古诗词等级测试题

1.小学生必备古诗水平测试题答案 有题目 请写出答案 高赏悬

敲了好久，希望符合你的要求。

二、春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。 1、竹外桃花三两枝，（ 春江 ）水暖鸭先知。

2、（ 春潮 ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 3、（ 春色 ）满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、（ 春风 ）又绿江南岸，明月何时照我还？ 三、数字天地（在扩号内填上数字）。 1、（两）岸青山相对出，孤帆（ 一 ）片日边来。

2、死去元知（ 万 ）事空，但悲不见（ 九 ）州同。 3、（ 一 ）道残阳铺水中，（ 半 ）江瑟瑟（半 ）江红。

4、南朝（ 四百八十 ）寺，多少楼台烟雨中。 四、古诗百花园：（填花名） 1、忽如一夜春风来，千树万树（ 梨花 ）开。

2、（ 桃花 ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、待到重阳日，还来就（ 菊花 ）。

4接天莲叶无穷碧，映日（ 荷花 ）别样红。 5借问酒家何处有？牧童遥指（ 杏花 ）村。

五、古诗七彩园：（填色彩） 1、山外（ 青 ）山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 2、等闲识得东风面，万（ 紫 ）千（ 红 ）总是春。 3、春风又（ 绿 ）江南岸，明月何时照我还？ 4、（ 碧 ）玉妆成一树高，万条垂下（ 绿）丝绦。

六、古诗动物园：（填动物） 1、小荷才露尖尖角，早有（ 蜻蜓 ）立上头。 2、江上往来人，但爱（ 鲈鱼 ）美。

3、两个（ 黄鹂 ）鸣翠柳，一行（ 白鹭 ）上青天。 4、两岸（ 猿 ）声啼不住，轻舟已过万重山。

5、竹外桃花三两枝，春江水暖（ 鸭 ）先知。 6、蒌蒿满地芦芽短，正是（ 河豚 ）欲上时。

7、柴门闻（ 犬 ）吠，风雪夜归人。 8、牧童骑（ 黄牛 ），歌声振林樾。

七、把下面题目补充完整。 1 、《别董大》作者（ 高适 ）（ 唐 ）朝 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

___莫愁前路无知己____ ，__天下谁人不识君___ 。 2、《凉州词》作者（ 王翰 ）（ 唐 ）朝 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

____醉卧沙场君莫笑___ ，___古来征战几人回__ 。 3、《鹿柴》作者（ 王维 ）（ 唐 ）朝 __空山不见人___，____但闻人语响____ 。

返景入深林，复照青苔上。 4、《送元二使安西》____渭城朝雨浥轻尘_____，____客舍青青柳色新___。

___劝君更尽一杯酒_____，___西出阳关无故人____ 。这是（ 唐 ）诗人（ 王维 ）写的一首著名的送别诗。

八、默写。 芙蓉楼送辛渐（唐，王昌龄） 望庐山瀑布（唐，李白） 寒雨连江夜入吴 日照香炉生紫烟 平明送客楚山孤 遥看瀑布挂前川 洛阳亲友如相问 飞流直下三千尺 一片冰心在玉壶 疑是银河落九天 九、阅读下面几首诗，完成练习。

1、《咏柳》：碧玉妆成一树高，___万条垂下绿丝绦______。不知细叶谁裁出，___二月春风似剪刀___。

这首诗的作者是__贺知章_唐___朝的 。在这首诗中，作者赞美了____春天____，表达了诗人对______春光_____的无限热爱。

2、《九月九日忆山东兄弟》____独在异乡为异客_____ ，___每逢佳节倍思亲___。__遥知兄弟登高处_____ ，遍插茱萸少一人。

这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即____重阳____节。诗中表达了作者_____思乡、思念亲人______的感情。

3、《赠汪伦》_____李白乘舟将欲行________，_____忽闻岸上踏歌声______。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

作者是__唐__朝的___李白____。 十一、按要求写古诗。

1、你能写出两首关于春天的诗吗？ 《春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《早春呈水部张十八员外》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

2、写出一首赞美母亲的诗。 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

3、你能写出二首与节日有关的古诗？ 《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

《元日》 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 4、你能写出二首描写夏天的诗吗？ 山亭夏日 高 骈 绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 夏日六言 陆 游 溪涨清风拂面，月落繁星满天。

数只船横浦口，一声笛起山前。 5、请你写出二首反映诗人与朋友之间深厚友情的诗。

芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？。

2.小学水平的古诗文试题,请大家快帮帮忙

三更灯火五更鸡，（ 正是男儿读书时）

（黑发不知勤学早 ）白首方悔读书迟

（盛年不重来 ）一日难再晨

及时当勉励，（ 岁月不待人）

（平分秋色一轮满， ）长伴云衢千里明

春城无处不飞花，（ 寒食东风御柳斜）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

长伴云衢千里明.指的是中秋节

出自《千家诗》李朴《中秋》诗句，原诗为：“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。” 李朴抒写中秋夜景。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 指的是寒食节

