《十不足》
[明]朱载育
终日奔忙只为饥,才得有食又思衣。
置下绫罗身上穿,抬头又嫌房屋低。
盖下高楼并大厦,床前却少美貌妻。
娇妻美妾都娶下,又虑出门没马骑。
将钱买下高头马,马前马后少跟随。
家人招下数十个,有钱没势被人欺。
一铨铨到知县位,又说官小势位卑。
一攀攀到阁老位,每日思想要登基。
一日南面坐天下,又想神仙来下棋。
洞宾与他把棋下,又问哪是上天梯。
上天梯子未坐下,阎王发牌鬼来催。
若非此人大限到,上到天上还嫌低。
1.《送客之杭》
作者:牟融
西风吹冷透貂裘,行色匆匆不暂留。
帆带夕阳投越浦,心随明月到杭州。
风清听漏惊乡梦,灯下闻歌乱别愁。
悬想到杭州兴地,尊前应与话离忧。
2.《宿金河戍》
朝代:唐代
作者:张震
原文:
朝发铁麟驿,夕宿金河戍。奔波急王程,一日千里路。
但见容鬓改,不知岁华暮。悠悠沙漠行,王事弥多故。
3.《江上渔者》
作者:范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
一.基本内容
拼音:bēn bō
释义:①辛苦,忙忙碌碌地往来奔走。 ②奔腾的波涛。
近义词:① 奔走:跑,为一定目的而到处活动。 ②奔忙:奔走操劳。
反义词: 闲适:清静,空闲,安逸
二.造句
1.他为张家长李家短的琐事奔波,常常是席不暇暖。
2.此计让敌军忙于奔波,好让我军以逸待劳,将他们一举歼灭。
3.去家木,路傍徨,到处奔波人皆谤。
4.每天的奔波劳碌,加上和卖方的“博弈”,让她身心俱疲。
5.我奔波一辈子了,就是想让你舒舒服服地过,永远别为钱打转儿。
三.词语解释
◎ 奔波 bēnbō
(1) 辛苦地往来奔走
孙中山先生奔波一世
(2)奔腾的波涛
奔波聒天。——《水经注·渐江水》
奔波bēn bō
奔流的水。北魏.郦道元.水经注.渐江水:「濬流惊急,奔波聒天。」近跋涉
形容人劳碌奔走。唐.韩愈.论佛骨表:「老少奔波,弃其业次。」儒林外史.第三十九回:「我自幼空自学了一身武艺,遭天伦之惨,奔波辛苦,数十余年。」
1. 去岁奔波逐馀寇,骅骝不惯不得将。
译:去年的时候奔波追逐倭寇,牲畜不惯将领也不安。
2. 苏武天山上,田横海岛边。万重关塞断,何日是归年?——《奔亡道中五首》唐 李白
译:苏武在天山脚下呆了很久啊,田横在海边流放许久,万重关也堵塞断开,什么时候才是我回家的年月呢。
3. 堪笑当年明上座,狼忙驰逐太奔波。——《偈颂九十三首》宋 释梵琮
译:怎呢笑去年明上座,十分匆忙十分奔波。
4. 翻嗤浮世,要津搀进,奔波逐利。——《水龙吟·碧潭新涨浮花》宋 李昴英
译:翻嗤在世上漂泊,要点在搀扶着前行,奔波中追逐利益。
5. 猿马牢擒锁。慧剑磨。六贼三尸尽奔波。
译:猿马被牢牢的拴在锁,剑也被磨,流贼也到处奔波亡命。
6. 衲子奔波,刚然不顾。——《偈六十三首》 宋 释道宁
译:你在奔波,什么也不顾。
7. 苦海奔波,荆山劳役,欲救宝璧嘉祥。——《满庭芳 述怀》元 王处一
译:在痛苦中辗转,在服劳役中,还想着救宝。
8. 竞利名、来往奔波,忒劳嚷劳踉。《清心镜 赠王庵主》——年代: 元 作者: 马钰
译:追逐名利,来回奔波中,十分劳累,踉跄
9. 途冬沙风紧,旌旗飒凋伤。——李白 《杂曲歌辞·出自蓟北门行》
译:路途中风沙很大,军旗也被吹伤,
10. 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。——唐 许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》
译:溪云突起红日落在寺阁之外,山雨未到狂风已吹满咸阳楼。
《十不足》[明朝]朱载育“终日奔忙只为饥,才得有食又思衣”。
1、瘦马行(杜甫)东郊瘦马使我伤,骨骼硉兀如堵墙。绊之欲动转欹侧,此岂有意仍腾骧。
细看六印带官字,众道三军遗路旁。皮干剥落杂泥滓,毛暗萧条连雪霜。
去岁奔波逐馀寇,骅骝不惯不得将。士卒多骑内厩马,惆怅恐是病乘黄。
当时历块误一蹶,委弃非汝能周防。见人惨澹若哀诉,失主错莫无晶光。
天寒远放雁为伴,日暮不收乌啄疮。谁家且养愿终惠,更试明年春草长。
2、寄柏学士林居(杜甫)自胡之反持干戈,天下学士亦奔波。叹彼幽栖载典籍,萧然暴露依山阿。
青山万里静散地,白雨一洗空垂萝。乱代飘零余到此,古人成败子如何。
荆扬春冬异风土,巫峡日夜多云雨。赤叶枫林百舌鸣,黄泥野岸天鸡舞。
