四年级下册古诗词讲解

1.四年级下册古诗1000首

人教版小学四年级下册古诗独坐敬亭山唐。

李白独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭唐。刘禹锡湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。忆江南唐。

白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 乡村四月（ 宋 ）翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴南宋。范大成昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜渔歌子唐。张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

2.四年级下册语文23课古诗词三首讲解

这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。

《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

2.词句解析。

(1)“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这两句诗的意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。绿原、白川、子规、烟雨，作者寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。

(2)“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这两句诗的意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。“才”“又”平实的用词，充分地说明了农民的劳动的繁忙紧张，作者对劳动人民的同情之心赞美之情也体现无遗。

(3)“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这两句诗的意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事，生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。

(4)“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这两句诗的意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。

(5)“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这两句点明时间是在春季，正是鳜鱼上市的时节，地点是在西塞山前。全句为：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。桃花盛开，白鹭飞翔，碧波粼粼，鳜鱼跳跃，好一幅秀丽宜人的水乡风光。

(6)“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”全句意思为：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。悠闲自得之情溢于言中。

3.怎样讲解,小学四年级下册,语文,第一课,古诗词三首

【内容】：

众鸟高飞尽，

孤云独去闲.

相看两不厌，

只有敬亭山.

【释义】

鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去.只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦.谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了.

望洞庭

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨.

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺.

[注释]

1.洞庭：湖名，在湖南省.

2.和：和谐，这里指水色与月光融为一体.

3.潭面：指湖面.镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成.这里一说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚.两说均可.

4.白银盘：形容洞庭湖.青螺：一种青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉.这里是用来形容洞庭湖中的君山.

[今译]

洞庭湖的水光与秋月交相融和，

水面波平浪静就好像铜镜未磨.

远远望去洞庭湖山水一片翠绿，

恰似白银盘子托着青青的田螺.

忆江南》 作者：白居易

江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州.山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头.何日更重游？

江南忆，其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢？

注释：

①谙：熟悉

②红胜火：颜色鲜红胜过火焰

③蓝：蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料.这里用蓝草的颜色形容江水的深和清澈.

简单的意思：江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉.日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草.能不想念江南？

今译 ：

江南是个好地方，那里的风景我熟悉.日出时，江中的滚浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染.怎能让人不常常思念美好的江南

忆江南

4.四年级下册课外古诗大全

惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞.如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路.兴尽晚回舟，误入藕花深处.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭.赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

5.四年级下册语文课本古诗词三首的解释

《乡村四月》

绿油油的青草遍布山原，天空倒映在水田里满川亮白。

杜鹃啼唱，细雨像轻烟。

四月的乡村里，没有什么闲人。

刚刚才采完桑叶，又要插秧国。

《四时田园杂兴》

白天出去耕田晚上在家织麻布。

乡村里的男男女各自经营的家计。

小孩子们不懂得耕田织布，

也在桑树旁边学着种瓜。

《渔歌子》

西塞山前面白鹭在飞，

溪边桃花盛开，溪里的鳜鱼肥大。

头戴着青色的斗笠，身坡着绿色的蓑衣。

斜风细雨也不须要回去。

6.四年级下册所有古诗

四年级下册日积月累和古诗词第一单元：描写自然风光的古诗名句大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维）（出自《使至塞上》一诗。开元二十五年春，王维以监察御史的身份奉使前往边地，并任职节度判官。

本篇即作于出塞途中。诗句的意思是：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。

可以说把广袤的塞上风光写绝了。）几行红叶树，无数夕阳山。

（王士禛）（这是大诗人王士禛的《将至桐城》中描写夕阳晚霞的名句。这两句诗的意思是：斜阳西下，几行红叶树后是连绵起伏的龙眠山。

龙眠如画里，夕阳山外山。）落木千山天远大，澄江一道月分明。

（黄庭坚）（出自《登快阁》一诗。诗句写出了季节和周围的环境：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。

江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（这句出自《鹧鸪天》一词，词的这两句大概描写的是人在船上看到的情景：水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（出自《春江花月夜》。

这两句的意思是：江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。）第二单元：关诚于信的名言言必信，行必果。

《论语·子路》（意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。）与朋友交，言而有信。

《论语·学而》（意思是：既然答应人家，就应该去尽自己最大的努力，争取做到。）己所不欲，勿施于人。

《论语·颜渊》（意思是：自己不愿做的，不要强加于人。）精诚所加，金石为开。

《后汉书·广陵思王荆传》（意思是：如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。）

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》（意思是：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。）

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》（意思是：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。）

第三单元：农业谚语清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

（谚语，是流传很广的民间口头语言的精华。这里选取的是六句农业谚语。

“清明前后，种瓜点豆”是与农时有关的，其余几句是与气象有关的。农业气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中，总结归纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语，多以简练通俗的歌谣或韵文形式流传于民间，往往具有地区和季节的局限性。）

第四单元：与战争有关的成语知己知彼：《孙子兵法·谋攻》“知彼知己，百战不殆。指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。

百战百胜：多次打仗都能取得胜利，形容善于作战，所向无敌。运筹帷幄：《汉书·高帝记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”

后称在后方决定作战策略。决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。

出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。

围魏救赵：公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。

田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法。

声东击西：军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。四面楚歌：《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。

腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。草木皆兵：一草一木都像是兵一样。

形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。

兵贵神速：用兵以行动特别迅速最为重要。突然袭击：形容乘其不备、出其不意地攻击。

神出鬼没：比喻变化巧妙迅速，或一会儿出现，一会儿隐没，不容易捉摸，多指用兵出奇制胜，让敌人摸不着头脑。所向无敌：指军队等所指向的地方，没有能敌得住的对手。

第五单元：关于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

（雷锋）我的一生始终操持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）第六单元：关于田园乡村的诗句采菊东篱下，悠然见南山。（这句出自陶渊明的《饮酒》，意思是：在东篱。

7.2020年小学四年级语文下册第一课古诗的意思

宿新市徐公店【作者】杨万里 【朝代】宋译文对照篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文 注释篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。赏析 相关内容这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。

第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。

“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。

第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。

第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。

第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。

本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。