读经典知礼仪古诗词朗诗

1.有关知礼仪感恩德的古诗或诗歌有关知礼仪感恩德的古诗或诗歌

感恩生活 情绪像冬天马路上的烟尘 灰暗、污浊、发黄，甚至烦躁 尽管我很勤奋，锄头挖掘过的地方 没有发现一块成熟的番薯 别说诗歌了，诗歌的田园偶然会长草 偶然会给昆虫做窝 寻找一块开满鲜花的稻田 从广州到东莞，汽车下高速 一只西蜀的荆棘鸟 从我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天长笑，内心淤塞的河流疏通了 激流滚滚东去 不是所有不快乐的人都能 获得一只飞鸟的拯救 我该感恩生活 它那只喜欢搬弄风雨的手 并未将我推下绝望的烟水湖里 峰顶的青松 厉尽风摇冰压的磨砺 依然枝繁叶茂 道旁的小草 忍受寂寞和伤害 乐观地开出艳丽的花朵 空中的白云 不辞旅途的艰辛 给大地温暖和甘泉 冰下的溪流 保有永不枯竭的暖意 怀着坚定的信念川流不息 网上的游民 终日以小窗为伴 指尖播撒温暖的友情 他们在努力拼搏 全在力量的支撑 胸中有颗感恩的心 们滋润着人间的真情成长 ，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它就要远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的 ，常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 ，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩 ，它就是——“妈妈” 他*的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 他*的手粗了，她把温暖的阳光给了我 他*的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 他*的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 ，聆听妈妈殷切的心愿 ，我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 他*的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。 感恩 文 / 黑色自由 微凉的晚风 送来了阵阵的晚钟 迟暮的钟声 送来了声声的晚祷 巍峨的圆顶大教堂 在暮气沉沉中微晃 中世纪的砖墙 在思想中摇动 但从未衰老 老去的只是 穿黑袍的教士 还有天真的小修女 将前世来生押上赌桌的 痴男怨女 善男信女 感恩 在这个圣洁的时刻 将一切都罩上了耀眼的光环 为朽木镀上了铂金 为烂泥准备了宝盒 为锈剑打造了银匣 为断弓储存了力量 感恩 在瞬间 我们的心中 如此强烈真实果敢 没有丝毫的疑虑 将一切抛弃到 人世未知的深渊 是谁 将这圣洁的雨水撒遍人间 将魔鬼的笑声染得嫩绿翠蓝 将蛆虫的蠕动化为麝香扑鼻的软风 将这圣洁的柔情织遍环宇 是温柔的小手吗 是秋水的大眼吗 而在下山的路上 被践踏的小草 用伤痕累累的心 向路人感恩 主啊 你造我已足够 何须爱我 在草叶虫的世界里 爱令人困惑 爱令人软弱 爱令人痛苦 是生命不可承受之重 是生命不可承受之轻 声声的晚祷 穿透了沉闷的晚钟 在空洞的心灵中 回响声声的感恩 来去无踪的风儿 吹来了宏阔无边的声音 感恩 感恩 感恩 面对无始终的永恒 模了泪与笑 模了恨与爱。

