古诗词朗诵脱稿站姿

1.朗诵诗的站姿是什么样子（图）急

站姿：标准的站姿，从正面观看，全身笔直，精神饱满，两眼正视，两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，两脚尖张开60°，身体重心落于两腿正中；从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，整个身体庄重挺拔。

扩展资料：

如果是男生背手上台鞠躬，女生双手交搭身前鞠躬，站于讲台中央，朗诵开始首句可以做一个简单的动作，左手原处不动，右手慢慢伸展缓缓扬起，这时首句结束，朗诵稍顿，第二句时男生可以直接收回右手抚胸感慨状，女生交替换手，转向另一侧目视前方，左手伸展，右手拂胸。

朗诵时选择的文字作品都是规范的，其思想内容和语言形式大都经过作者的精心思考，另一方面，要求朗诵诗歌要使用普通话。到目前为止，大家所听到的诗朗诵绝大多数都是使用普通话的，其标准的语音、规范的词汇、语法为大多数听众所熟悉，能为大众所理解和接受。

2.简述朗诵时的站姿与手姿

男生和女生朗诵时的站姿与手姿是不同的。

1、女生在朗诵时要保持自然站立，背部挺直，眼睛注视前方。不要含胸驼背。

2、手在自然的在小腹位置叠起，右手叠放在左手的上面。3、脚呈丁字步方式站立。

4、男生在朗诵时要双手自然下垂，抬头挺胸，眼睛平视前方。5、双脚打开与肩同宽。

以上就是男生和女生在朗诵时的标准站姿和手姿。扩展资料：1、朗诵时需要使用标准的普通话朗诵，避免使用方音和误读。

2、朗诵的作品需要选择适合自己的。3、朗诵时要带入真情实感的表达，避免拿腔作调。

4、朗诵前一定要先熟悉文章的主题、内容以及风格，这样朗读起来会更加自然。5、朗读时可以针对不同内容的作品，对语气、语调、语速、重音等细节方面做一定处理。

6、朗读时可以添加一些肢体语言。尽量让动作显得自然大方。

3.诗歌朗诵的礼仪要求有哪些

这是内部消息，我可是倾囊相授啊，望采纳..谢了一、仪表（20分）： （1）团体服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； （2）精神饱满，姿态得体大方； （3）表演能和朗诵融为一体； （4）能通过表情的变化反映诗歌的内涵； 二、组织形式（20分）： （1）朗诵者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。

上下场迅速有序、有礼貌； （2）形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐、或以其他富有创意形式朗诵； 三、朗诵技巧、内容（60分）： （1）符合本次比赛要求，主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强； （2）感情饱满真挚，表达自然； （3）朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿； （4）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显； （5）节奏准确、协调，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣； （6）很好地表达该诗词的主题和内涵 ， 具有震撼感；。

4.古诗词朗读带动作

烟涛微茫信难求，古来万事东流水。

（11） 熊咆龙吟殷岩泉（12）。 霓为衣兮风为马（17），丘峦崩摧？ 且放白鹿青崖间。

洞天石扉（14），一夜飞渡镜湖（6）月。（21） 安能摧眉折腰（22）事权贵，空中闻天鸡，渌水荡漾清猿啼，云之君兮纷纷而来下。

（19） 惟觉时之枕席。 湖月照我影，栗深林兮惊层巅，送我至剡溪（7），恍惊起而长嗟，使我不得开心颜，失向来之烟霞，云霞明灭或可睹。

忽魂悸以魄动，势拔五岳掩赤城（4）李白的《梦游天姥吟留别》 《梦游天姥吟留别》（1） （一作《别东鲁诸公》） 作者。（20） 世间行乐亦如此，身登青云梯。

列缺霹雳（13）。 半壁（10）见海日，对此欲倒东南倾，水澹澹兮生烟。

天姥连天向天横：李白（唐） 海客谈瀛洲（2），迷花倚石忽已暝。 别君去兮何时还。

虎鼓瑟兮鸾回车（18）。 越（3）人语天姥，日月照耀金银台（16）。

天台（5）一万八千丈。 云青青兮欲雨。

我欲因之梦吴越，訇然中开，仙之人兮列如麻。 谢公（8）宿处今尚在。

脚著谢公屐（9）。 青冥（15）浩荡不见底。

千岩万转路不定，须行即骑访名山。

5.古诗词朗诵比赛支持人开场白

敬爱的XXX！亲爱的XXX！大家上午/下午/晚上好！

有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。

古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

今天光临现场的领导有：

今天光临现场的评委有：

下面有请XXX讲话

现在，我宣布：XXX中华经典古诗词诵读比赛现在开始！让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

6.古诗词朗诵比赛 3到5分钟 豪迈一点的 急啊

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

兰亭集序 （晋）王羲之

永和九年，

岁在癸丑，

暮春之初，

会于会稽山阴之兰亭，

修禊事也。

群贤毕至，

少长咸集。

此地有崇山峻岭，

茂林修竹；

又有清流激湍，

映带左右，

引以为流觞曲水，

列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，

一觞一咏，

亦足以畅叙幽情。

是日也，

天朗气清，

惠风和畅，

仰观宇宙之大，

俯察品类之盛，

所以游目骋怀，

足以极视听之娱，

信可乐也。

夫人之相与，

俯仰一世，

或取诸怀抱，

晤言一室之内；

或因寄所托，

放浪形骸之外。

虽取舍万殊，

静躁不同，

当其欣于所遇，

暂得于己，

快然自足，

不知老之将至。

及其所之既倦，

情随事迁，

感慨系之矣。

向之所欣，

俯仰之间，

已为陈迹，

犹不能不以之兴怀。

况修短随化，

终期于尽。

古人云：

“死生亦大矣。”

岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，

若合一契，

未尝不临文嗟悼，

不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，

齐彭殇为妄作。

后之视今，

亦犹今之视昔。

悲夫！

故列叙时人，

录其所述，

虽世殊事异，

所以兴怀，

其致一也。

后之览者，

亦将有感于斯文。

7.请帮我想一下古诗词朗诵比赛的开场白和结束语还有串词

明月几时有，

⊙●●○●（句）

把酒问青天。

⊙●●○△（平韵）

不知天上宫阙今夕是何年。

⊙○⊙●○●⊙●●○△（协平韵）

我欲乘风归去，

⊙●○○⊙●（句）

又恐琼楼玉宇，

⊙●○○⊙●（句）

高处不胜寒。

⊙●●○△（协平韵）

起舞弄清影，

⊙●●○●（句）

何似在人间。

⊙●●○△（协平韵）

转朱阁，

●⊙●（句）

低绮户，

⊙●●（句）

照无眠。

●○△（协平韵）

不应有恨，

⊙○⊙●（句）

何事长向别时圆。

○●○●●○△（协平韵）

人有悲欢离合，

⊙●○○⊙●（句）

月有阴晴圆缺，

⊙●○○⊙●（句）

此事古难全。

⊙●●○△（协平韵）

但愿人长久，

⊙●⊙○●（句）

千里共婵娟。

⊙●●○△（协平韵）

水调歌头译文

明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。

不知道天上宫殿，今年是哪年。

我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，爱不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！

转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。

明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？

人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。