盗贼纵横甚密迩,形神寂寞甘辛苦。几时高议排金门,各使苍生有环堵。
3、初月(杜光庭)始看东上又西浮,圆缺何曾得自由。照物不能长似镜,当天多是曲如钩。
定无列宿敢争耀,好伴晴河相映流。直使奔波急于箭,只应白尽世间头。
4、苏武慢(冯尊师)识破尘寰,樊笼跳出,飘荡幸无拘束。萍踪自在,雅操孤高,还若野云麋鹿。
遇坎乘流,混俗和光,知止有何荣辱。恣陶陶、海上人间,不管岁华催促。
从此后、笔砚生尘,蝇蜗绝念,安分翠微云屋。般般放下,事事都休,静对小轩梅竹。
一味疏慵,万古淳风,便是真常清福。任群情昼夜,世路奔波,竞争蛮触。
5、酬裴员外以诗代书(高适)少时方浩荡,遇物犹尘埃。脱略身外事,交游天下才。
单车入燕赵,独立心悠哉。宁知戎马间,忽展平生怀。
且欣清论高,岂顾夕阳颓。题诗碣石馆,纵酒燕王台。
北望沙漠垂,漫天雪皑皑。临边无策略,览古空裴回。
乐毅吾所怜,拔齐翻见猜。荆卿吾所悲,适秦不复回。
然诺多死地,公忠成祸胎。与君从此辞,每恐流年催。
如何俱老大,始复忘形骸。兄弟真二陆,声名连八裴。
乙未将星变,贼臣候天灾。胡骑犯龙山,乘舆经马嵬。
千官无倚著,万姓徒悲哀。诛吕鬼神动,安刘天地开。
奔波走风尘,倏忽值云雷。拥旄出淮甸,入幕征楚材。
誓当剪鲸鲵,永以竭驽骀。小人胡不仁,谗我成死灰。
赖得日月明,照耀无不该。留司洛阳宫,詹府唯蒿莱。
是时扫氛祲,尚未歼渠魁。背河列长围,师老将亦乖。
归军剧风火,散卒争椎埋。一夕瀍洛空,生灵悲曝腮。
衣冠投草莽,予欲驰江淮。登顿宛叶下,栖遑襄邓隈。
城池何萧条,邑屋更崩摧。纵横荆棘丛,但见瓦砾堆。
行人无血色,战骨多青苔。遂除彭门守,因得朝玉阶。
激昂仰鹓鹭,献替欣盐梅。驱传及远蕃,忧思郁难排。
罢人纷争讼,赋税如山崖。所思在畿甸,曾是鲁宓侪。
自从拜郎官,列宿焕天街。那能访遐僻,还复寄琼环。
金玉本高价,埙篪终易谐。朗咏临清秋,凉风下庭槐。
何意寇盗间,独称名义偕。辛酸陈侯诔,叹息季鹰杯。
白日屡分手,青春不再来。卧看中散论,愁忆太常斋。
酬赠徒为尔,长歌还自咍。6、送惠师(韩愈)惠师浮屠者,乃是不羁人。
十五爱山水,超然谢朋亲。脱冠剪头发,飞步遗踪尘。
发迹入四明,梯空上秋旻。遂登天台望,众壑皆嶙峋。
夜宿最高顶,举头看星辰。光芒相照烛,南北争罗陈。
兹地绝翔走,自然严且神。微风吹木石,澎湃闻韶钧。
夜半起下视,溟波衔日轮。鱼龙惊踊跃,叫啸成悲辛。
怪气或紫赤,敲磨共轮囷。金鸦既腾翥,七合俄清新。
常闻禹穴奇,东去窥瓯闽。越俗不好古,流传失其真。
幽踪邈难得,圣路嗟长堙。回临浙江涛,屹起高峨岷。
壮志死不息,千年如隔晨。是非竟何有,弃去非吾伦。
凌江诣庐岳,浩荡极游巡。崔崒没云表,陂陀浸湖沦。
是时雨初霁,悬瀑垂天绅。前年往罗浮,步戛南海漘。
大哉阳德盛,荣茂恒留春。鹏鶱堕长翮,鲸戏侧修鳞。
自来连州寺,曾未造城闉。日携青云客,探胜穷崖滨。
太守邀不去,群官请徒频。囊无一金资,翻谓富者贫。
昨日忽不见,我令访其邻。奔波自追及,把手问所因。
顾我却兴叹,君宁异于民。离合自古然,辞别安足珍。
吾闻九疑好,夙志今欲伸。斑竹啼舜妇,清湘沈楚臣。
衡山与洞庭,此固道所循。寻崧方抵洛,历华遂之秦。
浮游靡定处,偶往即通津。吾言子当去,子道非吾遵。
江鱼不池活,野鸟难笼驯。吾非西方教,怜子狂且醇。
吾嫉惰游者,怜子愚且谆。去矣各异趣,何为浪沾巾。
7、满庭芳 全真(姬翼)全本无亏,真元不妄,从来何少何多。灵源亘古,天地与同科。
奈染诸缘万境,生情识、招致群魔。难超越,虚生浪死,苦海任奔波。
聪明求出离,回机一念,决澄无何。勘元初本有,些子肴讹。
应现头头总是,分明在、依旧山河。高悬鉴,又还打破,拍手笑呵呵。
8、槐花(罗邺)行宫门外陌铜驼,两畔分栽此最多。欲到清秋近时节,争开金蕊向关河。
层楼寄恨飘珠箔,骏马怜香撼玉珂。愁杀江湖随计者,年年为尔剩奔波。
9、《十不足》[明]朱载育终日奔忙只为饥,才得有食又思衣。置下绫罗身上穿,抬头又嫌房屋低。
盖下高楼并大厦,床前却少美貌妻。娇妻美妾都娶下,又虑出门没马骑。
将钱买下高头马,马前马后少跟随。家人招下数十个,有钱没势被人欺。
一铨铨到知县位,又说官小势位卑。一攀攀到阁老位,每日思想要登基。
一。
送客之杭
作者:牟融
西风吹冷透貂裘,行色匆匆不暂留。帆带夕阳投越浦,
心随明月到杭州。风清听漏惊乡梦,灯下闻歌乱别愁。
悬想到杭州兴地,尊前应与话离忧
宿金河戍
朝代:唐代
