小学英语古诗词比赛活动方案

1.英文诗歌朗诵比赛策划书

给篇参考范文你看吧！ 比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。

加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

比赛时间：2006年10月19日、20日 6:30p.m..比赛地点：外语楼106、411活动对象：外国语学院06级同学主办方：外国语学院英语语言艺术团（ELAA）比赛流程：预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。

在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。决赛阶段：在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。

接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由ELAA的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。

ELAA还将要求外教担任评委。如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

评分标准：选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。奖项设置：比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有最佳人气奖和最佳台风奖。

获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。 外国语学院 英语语言艺术团 2006-年9月27日。

2.英文诗歌朗诵比赛策划书

给篇参考范文你看吧！ 比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。

加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

比赛时间：2006年10月19日、20日 6:30p.m..比赛地点：外语楼106、411活动对象：外国语学院06级同学主办方：外国语学院英语语言艺术团（ELAA）比赛流程：预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。

在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。决赛阶段：在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。

接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由ELAA的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。

ELAA还将要求外教担任评委。如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

评分标准：选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。奖项设置：比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有最佳人气奖和最佳台风奖。

获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。 外国语学院 英语语言艺术团 2006-年9月27日。

3.怎么写'古诗文大赛'的活动方案

分析：一、由于主要参与者是学生，爱情、理想主题应该比较合适；二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性，为了补救这一点，必须让诗词跟其他艺术门类结合起来；三、关于参与性高这一点：我想一个班级至少有30人以上吧，所以最好设计为多层次的参与。

具体形式的建议：一、诗词主题表演。例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点，可以设计为简单的四幕诗剧，除了陆游自己写的两首诗，还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。

让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色，进行表演。二、集体猜诗迷。

先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学，但不能说出女同学的名字，也不能在诗中明显地指实某一女生。然后让同学们竞猜投票，如果票数最多的女生就是被赠诗的女生，那么女生就成为下一轮的赠诗手，赠一首诗给某男生，具体要求同上，但是不能回赠给先前的男同学。

如此下去，凡是赠过诗的都不能被人赠诗。倘若同学们没猜中，那么就击鼓传球吧，轮着谁谁当赠诗手。

要是同学们的即兴写作不过关的话，可以事先让大家准备准备。三、吹球传诗。

这是个更疯的玩法，有点危险性，主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。具体如下：让同学们坐一圈，中间一人负责给气球打气，不停地打。

然后同学们按顺序一人作一句诗，要求押韵，并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同（或者同韵，降低难度）。吟出了诗句就可以把气球传到下一位。

若是哪一位仁兄迟迟不能续句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄负责打气球，传诗的方向逆过来，如此类推。

为了防止一些仁兄恶意持球，还可以改为双人持球形式，就是：A持球，续句成功后轮到B开始续句，这时事A、B同时持球（爆了一起爽），直到B也续句成功后，A才可以放手，轮到C开始续句，并由B、C共同持球。从最文雅到最疯的玩法各列举一个，其实可以想的点子还很多。

至于具体流程的话，还是定了活动形式之后再拟吧。

4.英语朗读模仿大赛活动规则有哪些

活动规则： 1、活动期间，根据给出的两段广告视频及文本，选择任意一段广告进行朗读模仿，并上传录音至本帖下，即算参赛； 2、活动截止后，由沪江网校商务英语名师在所有参赛作品中，评选出一二三等奖各一名； 3、沪友可以在活动期间对自己喜欢的参赛作品进行推荐，在TA所在楼层点击此按钮即投出了你宝贵的一票，得票最多的前10名即为人气奖； 4、所有参赛者皆可获得参与奖200沪元奖励 一等奖：1名，500学币学习卡一张 二等奖：1名，200学币学习卡一张 三等奖：1名，100学币学习卡一张 人气奖：10名，由大连理工大学出版社提供的《偶像精英正能量美文（英汉对照）》一本 5、除参与奖以外，以上奖励不重复获奖； 6、人气奖奖品由出版社直接寄送，港澳台海外地区不包邮； 7、本活动最终解释权归沪江网所有。

商务英语课程推荐： • （团购）BEC商务英语中级班 • 托业职场英语班 • （团购）BEC初中级连读班 • 外企面试英语班 人气奖奖品介绍： 出版社：大连理工大学出版社 （购买>>） 小编推荐： 本书由新东方联合创始人徐小平以及国际文化交流使者大山倾力推荐！ 50位精英，侃侃而谈分享英文好声音； 50篇美文，源源不断传播人生正能量。

5.英文诗歌朗诵比赛

箭与歌

Henry Wadsworth Longfellow(1807-1882)

我向天空射一枝箭，

不知道著落在何地何方；

因箭飞行迅速不能看见

早已超越了我的眼光。

我向天空唱一支歌，

不知道飘落在何地何方；

因为谁有那麽锐利的眼光，

怎能够追寻歌声的飞扬？

过了许久，许久，在一棵橡树

我找到那枝箭依旧完整；

那支歌从起头到最后，

我又发现它在朋友的心中。

The Arrow and the Song

I shot an arrow into the air,

It fell to earth, I knew not where;

For, so swiftly it flew, the sight

Could not follow it in its flight.

I breathed a song into the air,

It fell to earth, I knew not where;

For who has sight so keen and strong,

That it can follow the flight of a song?

Long, long afterward, in an oak

I found the arrow, still unbroke;

And the song, from beginning to end,

I found again in the heart of a friend.

Henry Wadsworth Longfellow(1807-1882)

6.学校正在举行“古诗文朗读”口语交际实践汇报活动1、设计活动,假

1、设计活动，假如你班选择的是诵诗会，请你来安排诵读内容.（不要单一形式，至少三种形式）第一种方案：在早自习的时候朗诵第一节课的科目的知识点.第二种方案：在每节上课之前朗诵诗文.第三种方案：以表扬的形势每天抽查古诗背诵，并加以深度了解.2、好友抽到的题目是朗诵《观沧海》，你告诉他用（ 雄伟）的声音，划破长空，声情激扬地透出那气吞日月星辰的浑厚.3、你被选为学校汇报演出活动的主持人，请你完善下面的开场白台词.女甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化.男甲：（ 源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝. ）女乙：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩.男乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香.。

7.英语活动策划书

1.活动目的：

对于刚入学一学期的初一新生来说，他们对中学充满了向往与与美好的憧憬，但其中也不缺乏兴趣与无助，为了同学们能更好的适应大学学习，以及对英语的学习掌握更好的方法，这是我写的英语活动策划书，可以讨论一下，并且研究一下。

2.具体方案：

参加对象：初一四班学生

具体内容：在这个班级里可以举办一个说英语短句的活动，全班轮流说一句短句，比比赛赛谁说的更流畅，更精彩！

3。活动时间：2010年3月15号4:00

4.活动地点：主教学楼408

通知：这个活动方案仅此参考

Aim: 1.

In the first semester first-year students, their yearning for middle school with full with beautiful dreams, but also not lack of interest and helpless, for students to better adapt to college English learning, and the method of better learn, this is me to write English activities planning books, you can discuss the, and study.

2 specific plan:

Instructor: junior students of class four

Specific content: in this class can hold an English sentences, the sentence, than say turns the who says the game more smooth, more exciting!

3. Time: 2010 at 4:00 on March 15

4 venue: the building 408

Notice: this activity plan that reference