏浮尘遮望眼，_________。
30.感时花溅泪，________。31.问君何能尔，________。
32.但愿人长久，________。33.千嶂里，__________。
34.山回路转不见君，________。35.几处早莺争暖树，________。
36.长风破浪会有时，_________。37.树木丛生，_______。
38.大漠孤烟直，_______。39.无可奈何花落去，__________。
40.忽如一夜春风来，________。41.晴川历历汉阳树，__________。
42.报君黄金台上意，__________。43.人生自古谁无死，________。
44.足蒸暑土气，_______。45.欲渡太行雪满山，_________。
46.______，在河之洲。窈窕淑女，______。
47.______，左右流之。窈窕淑女，______。
48.______，白露为霜。所谓伊人，______。
49.__________，左牵黄，右擎苍…… _________，西北望，射天狼。50.明月别枝惊鹊，________。
稻花香里说丰年，_________。51.________，________，可怜白发生！52.________，________，此事古难全。
53._______，小桥流水人家，________。54.______，若出其中。
星汉灿烂，______。55.______，______，是离愁。
别是一般滋味在心头。二、根据课文原句填空（70分）56._______，______。
有良田美池桑竹之属。57.若夫日出而林霏归，________。
58.学而时习之，________。59.默而识之，_____，_____。
何有于我哉！60.学而不思则罔，________。61._________，________，国恒亡。
62.登斯楼也，_______，_______，把酒临风，其喜洋洋者矣。63.人知从太守游而乐，_________。
64.__________，在乎山水之间也。山水之乐，_________。
65.___________，___________，尔来二十有一年矣。66.______，锦鳞游泳；______，郁郁青青。
67.__________，任重而道远。68._________，_________，风霜高洁，水落而石出者。
69.居庙堂之高则忧其民，____________。70.________，不求闻达于诸侯。
71.其恕乎！_________，________。72.夫战，勇气也。
_____，____，____。73._________，_________，故逐之。
74._________，_________，四境之内莫不有求于王。75.亲贤臣，远小人，_________；亲小人，远贤臣，_________。
76.春冬之时，_______，________。77.世有伯乐，然后有千里马。
_______，________。78.衔远山，吞长江，_______，________；______，_______。
79.潭中鱼可百许头，__________。80.潭西南而望，______，_______。
81.______，草色入帘青。_____，往来无白丁。
82.无丝竹之乱耳，________。_______，西蜀子云亭。
83._________，_______，中通外直，不蔓不枝，香远益清，_____，_________。84._______，_______，才美不外见。
85.而或长烟一空，_____，浮光跃金，______。86.影布石上，______；______，往来翕忽。
87._______，醒能述以文者，太守也。88.或王命急宣，______，_______，其间千二百里，______，_________。
89.忽逢桃花林，________，_______，_______，_________。90.宫中府中，俱为一体；______，_______。
三、请默写一首唐代律诗，并标明题目和作者。（15分）题目：______________作者：______________________________________________________________________________________________________。
5.人教版初中语文古诗词默写全六册20道
《观沧海》曹操（七上课内）
———，———。水何澹澹，山岛竦峙。——，——。秋风萧瑟，洪波涌起。——，——；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王湾（七上课内）
————，行舟绿水前。潮平两岸阔，————。海日生残夜，江春入旧年。————？归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》白居易（七上课内）
——————，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。————，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《天净沙？秋思》马致远（七上课内）
枯藤老树昏鸦，————，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333335323430涯。 课外：
《龟虽寿》曹操（七上课外）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。————，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；————，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 《过故人庄》孟浩然（七上课外）
故人具鸡黍，————。————，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
《题破山寺后禅院》常建（七上课外）
清晨入古寺，初日照高林。————，禅房花木深。————，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（七上课外）
杨花落尽子归啼。——————。——————，随风直到夜郎西。 《夜雨寄北》李商隐（七上课外）
君问归期未有期，——————。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《泊秦淮》杜牧（七上课外）
——————，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，——————。 《浣溪沙》晏殊（七上课外）
一曲新词酒一杯，——————。夕阳西下几时回？ ——————，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
6.来自古诗文中重点词句
语文总复习古诗文阅读 第 1补写出下列名篇名句中的空缺部分. （1）子曰：“三人行，__________________.择其善者而从之，______________________.”（《论语·述而》） （2）西当太白有鸟道，__________________.地崩山摧壮士死，__________________.（李白《蜀道难》） （3）若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，__________________________.（欧阳修《醉翁亭记》） 2.(2011·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分. （1）民生各有所乐兮，______________________.虽体解吾犹未变兮，______________________？（屈原《离骚》） （2）怀旧空吟闻笛赋，________________.________________，病树前头万木春.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）且夫天地之间，____________，苟非吾之所有，________________.（苏轼《赤壁赋》） 3.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分. （1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________.（《荀子·劝学》） （2）千里马常有，________________.故虽有名马，只辱于奴隶人之手，______________________，不以千里称也.[韩愈《杂说（四）》] （3）莫笑农家腊酒浑，____________________.山重水复疑无路，____________________.（陆游《游山西村》） 4.(2010·辽宁)补写出下列名篇名句中的空缺部分. （1）高余冠之岌岌兮，______________________.芳与泽其杂糅兮，________________.（屈原《离骚》） （2）水何澹澹，____________________.树木丛生，__________________.（曹操《观沧海》） （3）噫！菊之爱，____________________.莲之爱，__________________？牡丹之爱，宜乎众矣.（周敦颐《爱莲说》） 1.考点要求默写常见的名句名篇. 2.考点剖析 “默写常见的名句名篇”实际上包括三个要素，即“常见的”“名句”和“名篇”.所谓“常见的”，是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常阅读和写作活动中常会遇到的：一是《课程标准》和现行教材规定背诵的篇目，这些篇目考查的可能性最大；二是课外的经常引用的名句名篇.所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句之类.所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有诗歌也有散文，一般为高中教材中要求背诵的篇目. 3.命题规律名句名篇是高考每都要涉及的考点，赋分6分.一、填充型演练体悟 在横线处写出诗文原句（1）户庭无尘杂，__________________.________________，复得返自然.（陶渊明《归园田居》） （2）或取诸怀抱，悟言一室之内；______________________，________________.（王羲之《兰亭集序》） （3）云销雨霁，彩彻区明.____________________________，______________________.（王勃《滕王阁序》） （4）苔痕上阶绿，草色入帘青.________________________，________________.（刘禹锡《陋室铭》） （5）雕栏玉砌应犹在，________________.问君能有几多愁？______________________.（李煜《虞美人》） （6）羌管悠悠霜满地.______________，______________.（范仲淹《渔家傲》） 整合点拨 做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序.为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面： 1.注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上.《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字.对于这些字，平时要多练，考时应留心. 2.注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在.如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”.这就要求考生应特别注意这些同音异义词，通过有意识地比较，既知其音，又知其义. 3.辨别通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它的本字. 4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉.如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多.这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词. 5.留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序.之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句.颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”.对此，最根本的办法是准确理解文意.二、理解型演练体悟 默写. （1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：______________________________________________________________________ __________________________。
7.人教版初二上册语文理解性默写
八年级（上）理解性背诵默写 （一）《望岳》（杜甫）1.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 （二）《春望》（杜甫）1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 （三）《石壕吏》（杜甫）1.《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。
2.《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。3.《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 4.《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。
5.《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：一男附书至，二男新战死。6.《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。
7.《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：孙有母未去，出入无完裙。 8.《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。 （四）《归田园居》（陶渊明）1.陶渊明在《归田园居》（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
2.陶渊明在《归田园居》（其三）中表明诗人带着闲适，自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋，执著的语句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。3.陶渊明的《归田园居》（其三）中最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（五）《使至塞上》（王维）1.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。2.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（六）《渡荆门送别》（李白）1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
（七）《游山西村》（陆游）1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 （八）《长歌行》（汉乐府民歌）汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。
（九）《野望》（王绩）1.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。2.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
