当前位置:首页 > 古诗词 > 以古诗词为载体普及物理学

以古诗词为载体普及物理学

longhaowen2022-11-27 20:19:01古诗词20

1.含有物理现象的古诗词

我网上搜索的:

1、千里江陵一日还:运动速度大

2、轻舟已过万重山:这句诗是以山为参照物,船相对于山是运动的

3、无边落木萧萧下:树叶在重力的作用下向地面落

4、不尽长江滚滚来:江水在重力的作用下向地势低的地方流动

5、沉舟侧畔千帆过:相对运动的描述,由于自己的船没有动,旁边的船相对于自己都在运动中

6、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流:在我国,东方比西方地势低,江水在重力作用下向低处流动。。(物理+地理)

7、海上升明月,天涯共此时:由于月亮离地球远,所以月光照射的范围大。。(物理+地理)

8、风声雨声读书声,声声入耳:说明1、声音的传播不会互相干扰;2、声音可绕过障碍物传播。

9、五月天山雪,无风只有寒:说明纬度高的地方,由于接受阳光的热量少,寒冷的天气时间长。(物理+地理)

10、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻:草黄了,动物由于没有了保护色的伪装,让天空中的鹰看得更清楚了,这是光现象;由于地上没有了雪,马跑得更快了,这是力学现象。

11、渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲:前一句说明大地(固体)传播声音的能力比空气强。

12、遥知不是雪,为有暗香来:看起来像雪(白色),但是通过味道的辨别,知道物质的本质,并且暗香的来是因为分子的运动产生的。(物理+化学)

13、春江潮水连海平,海上明月共潮生:前一句是说由于地球重力的作用,各处的连接大海的江水的水平面与海平面在同一高度。

14、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回:物理现象同第6句诗。

15、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船:根据声音的音色判断发出声音的物体。

16、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼:拉满的弓含有弹性势能。

17、飞流直下三千尺:从高处落下的水中,包括重力势能与动能的转化。

18、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅:运动的空气(风)具有动能。

19、柴门闻犬吠,风雪夜归人:声音可以传递信息,通过犬吠,知道有人回来。

20、欲穷千里目,更上一层楼:登高才能远望。(物理+地理)

呵呵,想了一个多小时,才回忆出这些来,所以没有将同种现象进行分类整理,望楼主可以满意,如果楼主遍翻古诗词,肯定能找出更多的答案。

2.古诗词中的物理知识研究性学习报告

研究性学习课题结题报告

一、课题名称:唐朝诗人李白探究

二、课题组成员:

三、课题指导师:

四、课题的来源与确定:

李白,字太白,号青莲居士,是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养与素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。李白诗歌是中国古代诗歌中的一朵奇葩、一座高峰。同时,他几入长安的传奇一生也对我们的人生有着许多启迪。

本学期对高二学生开设了《唐诗宋词选读》这门课,同学们对诗歌有了进一步的认识,鉴赏能力也有了一定提高,为本课题的研究打下了一定的基础。为此,确定把《唐朝诗人李白探究》作为研究性学习课题

五、课题研究的目的和意义:

1、探究感受李白勇于追求高远理想的精神,能正确认识和处理理想与现实的矛盾。

2、探究李白代表作的内容和思想。

3、培养学生自主学习和合作探究学习的能力。

3.搜集有关唐诗宋词中提到的物理现象

一、与光有关的诗句

不知明镜里,何处得秋霜?(平面镜成像)

举杯邀明月,对影成三人。(光的直线传播)

会当凌绝顶,一览众山小。(光的直线传播)

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。(光的反射、光的色散、光的折射)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(光的反射)

二、与声有关的诗句

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(声的发生和传播、音调和频率的关系)

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(声的发生和传播)

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(声的传播、音色)

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(声的发生和传播)

三、与能量有关的诗句

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(重力势能转化为动能)

野火烧不尽,春风吹又生。(化学能转化为内能)

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。(化学能转化为内能、物态变化)

林暗草惊风,将军夜引弓。(机械能转化为弹性势能、又转化为动能)

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(重力势能转化为动能)

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(克服重力做功、重力势能增加)

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由龙好文发布,如需转载请注明出处。本站部分资源来源于互联网 如有侵权 请联系站长删除

本文链接:https://haowen.longge2021.cn/post/74027.html

分享给朋友:

“以古诗词为载体普及物理学” 的相关文章