大班毕业离别古诗词

1.送别大班幼儿的送别词

活动名称：音乐欣赏《送别》 活动来源：

本学期我们班大班的孩子就要毕业了，在教室里常常会听到孩子讨论自己在哪个小学，和好朋友分开了之类的话题。因此我开展了这次活动，希望通过这次活动使幼儿体会纯真的友情，回忆在幼儿园里和好朋友的快乐瞬间。

活动目标：

1、欣赏歌曲，理解歌曲的内容。

2、感受音乐情感，学会珍惜与同伴之间的友情。

重点：理解歌曲内容。 难点：感受送别之情。 活动过程：

一、导入：全班幼儿齐唱《如果感到幸福你就拍拍手》，并赋予肢体动作。

“老师今天带来了一首音乐，它的风格与我们刚才唱的歌完全不同，小朋友们要仔细听哦，听完后说说带给你怎样的感觉？以及你听到了什么？”教师放第一次音乐，欣赏完后幼儿举手回答问题。（可根据情况再放一次）

二、介绍音乐背景：“这首歌曲的名字是《送别》，关于这首音乐还有一个

故事呢！”教师讲长亭送别的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。“故事里面的主人翁是怎样送好朋友离开的？假如你的好朋友要去远方，你会怎样跟他道别？”孩子思考后回答。

三、欣赏视频：“刚才大家都说的很好，现在我们来看一段动画，看看动

画里的人物表情有什么变化？是什么事情让他这样？为什么？”全班

一起观看视频。

四、教师与幼儿一起围成一个圆圈，每人手里发一个小蜡烛，当音乐响起

时大家一起闭着眼睛欣赏，并在心里为自己的好朋友祝福，音乐结束时大家一起睁开眼吹蜡烛，齐说：“我会想念你的，朋友”，并将许愿蜡烛送给好朋友。（活动结束）

2.送别大班幼儿的送别词

活动名称：音乐欣赏《送别》 活动来源： 本学期我们班大班的孩子就要毕业了，在教室里常常会听到孩子讨论自己在哪个小学，和好朋友分开了之类的话题。

因此我开展了这次活动，希望通过这次活动使幼儿体会纯真的友情，回忆在幼儿园里和好朋友的快乐瞬间。 活动目标： 1、欣赏歌曲，理解歌曲的内容。

2、感受音乐情感，学会珍惜与同伴之间的友情。 重点：理解歌曲内容。

难点：感受送别之情。 活动过程： 一、导入：全班幼儿齐唱《如果感到幸福你就拍拍手》，并赋予肢体动作。

“老师今天带来了一首音乐，它的风格与我们刚才唱的歌完全不同，小朋友们要仔细听哦，听完后说说带给你怎样的感觉？以及你听到了什么？”教师放第一次音乐，欣赏完后幼儿举手回答问题。（可根据情况再放一次） 二、介绍音乐背景：“这首歌曲的名字是《送别》，关于这首音乐还有一个故事呢！”教师讲长亭送别的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。

“故事里面的主人翁是怎样送好朋友离开的？假如你的好朋友要去远方，你会怎样跟他道别？”孩子思考后回答。 三、欣赏视频：“刚才大家都说的很好，现在我们来看一段动画，看看动画里的人物表情有什么变化？是什么事情让他这样？为什么？”全班一起观看视频。

四、教师与幼儿一起围成一个圆圈，每人手里发一个小蜡烛，当音乐响起时大家一起闭着眼睛欣赏，并在心里为自己的好朋友祝福，音乐结束时大家一起睁开眼吹蜡烛，齐说：“我会想念你的，朋友”，并将许愿蜡烛送给好朋友。（活动结束）。