（十）《早寒江上有怀》（孟浩然）孟浩然在《早寒江上有怀》中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。 （十一）《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）1.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （十二）《黄鹤楼》（崔颢）1.崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （十三）《送。
8.7年到9年上册的所有古诗理解性填空的题,加答案,急用
七年级上册：1、《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（老当益壮）的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已2、《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻3、《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是 曲径通幽处，禅房花木深 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是 山光悦鸟性，潭影空人心 4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人的深切同情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5、李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 6、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7、《浣溪沙？一曲新词酒一杯》中被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来8、《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一曰常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢9、《如梦令？常记溪亭曰暮》中抒写瞬间美的享受的句子是： 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭10、《观书有感》中表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来八年级第五单元《桃花源记》1.描绘桃花林中草美花繁的语是∶ ， 。
2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： ， ， ， ， 。
， 。4.本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或描写老人和小孩神情）的句子是： ， 。
6.《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： ， 。村中闻有此人，咸来问讯。
7.出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 、。《短文两篇》1.《陋室铭》中的主旨句： ， 。
2.文中描写环境的句子： ， 。3.表现室主人交往之雅句： ， 。
4.从反面表现作者情趣高雅句： ， 。5.运用类比表明作者志趣抱负句： ， 。
， ？6.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。7.《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句： ， 。
8.《爱莲说》中“ ， 。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
， 。9.《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中 ， ， 是一般映衬， 和 是重点映衬，菊是 牡丹是 。
《大道之行也》1.全文纲领性句子是：大道之行也， ， ， 。2.阐述大同社会的基本特征句是： ①故人不独亲其亲， ， ， ， ， ， ，矜、寡、孤、独 废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）② ， 。
（人人都能安居乐业）③货恶其弃于地也， ； ，不必为己。（货尽其用，人尽其力）. 全文总结性句子是： ， ， 是谓大同。
4.出自本文的两个成语是： 、。《望岳》1.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。3.细望泰山景色句是： ， 。
《春望》1.拟人诗句是： ， 。2.忧国思乡诗句是： ， 。
3.首联诗句是： ， 。4.悲己句是： ， 。
《石壕吏》1. 反应官吏残暴对待百姓诗句是 2.说明当时战争惨烈的诗句是： ， 。【课外古诗】1.少壮不努力， 。
2.树树皆春色， 。3.乡泪客中尽， 。
4. ，波撼岳阳城。5.黄鹤一去不复返， 。
6.日暮乡关何处是， 。7.常恐秋节至， 。
8.相顾无相识， 。9. ，平海夕漫漫。
10.气蒸云梦泽， 。11.坐观垂钓者， 。
12.晴川历历汉阳树， 。 【拓展延伸】1.“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。
（填写杜甫《望岳》中的诗句）2.请写出一句含有 “鸟”的诗句。： ， 。
3.请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： 第六单元 《三峡》 1.分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬： ，良多趣味。夏： ， 。
秋： ， 。2.《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是： ， ， ， ，不以疾也。
3.《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是： ， 。（山河秀丽句）描写泉水瀑布句是： ， 。
4.故渔者歌曰：“ ， 。” 5.“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的 ， 。
两句诗一致的。6.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。
《短文两篇》1.《答谢中书书》中首句 ， 。点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。
文中直抒胸臆的句子是： ， ， 。2.《答谢中书书》中的描写句是： ， 。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
， ； ， 。3.请写出《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子： ， ， 。
（2）抒发作者心情的句子是： ？ ？ 。《湖心亭看雪》1.《湖心亭看雪》中的写景句是： ， ， 。
湖上的影子， 、、、舟中人两三粒而已。 《诗词四首》1.陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是： ， ；表明自己归隐决心的句子： ， 。
2.《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句： ， 。（诗中有画句）3.《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是： ， 。
4.《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是： ， 。5. ，徙倚湖山欲暮时。
6.万里来游还望远， 。7.白头吊古风霜里， 。
【课外古诗】1.晴空。
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