是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子，宋人就说过：“人间佳节唯寒食。”

春日 。

朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春 。

“万紫千红总是春。” 首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

3.课外古诗词鉴赏的选择题,给多一点古词的选择题,至少10首词,配答

古诗鉴赏水平测试 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.选出对《登高》鉴赏错误一项： A.诗前半写景，后半抒情。

首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，栩栩如生地得到表现。 B.颔联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者展开想象的翅膀进行补充，直接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。

C.颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。 D.尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。

这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。 2. 选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏错误一项： A.此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。

上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。

将浩荡江流与千古人事并收笔下。 B."乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。

其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。"江山如画"是写景的总括之句。

"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。 C.从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年"，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。

然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。 D.结尾句，苏轼难以从悲哀中超脱，遂发出"人生如梦，一樽还酹江月"的感慨。

3.选出对《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏错误一项： A.上阕怀念孙权、刘义隆，表现对英雄业绩的向往。下阕借谴责刘裕，表明自己抗金的主张；代廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。

B.这首词通过怀念古人和回忆亲自经历，表达了作者对国事的关心和忧虑，对出师北伐收复中原的主张和见解以及宿志难伸的愤慨。 C.在写作方法上的特点是运用典故来托古喻今，抒情言志。

每个典故的运用都有明确的目的。上半阕提供成功的范例，赞孙权重在创业，颂刘裕重在北伐。

D.这首词又从登临角度写望中所见所想的景物，使词的意境高远。 写景结合用典，更形象地表达了作者吊古伤今、借古讽今的思想感情。

4.选出对李清照《声声慢》鉴赏错误一项： A.从“寻寻觅觅”开始，希望找到点什么来寄托自己的空虚寂寞。下文“冷冷清清”，是“寻寻觅觅”的结果，不但无所获，反被一种孤寂清冷的气氛袭来，使自己感到凄惨忧戚。

于是紧接着再写了一句“凄凄惨惨戚戚”。仅此三句，一种由愁惨而凄厉的氛围已笼罩全篇，使读者不禁为之屏息凝神。

B.下片由秋日高空转入自家庭院。园中菊花凋零满地，早已无花可摘了。

以哀景来写哀情，何等荒败，何等凄凉。 C.从“守著窗儿”以下，写独坐无聊，内心苦闷之状，比“寻寻觅觅”三句又进一层，好象天有意不肯黑下来而使人尤为难过。

D.最后以“怎一个愁字了得”句作收，化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽。妙在又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。

表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下）·张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。

波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。

注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。

作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。

③准拟：准定。 5.下列对词中语句的理解，不正确的一项是： A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。

B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。 C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。

丑奴儿近•博山道中效易安体①·辛弃疾 千峰云起。骤雨一霎儿价。

更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。

午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。

却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在②。

新来莫是，别有说话？ 【注释】①易安体：易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时人称之“易安体”。②旧盟：指“鸥盟”，与鸥鸟为友。

6.对这首词赏析不恰当的一项是： A.“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞 美。 B.上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。

C.“午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈。 D.结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意愿。

7.对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是： 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道貌岸然海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。 A.“不消”表面是指酒意末消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。

B.“绿肥红瘦”中“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”。

4.古诗词考级最高级是多少级

国学经典主要针对古诗词进行考级，内容就是学校校本教材《古诗词读本》中的200首诗词，依据不同的考察难度分为初级100首、中级65首、高级35首，共三个级别。

以中级考试为例，书面考察占70分，其余占30分。具体要求包括，首先要能正确、流利、有感情地吟诵诗歌，准确默写古诗诗句；然后要了解作者，把握诗歌的情感、思想，并对其中的名句进行赏析；还要能够在写作中灵活引用古诗词，化用古诗词，进而运用古诗词中的哲理来解决生活中的实际问题。

