《中国诗词大会》赛事规则
每场比赛都由个人追逐赛和擂主争霸赛两部分组成。
通过抽签产生的五位挑战者,将参加个人追逐赛的比拼,百人选手团与挑战者共同答题,如果百人选手团答错,其面前的战船将会被击沉,每道题的沉船数量即为挑战者的得分。每位挑战者最多可答十道题,五位挑战者中总分最高的一位,与百人选手团中答题正确率最高且最快的选手(从第二集起为守擂擂主),将进入擂主争霸赛,争夺本场擂主席位。观众可以通过扫描屏幕下方二维码或下载央视影音客户端,参与答题,赢取大奖。
给你第八场里面出现过的诗句人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
天地有正气,杂然赋流形。下则为河岳,上则为日星。
时穷节乃见,一一垂丹青。楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人。
粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。相看两不厌,只有敬亭山。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
潮平两岸阔,风正一帆悬。行到水穷处,坐看云起时。
深林人不知,明月来相照。不知明镜里,何处得秋霜。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。红杏枝头春意闹风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。书山有路勤为径我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采。
唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。宁为百夫长,胜作一书生。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。诗是吾家事,人传世上情。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。移时施朱铅,狼藉画眉阔。
问知人客姓,诵得老夫诗。何意百炼刚,化为绕指柔。
南渡衣冠少王导,北来消息欠刘琨。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
人生易老天难老,岁岁重阳。有时春蚕也,如何出翠帏。
落花人独立,微雨燕双飞。梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。青山横e79fa5e98193e58685e5aeb931333363356563北郭,白水绕东城。
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。青山依旧在,几度夕阳红。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。青山横北郭,白水绕东城。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
只在此山中,云深不知处。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。一往情深深几许,深山夕照深秋雨。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。相看两不厌,只有敬亭山。
槲叶落山路,枳花明驿墙。江山如画,一时多少豪杰。
吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。渭北春天树,江东日暮云。
化作春泥更护花西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。只在此山中,云深不知处。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。双鬓多年若雪,寸心至死如丹。
(1)拟写宣传标语时,标语的内容一定要与主题相关,语意要简洁,要富于文采,可使用对偶或比喻的修辞.据此可拟写为:①含英咀华,品万世经典;穿越时空 悟百味人生.②纯净的心灵去感受古典诗文的意境;动人的声音去诠释古典诗文的韵致.③诵千古名句,享一生辉煌,传中华文化,受万人敬仰.(2)考查学生设计活动的能力.设计活动遵循的原则:①围绕主题设计活动;②活动可操作性强;③活动难度适中,易于开展.做此题要遵循以上原则.开展诗歌比赛,用诗歌写寄语答案:(1)①含英咀华,品万世经典;穿越时空 悟百味人生.②纯净的心灵去感受古典诗文的意境;动人的声音去诠释古典诗文的韵致.③诵千古名句,享一生辉煌,传中华文化,受万人敬仰.(2)开展诗歌比赛,用诗歌写寄语。
(1)①中国诗词大会因贴近生活,并注入时代精神,让我国的优秀传统文化充满生机与活力.②中国诗词大会利用大众传媒等现代文化传播手段,依托电视、网络等现代技术手段,提供更方便、快捷的传递、选择、共享文化资源的方式,促进了我国优秀传统文化的交流和传播.③中国诗词大会在内容和形式上的创新.对抗性、参与性、互动性,诗歌与传媒、文化与科技的有机结合,促进了热播.④中国诗词大会展现了中国语言文字的魅力,见证了中华文化源远流长、博大精深,增强了中华文化的认同感和自豪感.⑤中国诗词大会展现了中国优秀传统文化,丰富人的精神世界,激励人们不断创造美好生活,增强精神力量.(2)①系统优化方法要求我们要着眼于事物的整体性,遵循系统内部结构的优化趋向,促进系统功能最大化.将以诗词为代表的传统文化纳入国民教育体系时应注意系统性.②量变是质变的前提和必要准备,要注重量的积累.我们应该循序渐进地给孩子建立一个传统文化的体系.③矛盾具有特殊性,同一事物在不同发展过程和阶段的特点不同,应坚持具体问题具体分析,故诗词教育应区分年龄段.④矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性.故应将诗词教育(喻指共性)落实到学校、家庭教育各个环节.(3)答案示例:①循序渐进,分朝代,有计划地研习古代不同诗词名家的诗词著作.②根据学生自身古文诗词基础、特点,选择不同难易度的古诗词进行研习、背诵.。
扫描二维码推送至手机访问。
版权声明:本文由龙好文发布,如需转载请注明出处。本站部分资源来源于互联网 如有侵权 请联系站长删除