古诗词积累填空

1.古诗积累题【填古诗】

1，爷爷七十大寿，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道【夕阳无限好，只是近黄昏】我赶紧把爷爷的话打住【老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志】

2，我们常有李白的《行路难》中的诗句【 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海】表示远大的志向和敢于胜利的信心

3，琪琪要转学了，小丽在送她是拍着她的肩说【莫愁前路无知己，天下谁人不识君】

4根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出4句相关的句子：【桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯】【沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风】【青松翠柏迎春至

白雪红梅送福来】【十年不到香雪海，梅花忆我我忆梅】

5【小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头】刚刚开始绽放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是【接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红】

等到【一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来】的时候，预示着夏天已经进入尾声了。

6春雨常常是里带诗人吟诵的对象【沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风】像牛毛，像银针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了韩愈的一句诗【天街小雨润如酥，草色遥看近却无】，还想到了另一位唐代诗人的诗句【乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄】这三句都写出了春雨的悄无声息。不过也有另许多花“绿肥红瘦”的春雨，如【等闲识得东风面，万紫千红总是春】

7是金子总会发光，不错，正如一句诗【尔曹身与名俱灭，不废江河万古流】所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！

8下列诗句作者属于浪漫诗人的是【a】，属于婉约的是【d】属于山水田园的是【c】属于豪放的是【b】a飞流直下三千尺b醉里吴音相媚好c采菊东篱下

d生当作人杰

9以热爱祖国为荣，古往今来，无数人为了祖国牺牲，文天祥说【人生自古谁无死，留取丹心照汗青】陆游临终前还告诫儿子【王师北定中原日，家祭无忘告乃翁】王昌龄发出了【黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还】的满脸豪情，而岳飞则怒发冲冠【怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇】

10“生当做人杰”诗人【李清照】借楚汉相争中的【项羽】，人称【西楚霸王】，表达了远大的志向。其中我们还了解到了成语【破釜沉舟】，便是讲述了他的事迹，后被【刘邦】打败。

11“国破山河在，城春草木深”这场战乱是史上记载的【安史之乱】

12【黑发不知勤学早，白首方悔读书迟】告诉我们要不断读书；【知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也】告诉我死读书是没用的；【欲穷千里目，更上一层楼】告诉我只有站的高，才能看得远；【路漫漫其修远兮，吾将上下欲求索】告诉我们不能被眼前的困难打倒，要敢于探索，在你眼前的景色将别有洞天【山重水复疑无路，柳暗花明又一村】

以上就是我的答案，我可是废了半条命想出了这些答案，楼主给点奖励哈，哈哈^_^希望对你有点帮助^_^

2.文言文、古诗积累,按要求填空

1.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

2.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

凡所应有，无所不有。

3.山际见来烟，竹中窥落日。

4.万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

5.乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。——唐·白居易《南湖早春》

竹色溪不绿，荷花镜里香。唐李白《别储至剡中》

3.小学古诗词积累竞赛试题

小学古诗积累（一）1、下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上头。（ ） （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（ ） （3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（ ） 2、填上重叠的词。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（1）（ )原上草，一岁一枯荣。 （2）小荷才露（ ）角，早有蜻蜓立上头。

（3）梅子黄时（ ）晴，小溪泛尽却山行。 （4）留连戏蝶（ ）舞，自在娇莺（ ）啼。

（5）一道残阳铺水中，半江（ ）半江红。 3、填上表示方位的词。

（1）故人（ ）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2）王师（ ）定中原日，家祭无忘告乃翁。

（3）儿童散学归来早，忙趁（ ）风放纸鸢。 （4）遗民泪尽胡尘里， （ ）望王师又一年。

4、填上表示数字的词。 （1）不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀。

（2）飞流直下（ ）千尺，，疑是银河落（九）天。（3）人间（ ）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。

（4）春色满园关不住，（ ）枝红杏出墙来。（5）欲穷（ ）里目，更上（ ）层楼。

（6）烽火连（ ）月，家书抵（ ）金。 5、填上表示颜色的词。

（1） 停车坐爱枫林晚，霜叶（ ）于二月花。 （2）日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。

（3）儿童急走追（ ）蝶，飞入菜花无处寻。 （4）（ )云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（5）骝马新跨（ ）玉鞍，战罢沙场月色寒。 （6）（ )玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（7）两个黄鹂鸣（ ）柳，一行白鹭上青天。 （8）春风又（ ）江南岸，明月何时照我还。

（9）江碧鸟逾白， 山（ ）花欲燃。 （10）日暮（ ）山远，天寒白屋贫。

6、填上动物的名称。 （1）意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。

（2）牧童骑（ ），歌声振林樾。（3）千山（ ）飞绝，万径人踪灭。

（4）月落（ ）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（5）两岸（ ）声啼不住，轻舟已过万重山。

（6）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）。（7）江上往来人，但爱（ ）美。

7、填上植物的名称。 （1）春色满园关不住，一枝红（ ）出墙来。

（2）最是一年春好处，绝胜烟（ ）满皇都。（3）停车坐爱（ ）林晚，霜叶红于二月花。

（4）（ )花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（5）小（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（6）墙角数枝（ ），凌寒独自开。（7） 遥知兄弟登高处，遍插（ ）少一人。

（8）（ )下问童子，言师采药去。8、填上地名。

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）。 （2）（ )瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（3）不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 （4）朝辞（ ）彩云间，千里（ ）一日还。

（5）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）。9、根据意思写出诗句。

（1）说明好上加好，争取更大胜利。（ ） （2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。

（ ） （3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（ ） （4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

（ ） （5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（ ） （6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。

（ ） 10、填充诗句： （1）“（ )”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“（ ）”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（ ）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（ ）”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（ ）”。

亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（ ）”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（ ）” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（ ）”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“（ ）。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“（ ）” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“（ )”。不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（ ）”时，爸。