2.诵经典讲礼仪传美德的诗歌

文明礼仪歌谣

晴朗的天空下

向阳是一家

美丽的校园里

盛开文明花

文明天使住我家

我们都是好娃娃

谦虚礼让讲文明

不打不闹靠右行

课堂守纪勤思考

礼貌用语不可少

半臂举手说你好

我有问题想知道

课间玩耍真热闹

相互矛盾不要吵

同学之间讲友谊

小事津津不计较

打架骂人是污染

调皮捣蛋讨人闲

文明礼貌人人赞

绿色文明我来建

你看你看

校园处处是笑脸

见面微笑把头点

和谐相处心里甜

你听你听

校园没有打骂声

自我批评常自省

和言细语胜歌声

美言美语美心灵

脑动心动快行动

你我都是好学生

共建向阳大家庭

3.有关知礼仪感恩德的古诗或诗歌有关知礼仪感恩德的古诗或诗歌有关知

感恩生活 情绪像冬天马路上的烟尘 灰暗、污浊、发黄，甚至烦躁 尽管我很勤奋，锄头挖掘过的地方 没有发现一块成熟的番薯 别说诗歌了，诗歌的田园偶然会长草 偶然会给昆虫做窝 寻找一块开满鲜花的稻田 从广州到东莞，汽车下高速 一只西蜀的荆棘鸟 从我的背上挖走12粒有毒的草籽 我仰天长笑，内心淤塞的河流疏通了 激流滚滚东去 不是所有不快乐的人都能 获得一只飞鸟的拯救 我该感恩生活 它那只喜欢搬弄风雨的手 并未将我推下绝望的烟水湖里 峰顶的青松 厉尽风摇冰压的磨砺 依然枝繁叶茂 道旁的小草 忍受寂寞和伤害 乐观地开出艳丽的花朵 空中的白云 不辞旅途的艰辛 给大地温暖和甘泉 冰下的溪流 保有永不枯竭的暖意 怀着坚定的信念川流不息 网上的游民 终日以小窗为伴 指尖播撒温暖的友情 他们在努力拼搏 全在力量的支撑 胸中有颗感恩的心 们滋润着人间的真情成长 ，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它就要远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的 ，常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 ，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩 ，它就是——“妈妈” 他*的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 他*的手粗了，她把温暖的阳光给了我 他*的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 他*的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 ，聆听妈妈殷切的心愿 ，我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 他*的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。 感恩 文 / 黑色自由 微凉的晚风 送来了阵阵的晚钟 迟暮的钟声 送来了声声的晚祷 巍峨的圆顶大教堂 在暮气沉沉中微晃 中世纪的砖墙 在思想中摇动 但从未衰老 老去的只是 穿黑袍的教士 还有天真的小修女 将前世来生押上赌桌的 痴男怨女 善男信女 感恩 在这个圣洁的时刻 将一切都罩上了耀眼的光环 为朽木镀上了铂金 为烂泥准备了宝盒 为锈剑打造了银匣 为断弓储存了力量 感恩 在瞬间 我们的心中 如此强烈真实果敢 没有丝毫的疑虑 将一切抛弃到 人世未知的深渊 是谁 将这圣洁的雨水撒遍人间 将魔鬼的笑声染得嫩绿翠蓝 将蛆虫的蠕动化为麝香扑鼻的软风 将这圣洁的柔情织遍环宇 是温柔的小手吗 是秋水的大眼吗 而在下山的路上 被践踏的小草 用伤痕累累的心 向路人感恩 主啊 你造我已足够 何须爱我 在草叶虫的世界里 爱令人困惑 爱令人软弱 爱令人痛苦 是生命不可承受之重 是生命不可承受之轻 声声的晚祷 穿透了沉闷的晚钟 在空洞的心灵中 回响声声的感恩 来去无踪的风儿 吹来了宏阔无边的声音 感恩 感恩 感恩 面对无始终的永恒 模了泪与笑 模了恨与爱。

4.关于礼仪的诗歌朗诵

文明礼仪伴我行

A： 文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

B： 礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

C： 我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

D： 雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

A： 带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

B： 带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

C： 带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

D： 送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

A： 让我们把春雷藏进队鼓，

敲响时代的鼓点。

告诉祖国，

告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

B： 让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天，飞向未来

告诉太阳，

告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

C： 做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路；

D： 做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。

合： 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！

5.有关礼仪的朗诵诗歌

你好，希望可以赢得您的采纳

论语：

不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”

“苟志于仁矣，无恶也。”

“见危授命，见利思义”

“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”

《诗·小雅·楚茨》：“献醻交错，礼仪卒度。”

《周礼·春官·肆师》：“凡国之 尊敬师长大事，治其礼仪，以佐宗伯。”

《史记·礼书》：“至 秦 有天下，悉内六国礼仪，采择其善。”

《北齐书·皇甫和传》：“及长，深沉有雅量，尤明礼仪。”

《礼记》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”（注：《礼记·曲礼上》）

6.文明礼仪的经典诗歌

国礼仪代代传

孔融让梨敬父母

黄香暖被教育人

中国礼仪不能忘

争做礼仪小标兵

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，

安安静静秩序好。

有座位，不去抢，

老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，

耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，

开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥，

走到桥上瞧一瞧，

哎呀呀，山羊公公走来了，

摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，

站在桥头把手招。

“公公请您先过吧，

一步一步要走好。”

