中考古诗词鉴赏精炼

1.中考古诗词鉴赏专题

《锦瑟》 李商隐“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，诗以“锦瑟”起兴，既写瑟之华美，又写弦之细密繁复。

“无端五十弦”暗示华年悄然流逝，伤痛之情，悲愤之意，隐隐含于“无端”之感叹中，这两句可以说是这一首诗的总起。“一弦一柱思华年”，这瑟上的每一条弦、每一根柱都牵引着诗人藏埋心底的一段伤痛。

“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，颔、颈两联承首联中的“思”字追忆往昔，诗人慨叹怀才见弃，自伤一生遭际。

对于李商隐来说，往事是不堪回首的，年少才高，却卷入晚唐的政治漩涡中进退维谷，怀才不遇而竟致终生潦倒无为，挚爱的妻子早逝于华年，如今只留下诗人自己在孤独凄凉中追忆往事。“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛，当是他回忆往事，对一生坎坷而发的感慨，尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。

李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。 《旅夜书怀》 杜甫此诗写于作者漂泊途中。

通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。 诗的头四句写景。

首两句写近景，岸上的小草在微风中飘摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜的江面上。月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着一切，揭示了诗人浪游漂泊的孤清处境。

颔联写远景，是历来传诵的名句。大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而再反衬诗人的孤独，景中见情，景与情融。

诗的后四句笔势急转，直抒情怀。颈联“名岂文章著，官应老病休”写出诗人极度愤慨之情，前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。

“岂”“应”是关键字眼，上下关联。尾两句触景而情发，景以自况，运用形象的比喻收结全诗。

诗人以天地间一只形单影孤的沙鸥来寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。 《蜀相》，前四句由思人而谒祠，后四句由谒祠而及人。

第五句写先主，第六句写诸葛，第七句写出师未捷，第八句写泪满襟。正是因先主三顾，而为蜀相提供了施展才华的舞台。

由蜀相的出师未捷引出杜甫的泪满襟，环环相扣，思路清晰，正与前四句相呼应。祠长存而人已逝，怎不令人唏嘘？而此时泪满襟的杜甫，却有千言万语，永远无法对人说出。

长安十年“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的悲辛；肃宗对自己的知遇之恩；上疏救房琯时的满腔忠诚；肃宗“荃不察余之衷情兮”的冷酷决绝；朝廷的危机四伏和自己的报国无门……都化作汩汩的泪，洒啊，洒啊。 国难当头，人心动摇，乱世“思”英雄，乱世“思”良相。

杜甫对国家的忧虑，对时局的牵挂，是那么深切。而由于自己的亲身感受，他痛切地认识到：只有良相是远远不够的，因为在那个以皇帝为中心的高度集权的体制下，良相离开了明君的信任、支持，毫无作为。

这正是“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫在武侯祠的呼告，正是“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜甫在武侯祠的哭诉。 《琵琶行》 白居易琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。

诗里还用“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。

月珠敲击水晶盘”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早，白诗“莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元诗为胜。

以声喻声，不在于声音的完全相似，不能过于黏滞。 如“莺”在“花底”，“泉”在“冰下”，“瓶”是“银瓶”，“骑”是“铁骑”，“佩”，是“神女佩”，“盘”是“水晶盘”等等，有的并不直接关系到音响，却能够令人从中联想到音乐的美妙。

描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。

《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”

音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。

听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的。

白居易真不愧为听曲的行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于无声处表露的哀愁。“同是天涯沦落人”，白居易与琵琶女有类似的遭遇，所以感动得青衫泪湿。

这里，用比喻已经不够了，诗人。

2.中考必考古诗文精炼 夺重点

序号 篇目 作者 册数 课目1 关雎（关关雎鸠） 诗经 九下 242 蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经 九下 243 观沧海（东临碣石） 曹操 七上 154 饮酒（结庐在人境） 陶潜 八下 305 次北固山下（客路青山外） 王湾 七上 156 使至塞上（单车欲问边） 王维 八上 307 行路难（金樽清酒斗十千） 李白 八下 308 望岳（岱宗夫如何） 杜甫 八上 259 春望（国破山河在） 杜甫 八上 2510 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫 八上 2511 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参 八下 3012 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡 八下 2513 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易 七上 1514 赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧 八下 2515 渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹 九上 2516 江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼 九上 2517 水调歌头（明月几时有） 苏轼 八下 2518 游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游 八上 3019 破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 九上 2520 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥 八下 2521 天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远 七上 1522 山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩 八下 2523 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍 八下 30 课内23首不作更动 课标古诗文背诵推荐篇目（7-9年级） 文言文 序号 篇目 作者 册数 课目1 孔子语录（论语十则） 七上 102 鱼我所欲也 孟子 九下 193 生于忧患，死于安乐 孟子 九下 184 曹刿论战 左传 九下 215 邹忌讽齐王纳谏 战国策 九下 226 出师表 诸葛亮 九上 247 桃花源记 陶潜 八上 218 三峡 郦道元 八上 269 杂说（四）（马说） 韩愈 八下 2310 小石潭记 柳宗元 八下 2611 陋室铭 刘禹锡 八上 2212 岳阳楼记 范仲淹 八下 2713 醉翁亭记 欧阳修 八下 2814 记承天寺夜游 苏轼 八上 2715 爱莲说 周敦颐 八上 2216 送东阳马生序（节选） 宋濂 八下 24古诗词 序号 篇目 作者 册数 课目17 关雎（关关雎鸠） 诗经 九下 2418 蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经 九下 2419 观沧海（东临碣石） 曹操 七上 1520 饮酒（结庐在人境） 陶潜 八下 3021 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 八下 附录22 次北固山下（客路青山外） 王湾 七上 1523 使至塞上（单车欲问边） 王维 八上 3024 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白 七上 附录25 行路难（金樽清酒斗十千） 李白 八下 3026 望岳（岱宗夫如何） 杜甫 八上 2527 春望（国破山河在） 杜甫 八上 2528 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫 八上 2529 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参 八下 3030 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈 八下 附录31 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡 八下 2532 观刈麦（田家少闲月） 白居易 九上 附录33 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易 七上 1534 雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺 九下 附录35 赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧 八下 2536 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧 七上 附录37 夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐 七上 附录38 无题（相见时难别亦难） 李商隐 八下 附录39 相见欢（无言独上西楼） 李煜 八下 附录40 渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹 九上 2541 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊 七上 附录42 登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石 八下 附录43 江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼 九上 2544 水调歌头（明月几时有） 苏轼 八下 2545 游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游 八上 3046 破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 九上 2547 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥 八下 2548 天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远 七上 1549 山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩 八下 2550 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍 八下 30。

