古诗词电视大赛致辞

1.古诗词朗诵比赛支持人开场白

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开幕词

A：你，不缺乏感动

B：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意

A：你，不缺乏赞美

B：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓

合：我的母校，我视若手足的同窗

A：这里，有我沉默的心弦

B：这里，有我纷飞的思绪

A：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。

B：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获。

A：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明

B：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意

A：感恩的尽头，正是诗的初页

B：感恩的表白，正是歌的飞跃

A：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！

B：春天的文页且让它在冬风中飘曳！

合：让我们用真挚的情感爱我校园

让我们用真挚的行动爱我们的家

——学校”爱我校园，爱我家”主题演讲比赛现在开始！

闭幕词：

A：母校，你致密我的情感，你醇原我的感动

B：你播下幸福与爱的渴望，在年轻的天空中放飞梦的鸿雁

A：我虽是过客，但血管里有你的呼吸，心跳里有你的步履

B：我虽是鸿雁，但羽翎间有你的气息，翼翅下有你的嘱托

A：时 间的倒影也许会抹去你对我的记忆

B：但与你共渡的岁月，将一次次加深那心底最 深的镶刻

A：爱你，有时并不需要言语，文明的行为，是最好的诠释

B：爱你，有时并不需要表达，优异的成绩，是最好的慰籍

A：是这爱成为生活的原素

B：是这爱成为学习的旋律

A：你，将恒久地为我们点亮教室里通明的灯火

B：你，将亘古地为我们升起那信仰的大旗

A：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实

B：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力

合：让我们把爱洒向校园

2.班队活动古诗词郎诵大赛主持词

各位同学、老师、评委，大家好！今天，由我主持班队古诗词朗诵，荣幸之至，谢谢大家！ 首先，我郑重宣布，班队古诗词朗诵现在正式开始！ 其次，先请某老师上台为同学们朗诵前作精彩的朗诵技术指导，大家鼓掌欢迎！ …… 下面，有请1队的代表某同学上台作精彩的古诗朗诵，大家鼓掌！ …… 请评委对该同学美妙的朗诵评分！ 好，9分，大家鼓掌！ 下面，有请2队的代表某同学上台作铿锵的古诗朗诵，大家鼓掌！ …… 请评委对该同学动人的朗诵评分！ 好，9.5分，大家鼓掌！ …… 好，朗诵结束！激动人心的时刻也到来了！ 下面我公布，第三名是……，大家鼓掌！ 下面我公布，第二名是……，大家鼓掌！ 下面我公布，本期的冠军是某队……，请大家热烈鼓掌！ 好，有请尊敬的某老师，对同学们的莺声燕语作最后的总结，大家掌声响起来……。

3.一首关于古诗文诵读大赛的演讲稿

比如

《观猎》

王维

风劲角弓鸣， 将军猎渭城。

草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。

忽过新丰市， 还归细柳营。

回看射雕处， 千里暮云平。

这里综观全诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远，中两联一气流走，承转自如，有格律束缚不住的气势，又能首尾回环映带，体合五律，这是章法之妙。诗中藏三地名而使人不觉，用典浑化无迹，写景俱能传情，至如三四句既穷极物理又意见于言外，这是句法之妙。“枯”、“尽”、“疾”、“轻”、“忽过”、“还归”，遣词用字准确锤炼，咸能照应，这是字法之妙。所有这些手法，又都妙能表达诗中人生气远出的意态与豪情。所以，此诗完全当得起盛唐佳作的称誉。

诗题一作《猎骑》。从诗篇遒劲有力的风格看，当是王维前期作品。诗的内容不过是一次普通的狩猎活动，却写得激情洋溢，豪兴遄飞。至于其艺术手法，几令清人沈德潜叹为观止：“章法、句法、字法俱臻绝顶。盛唐诗中亦不多见。”（《唐诗别裁》）

这首诗一定要抓住。“枯”、“尽”、“疾”、“轻”、“忽过”、“还归”，这几个词去讲。

4.求诗歌朗颂大赛开场词

今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用诗歌融化冰雪； 今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！ 在东方地平线上，沙沙地踩响一个绿色的希冀； 像勤奋的蜜蜂，酿造未来的香醇，抖动透明的羽翅，追逐一个又一个芬芳的花季；像大河的纤夫，拉着华夏之舟，放歌新年的长河，一串又一串血色的足印，述说一个湿漉漉的跋涉。

一切像诗歌一样美好。下面请欣赏《XX诗歌》。

5.班队活动古诗词郎诵大赛主持词

各位同学、老师、评委，大家好！

今天，由我主持班队古诗词朗诵，荣幸之至，谢谢大家！

首先，我郑重宣布，班队古诗词朗诵现在正式开始！

其次，先请某老师上台为同学们朗诵前作精彩的朗诵技术指导，大家鼓掌欢迎！

……

下面，有请1队的代表某同学上台作精彩的古诗朗诵，大家鼓掌！

……

请评委对该同学美妙的朗诵评分！

好，9分，大家鼓掌！

下面，有请2队的代表某同学上台作铿锵的古诗朗诵，大家鼓掌！

……

请评委对该同学动人的朗诵评分！

好，9.5分，大家鼓掌！

……

好，朗诵结束！激动人心的时刻也到来了！

下面我公布，第三名是……，大家鼓掌！

下面我公布，第二名是……，大家鼓掌！

下面我公布，本期的冠军是某队……，请大家热烈鼓掌！

好，有请尊敬的某老师，对同学们的莺声燕语作最后的总结，大家掌声响起来……

6.急求

墨梅 作者： 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【洗砚池】相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黝黑。

浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“我家”，并暗喻其功底。

注释： [墨梅]单用墨画的梅花。 [池头]池边。

[洗砚（y4n）池]洗毛笔、砚台的池塘。[淡墨痕]淡黑色的痕迹，指花的颜色。

[清气]清香的气味。[乾（qi2n）坤（k&n）]指天地。

诗意： 这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。

一“淡”一“满”尽显个性 ——《墨梅》赏析 梅花，开放在万花凋零的严寒季节，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征。

本课的墨梅，指只用水墨不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。本诗作者王冕是元末明初人，被称为“画梅圣手”。

这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。

古人写诗，注重炼字。诗中（亦指画中）的梅花生长在作者日日洗涤笔砚的池水边，那一朵朵开放的梅花都呈现出淡淡的墨痕。

一、二两句运用白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。 再看末句，诗人为什么特别爱画不着颜色的淡墨梅花呢？原来他并不希罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽，只求保留那清新的香气充塞在天地之间。

一个“满”字，不仅传神地写出了梅香的充盈激荡，而且使得诗人人格魅力的凸现与辐射分外的耀眼！这种不流于世俗、傲骨铮铮的气节正是作为诗人的王冕的志趣所在，这种不追求虚浮绮丽的外表而钟情于梅花精神的表现方法正是作为画家的王冕的巧夺天工之处。 “画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”

人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。

相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。

因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来！从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起！ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。 ——清·郑板桥《新竹》 [解读]比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。

龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。

题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面只今何处去，桃花依旧笑春风。

崔护，唐朝博陵（郡治在今河北省定县）人，字殷功，贞元进士，官岭南节度使。 崔护的这首七言绝句，字面简单，语言率真自然，明白流畅，几百年来一直为后世人传诵，经久不衰，且“人面桃花”已被广为引做典故和成语使用。

说到这首小诗，还有一段颇具传奇色彩的本事，《唐诗纪事》和《本事诗》对此都有所记载。《唐诗纪事》载此诗本事云：“护举进士不第，清明独游都城南，得村居，花木丛萃。

扣门久，有女子自门隙问之。对曰：‘寻春独行，酒渴求饮。

’女子启关，以盂水至。独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚。

崔辞起，送至门，如不胜情而入。后绝不复至。

及来岁清明，径往寻之，门庭如故，而已扃锁之。因题‘去年今日此门中’诗于其左扉”。

《唐诗纪事》和《本事诗》所记载的这个“本事”，其真实性很值得怀疑。兴许是先有了诗，然后据以敷衍成上述“本事”，也并非没有可能。

但不管这个“本事”真假与否，有两点似乎应该可以断定，那就是这首诗一是有情节的，二是这个“本事”对理解这首诗有一定的帮助。 崔护此诗，整篇写今昔之感，寥寥四句包含了一前一后两个物是人杳而又相互依托、交互衬映的场面。

诗的今昔之感是从对一位乍见而又旋离的貌美情多、靓若桃花的少女的回忆引起的，由今思昔，利用追叙的手法，先写“去年”，由此引起了第一个场景：寻春艳遇——“去年今日此门中，人面桃花相映红。”“去年”、“此门”点出时间、地点，说的非常肯定，毫无含糊，可见认象之深刻、记忆之确切。

当时“此门中”正春风拂煦、桃花盛开，立着一位美丽的少女，其容面与桃花交互映照，着实靓丽。在这里诗人没有直接去描摹桃花的娇艳和女子的美丽，而是抓住“寻春遇艳”整个过程中最美丽动人的一幕，只用“相映红”三个字一点，顿把人面花光交互辉映、互为陪衬又争妍斗胜的美好景象勾勒的栩栩如生。

“人面桃花相映红”，不仅为艳若桃花的“人面。