河水听了哗哗笑，

鱼儿听了蹦蹦跳，

都夸白兔有礼貌。

校园美

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑

7.小学生关于礼仪的古诗

三 字 经 语音朗读 人之初，性本善。

性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。 养不教，父之过。

教不严，师之惰。 子不学，非所宜。

幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。

人不学，不知义。 为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻。

知某数，识某文。 一而十，十而百。

百而千，千而万。 三才者，天地人。

三光者，日月星。 三纲者，君臣义。

父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷。 曰南北，曰西东。

此四方，应乎中。 曰水火，木金土。

此五行，本乎数。 十干者，甲至癸。

十二支，子至亥。 曰黄道，日所躔。

曰赤道， 当中权。 赤道下，温暖极。

我中华，在东北。 寒燠均，霜露改。

右高原，左大海。 曰江河，曰淮济。

此四渎，水之纪。 曰岱华，嵩恒衡。

此五岳，山之名。 古九州，今改制。

称行省，三十五。 曰士农，曰工商。

此四民，国之良。 地所生，有草木。

此植物，遍水陆。 有虫鱼，有鸟兽。

此动物，能飞走。 稻粱菽，麦黍稷。

此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。

此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧。

爱恶欲，七情具。 曰仁义，礼智信。

此五常，不容紊。 青赤黄，及白黑。

此五色，目所识。 酸苦甘，及辛咸。

此五味，口所含。 膻焦香，及腥朽。

此五臭，鼻所嗅。 宫商角，及徵羽。

此五音，耳所取。 匏土革，木石金。

与丝竹，乃八音。 曰平上，曰去入。

此四声，宜调叶。 九族者，序宗亲。

高曾祖，父而身。 身而子，子而孙。

自子孙，至曾玄。 五伦者，始夫妇。

父子先，君臣后。 次兄弟，及朋友。

当顺叙，勿违背。 有伯叔，有舅甥。

婿妇翁，三党名。 凡训蒙，须讲究。

详训故，明句读。 礼乐射，御书数。

古六艺，今不具。 帷书学，人共遵。

既识字，讲说文。 有古文，大小篆。

隶草继，不可乱。 若广学，惧其繁。

但略说，能知源。 为学者，必有初。

小学终，至四书。 论语者，二十篇。

群弟子，记善言。 孟子者，七篇止。

辨王载，说仁义。 中庸者，子思笔。

中不偏，庸不易。 大学者，乃曾子。

自修齐，至治平。 此二篇，在礼记。

今单行，至治平。 四书通，孝经熟。

如六经，始可读。 六经者，统儒术。

文作周，孔子述。 易诗书，礼春秋。

乐经亡，馀可求。 有连山， 有归藏。

有周易，三易详。 有典谟，有训诰。

有誓命，书之奥。 有国风，有雅颂。

号四诗，当讽诵。 周礼者，箸六官。

仪礼者，十七篇。 大小戴，集礼记。

述圣言，礼法备。 王迹息，春秋作。

寓褒贬，别善恶。 王传者，有公羊。

有左氏，有谷梁。 尔雅者，善辨言。

求经训，此莫先。 古圣著，先贤传。

注疏备，十三经。 左传外，有国语。

合群经，数十五。 经既明，方读子。

撮其要，记其事。 古九流，多亡佚。

取五种，修文质。 五子者，有荀扬。

文中子，及老庄。 经子通，读诸史。

考世系。知终始。

自羲农，至黄帝。号三皇，在上世。

尧舜兴，禅尊位。号唐虞，为二帝。

夏有禹，商有汤。周文武，称三王。

夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。

周武王，始诛纣。八百载，最长久。

周共和，始纪年。历宣幽，遂东迁。

周道衰，王纳坠。逞士戈，尚游说。

始春秋，终战国。五霸强，七雄出。

蠃秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。

高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。

先武兴，为东汉。四百年，终於献。

魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。

宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。

北元魏，分东西。宇文周，与高齐。

迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。

唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。

二十传，三百载。梁灭之，国乃改。

梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。

赵宋兴，受周祥。十八传，南北混。

辽兴金，皆夷裔。元灭之，绝宋世。

莅中国，兼戎狄。九十年，返沙碛。

太祖兴，称大明。纪洪武，都金陵。

迨成祖，迁宛平。十六世， 至崇祯。

权阉肆，流寇起。自成入，神器毁。

清太祖，兴辽东。金之后，受明封。

至世祖，乃大同。十十世，清祚终。

凡正史，廿四部。益以清，成廿五。

史虽繁，读有次。史记一，汉书二。

后汉三，国志四。此四史，最精致。

先四史，兼证经。参通鉴，约而精。

历代事，全在兹。载治乱，知兴衰。

读史者，考实录。通古今，若亲目。

汉贾董，及许郑。皆经师，能述圣。

宋周程，张朱陆。明王氏，皆道学。

屈原赋，本风人。逮邹枚，暨卿云。

韩与柳，并文雄。李若杜，为诗宗。

凡学者，宜兼通。翼圣教，振民风。

口而诵，心而帷。朝於斯，夕於斯。

昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

赵中令，读鲁论。波既仕，学且勤。

披薄编，削竹简。波无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股。 彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

如负薪。如挂角。

身虽劳，犹苦卓。 苏明允，二十七。

始发愤，读书籍。 波既老，犹悔迟。

尔小生，宜早思。 若荀卿，年五十。

游稷下，习儒业。 波既成，众称异。

尔小生，宜立志。 莹八岁，能咏诗。

泌七岁，能赋棋。 波颖悟，人称奇。

尔幼学，当效之。 蔡文姬，能辩琴。

谢道韫，能咏吟。 波女子，且聪敏。