5.八年级上册课外古诗词背诵试题只十首古诗试题要别题目越新颖越好好

人教版：八年级上《课外古诗词背诵》阅读题 长歌行（汉乐府） 青青园葵朝露待日晞 阳春布德泽万物生光辉 常恐秋节至昆黄华叶衰 百川东海何时复西归 少壮努力老大徒伤悲 ◆ 作者借百川归海、去回来比喻韶光之匆匆易逝感慨少壮努力老大徒伤悲劝勉世人要珍惜光阴有所作（惜时劝学） ◆ 写法有何特点 景寄情由情入理 野 望 王 绩 东皋薄暮望徙倚欲何依 树树皆秋色山山唯落晖 牧人驱犊返猎马带禽归 相顾无相识长歌怀采薇 1、东皋薄暮望 点明时间 、地点 、事件 2、徙倚徘徊意思欲何依表现了孤独抑郁心情 3、树树皆秋色山山唯落晖描绘了幅样画面 举目四望树林和山峦片秋色夕阳余晖越发显得萧瑟整画面萧瑟恬静 4、本诗写景有特色 颔联写秋野静景颈联写秋野动景动衬静意境更显静谧 5、相顾无相识长歌怀采薇表达了作者样思想感情 抒发孤独抑郁心情和避世退隐愿望 早寒有怀 孟浩 木落雁南度 北风江上寒 我家襄水曲 遥隔楚云端 乡泪客尽 归帆天际看 迷津欲有问 平海夕漫漫 1、本诗写哪季节 2、首联木落雁南度 北风江上寒描绘了幅样画面 落木萧萧鸿雁南翔北风呼啸天气寒冷作者活画出幅深秋萧瑟凄清景象 3、尾联情景交融请分析 滔滔江水与海相平漫漫无边加天色阴暗已至黄昏种景色完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归得愁绪 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城 欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情 1、对诗句解说当项（B） A 涵虚句太清指天混字写出水天相接景象 B 欲济句济即渡句说湖大浪高欲渡能 C 端居句端居即闲居圣明指当时太平盛世 D 两句借用了临渊羡鱼退而结网古语 2、对此诗分析当项（C） A 前四句写景扣望洞庭湖之题四句抒情表赠张丞相之意 B 二联描写洞庭湖名句上句气蒸显浩阔下句波撼显气势 C 三、四联欲渡无舟、欲钓能抒发了有心出世却无人赏识忧愤平 D 首诗意表达希望能得张九龄引荐语言运用上却十分委婉、含蓄 3、首联描绘了幅样画面 八月秋高湖水盛涨圆圆满满与岸齐平；远远望去烟波浩渺水天色浑体景象极其壮阔 4、品味蒸与撼 蒸字意思蒸腾给人蒸蒸日上动态感；撼字犹万钧雷霆炸得岳阳城天摇地动两句锤炼词语静衬动凸现洞庭秋水虎吼雷鸣勃勃生机 5、两联语双关请分析 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤去复返白云千载空悠悠 睛川历历汉阳树芳草萎萎鹦鹉洲日暮乡关何处？ 烟波江上使人愁 （1）解释下面词浯（2分） ①历历：分明数；②乡关：故乡 （2）除黄鹤楼外被称江南三大名楼还有哪两座 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁； （3）诗、二两联借今昔变化之大抒发了作者样感情 抒发人去楼空、世事苍茫感慨 （4）诗能概括作者感情哪字？对全诗整体感悟基础上请简要分析诗人尾联何表达种感情 愁字全诗意境开阔吊古伤今虚实相映情景交融尾联乡愁之情与日暮烟波''之景相交融由景生情融情于景表达了诗人萦回无尽、百感茫茫忧思之情（日暮怀归之情用烟波浩渺长江烘托愁思） 送 友 人 青山横北郭白水绕东城 此地别孤蓬万里征 浮云游子意落日故人情 挥手自兹去萧萧班马鸣 1、首联写送别之景其横与绕写得极妙试分析 放眼望去青翠山峦横卧于城北洁白河水从城东缓缓绕过横字写青山静绕字写白水动用词准确而传神 2、颔联写送别之事其别照应诗题送孤蓬比喻手法照应诗题友人蓬之前用孤来限制准确而生动地描摹出朋友孤单无依行迹无定 3、颈联情景交融试分析 浮云落日之景与游子之意、故人之情交融拓展意境 4、尾句班马鸣犹作离别之声衬托了离情别绪 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空鹤排云上 便引诗情碧霄 1、自古秋愁难离马致远有 王绩有 2、晴空鹤排云上幅样画面 秋日晴空鹤凌空而去冲破了秋天肃杀氛围画面积极乐观 3、本诗表达了作者思想感情 表达作者乐观豪迈、锐意进取人生态度 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低 好峰随处改，幽径行独迷 霜落熊升树，林空鹿饮溪 人家何许？云外声鸡 1、首联惬意 ；颔联迷指 2、颔联改与迷妙哪里 3、本诗表达了作者样思想感情 闲适自得愉悦欣喜热爱大自 4、本诗与鸟鸣山更幽意境相类似诗句人家何许？云外声鸡 浣溪沙？？ ？？游蕲水清泉寺寺临兰溪溪水西流 ？？ 宋 苏轼 ？？ ？？山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼 ？？谁道人生无再少门前流水尚能西休白发唱黄鸡 1、从表达方式上看上片写景描绘清新明丽春景流露出词人 心情下片议论表达出词人老当益壮、自强息精神和乐观豪迈、锐意进取人生态度 2、同《浣溪沙》晏殊却写无奈何花落去似曾相识燕归来抒发了词人对时光易逝感伤（感时伤逝） 。

十月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村自哀尚思国戌轮台 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 （1）诗僵与孤写出了诗人当时样处境们诗有作用 答：僵、孤意卧病床，孤苦无助，其作用僵卧孤村来反衬自哀，更显其志坚定移。 （2）本诗表达了作者样愿望？ 答：表达了作者要光复故土、收复失地、统祖国强烈愿望和炽热爱国情怀。