作者:张震
原文:
朝发铁麟驿,夕宿金河戍。奔波急王程,一日千里路。
但见容鬓改,不知岁华暮。悠悠沙漠行,王事弥多故
江上渔者
作者:范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
黄金榜上,偶失龙头望。
明代暂遗贤,如何向。未遂风云便,争不恣游狂荡。
何须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。
幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。
青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱!奉旨填词柳三变《鹤冲天》叶嘉盈,一生奔波为诗词第一段有什么作用(4分)总起下文“我一生一世都喜欢古典诗词。”
叶嘉莹说,古典诗词这么宝贵的传统文化之瑰宝,“我不尽到传承的责任,上对不起古人,后对不起来者。”从1948年在北京教中学开始,传承、传播古典诗词这条路,叶嘉莹竟然走了将近70年,甚至在她定居加拿大期间,也没有中断过。
小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分)[答案] ①老迈年高;②饱尝活着的痛苦民艰辛;③表现出生命的韧性。
分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
(4分)[答案] ①点出了叶嘉盈的乡间生活环境;②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律;③以此结尾,深化主题,增添了小说的意味;④照应开头,使文章结构完整。结合文本,谈谈本文以“一生奔波为诗词”为题目有什么好处。
(6分)[答案] ①“一生奔波为诗词”概括了叶嘉盈的生存状态;②让读着体味“一生奔波为诗词”的滋味;③产生如何对待生命的思考;④形象生动,言简意丰,耐人回味。
一生奔波为诗词阅读答案为; 黄金榜上,偶失龙头望。
明代暂遗贤,如何向。未遂风云便,争不恣游狂荡。
何须论得丧?才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。
幸有意中人,堪寻访。 诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。
诗词[1] 是阐述心灵的文学艺术,而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧,并按照严格韵律要求,用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。中国诗起源于先秦,鼎盛于唐代。
中国词起源于隋唐,流行于宋代。中华诗词源自民间,其实是一种草根文学。
在21世纪的中国,诗词仍然深受普通大众青睐。
叶嘉盈,一生奔波为诗词第一段有什么作用(4分)
总起下文“我一生一世都喜欢古典诗词。”叶嘉莹说,古典诗词这么宝贵的传统文化之瑰宝,“我不尽到传承的责任,上对不起古人,后对不起来者。”从1948年在北京教中学开始,传承、传播古典诗词这条路,叶嘉莹竟然走了将近70年,甚至在她定居加拿大期间,也没有中断过。
小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分)
[答案] ①老迈年高;②饱尝活着的痛苦民艰辛;③表现出生命的韧性。
分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分)
[答案] ①点出了叶嘉盈的乡间生活环境;②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律;③以此结尾,深化主题,增添了小说的意味;④照应开头,使文章结构完整。
结合文本,谈谈本文以“一生奔波为诗词”为题目有什么好处。(6分)
[答案] ①“一生奔波为诗词”概括了叶嘉盈的生存状态;②让读着体味“一生奔波为诗词”的滋味;③产生如何对待生命的思考;④形象生动,言简意丰,耐人回味。(答出其中三点即可。其他答案,只要言之成理,即可酌情给分)
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