3.中考古诗文阅读精炼 答案

《中考古诗文阅读精练》参考答案

【《跛足虎》参考答案】

3、⑴于是远近的人都说和尚能降伏老虎。⑵老虎舔了血觉得很甜，又嫌血没多少。

4、恶人就像老虎一样，无论你怎样对他好，他都不会改变其本性。

【重要词句】

1、有草庵焉【有一座茅草屋在那里】

2、饲以粥饭【用粥饭喂养】

3、居则膝侍【住在茅草屋里时就跪在地上】

4、客有过庵者，虎亦回旋妥适【有客人拜访茅草庵，老虎也跟着和尚来回走动地招待客人】

5、自是，虎出没路间，见人即噬，伤害甚众。【从此，老虎在路旁出没，看见人就吃，伤害了很多人。】

【《周访传》参考答案】

3.⑴王敦把他当作隐患，但害怕他的强大，不敢有异心。⑵这是将士们冲锋陷阵的结果，我有什么功劳呢？

4.⑴从他救济穷困，家里没有多余的财产，可以看出他是一个扶危济困、乐善好施、善良仁厚的人；⑵从他举荐陶侃、击走狱吏、讨伐华轶、平定江州，可见他是一个智勇双全的人；⑶从他不谈论自己的战功，将功劳归于将士用命，可见他是一个不重功名、谦虚淡泊的人。

【重要词句】

1、避地江南【躲避战乱来到江南】

2、吴平，因家庐江寻阳焉。【吴地平定后，（他）就在庐江寻阳安家了。】

3、果于断割，周穷振乏【行事果断，周济穷困的人】

4、访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。【周访被察举为孝廉，被任命为郎中、上甲令，都没有去上任。】

5、自归于帝，帝不之罪【自己到元帝跟前自首，元帝没有怪罪他】

6、务农训卒，勤于采纳【致力于农业生产和训练士兵，勤于选拔人才接纳谏言】

8、访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。【周访的威严风范树立之后，远近的人都愿意归附，智慧勇气超过常人，成为中兴名将。】

9、性谦虚，未尝论功伐。【（他）性格谦虚，从来不曾谈论自己的功劳。】

10、人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？【别人做了一点好事，很少不自夸的。你有这么大的功劳，却不说一句，为什么？】

11、士以此重之。【将士因此更加敬重他。】

【《探春》参考答案】

1、“犹能”说明百花虽未生发，然而犹有落梅值得醉赏，“待”表现作者正好整治杯盘，迎候春天的信息，共同表现了对春天的向往之情。

2、“万叶千花”既是眼前梅枝缀雪的奇特景象，更是想象中的百花争妍的春天景象；“一手裁”运用拟人手法，表现了春天“裁”得“万叶千花”的美景，充满了对春天造化之功的赞赏。

4.简要精炼的概括做高中诗歌鉴赏题的方法

一、方法指导 1.理解内容 理解内容，是阅读诗歌的基本要求，是进行鉴赏、评价的前提。

古代诗歌常见内容有：思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等。 理解内容时要注意以下几点： ①逐词逐句研读诗歌。

诗中的关键词语往往直接透露出对生活的感悟，集中体现出作者的感情，因此诗中的关键词是理解内容的切入点。 ②整体把握意境，只有从整体上把握了意境，才能防止以偏概全，才能正确理解形象和诗的含义； ③注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含意； ④注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题是正确理解诗歌内容的重要途径之一； ⑤了解古代诗歌多多省略、跳跃与倒装等特点，理解时要适当补充省略成分、调整语序。

⑥了解诗词中的典故，掌握古代一些文化常识，也是准确理解诗歌内容需要突破的障碍。 ⑦注意联系作者生平与作品产生的时代背景； ⑧注意借助注释来理解诗句，进而准确理解全诗； 2.鉴赏语言、表达技巧和意境 “鉴赏”是指“鉴定和欣赏”。

就是要分析出诗歌中使用了怎样的语言、运用了哪些形象和表达技巧来抒发情感，并评价其取得的效果。 解答古代诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏题，要了解一些名词术语，还要注意答题技巧。

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。

表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

几个形象组合在一起，形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情，就是意境。诗歌的主题就是在意象的选择与意境的营造中体现出来的。

如马致远的《天净沙·秋思》。鉴赏古诗，正是要通过语言媒介去感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是就诗论诗，不需引经据典，也不需拿试卷以外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。要实事求是，切忌随意拔高。