小学生古诗词展示

1.适合小学生养成习惯的古诗词表演有哪些

苏轼 《水调歌头》

明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是/何年？我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似/在人间？ 转朱阁（gé），低绮（qǐ）户，照无眠。不应/有恨，何事长向/别时圆。人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。

【译文】 明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。 （ 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？） 我想乘着风回到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”） （ 我欲乘风归去，） 只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。 （惟恐琼楼玉宇 ， 高处不胜寒。） 在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！ （起舞弄清影， 何似在人间？） 月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。 （转朱阁， 低绮户， 照无眠。） 明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别之时才圆？ （不应有恨， 何事长向别时圆？） 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。 （人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。） 但愿离人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。 （但愿人长久， 千里共婵娟。）

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小学生诗歌朗诵大全 1、《冬思》 秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。 你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有一天， 走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。 我喜欢绿色， 更喜欢那绿色的世界。

2、《祖国妈妈》 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光。

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小学古诗积累（一）1、下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上头。（ 夏 ） （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（ 冬 ） （3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ 秋 ）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（ 春） 2、填上重叠的词。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（1）（离离）原上草，一岁一枯荣。 （2）小荷才露（尖尖 ）角，早有蜻蜓立上头。

（3）梅子黄时（日日）晴，小溪泛尽却山行。（4）留连戏蝶（时时）舞，自在娇莺（恰恰）啼。

（5）一道残阳铺水中，半江（瑟瑟）半江红。 3、填上表示方位的词。

（1）故人（西）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2）王师（北）定中原日，家祭无忘告乃翁。

（3）儿童散学归来早，忙趁（东）风放纸鸢。 （4）遗民泪尽胡尘里， （南）望王师又一年。

4、填上表示数字的词。 （1）不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。

（2）飞流直下（三）千尺，疑是银河落（九）天。（3）人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。

（4）春色满园关不住，（一）枝红杏出墙来。（5）欲穷（千）里目，更上（一）层楼。

（6）烽火连（三）月，家书抵（万）金。 5、填上表示颜色的词。

（1） 停车坐爱枫林晚，霜叶（红）于二月花。 （2）日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。

（3）儿童急走追（黄）蝶，飞入菜花无处寻。 （4）（黑）云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（5）骝马新跨（白）玉鞍，战罢沙场月色寒。 （6）（碧）玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（7）两个黄鹂鸣（翠）柳，一行白鹭上青天。 （8）春风又（绿）江南岸，明月何时照我还。

（9）江碧鸟逾白， 山（青）花欲燃。 （10）日暮（苍）山远，天寒白屋贫。

6、填上动物的名称。 （1）意欲捕鸣（蝉），忽然闭口立。

（2）牧童骑（黄牛），歌声振林樾。（3）千山（鸟）飞绝，万径人踪灭。

（4）月落（乌）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（5）两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。

（6）两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。（7）江上往来人，但爱（鲈鱼）美。

7、填上植物的名称。（1）春色满园关不住，一枝红（杏）出墙来。

（2）最是一年春好处，绝胜烟（柳）满皇都。（3）停车坐爱（枫）林晚，霜叶红于二月花。

（4）（桃）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（5）小（荷）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（6）墙角数枝（梅），凌寒独自开。（7） 遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。

（8）（松）下问童子，言师采药去。8、填上地名。

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。 （2）（京口）瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（3）不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。 （4）朝辞（白帝）彩云间，千里（江陵）一日还。

（5）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。9、根据意思写出诗句。

（1）说明好上加好，争取更大胜利。（欲穷千里目，更上一层楼） （2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。

（野火烧不尽，春风吹又生） （3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ） （4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦） （5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（一山还有一山高） （6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。

（不拘一格降人才） 10、填充诗句： （1）“（明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 ）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“（ 请君试问东流水，别意与之谁短长）”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（何当金络脑，快走踏清秋）”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月，低头思故乡）”。

亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑。