甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》?
乙:你是否享受过杨柳依依诗情画意,白雪皑皑的华丽美艳?
甲:今天,我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙:今天,我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲:飞扬的青春,散发着无穷活力;
乙:年轻的骄子,充满着蓬勃的朝气。
合:让我们进入美的享受,诗歌的海洋!
甲:诗歌,让我们陶醉;
乙:诗歌让我们震撼;
合:诗歌让我们思想升华。
甲:让我们记住今天,
乙:用我们的笔描绘明天。
合:愿我们茁壮成长,祝我们学校再创辉煌!
曾经
一直
我们就在为申奥
而奔忙
我们强烈的希望
可
历史却给了我们
太多的创伤--
只一句“东亚病夫”
竟
让我们一次次迷惘
华夏儿女
从来就刚强
他们深信--
一定会收获希望
于是
世界排坛上第一支“五连冠”
奥运史上空前绝后的
男女双向飞碟冠军
还有进入NBA的第一位
亚洲悍将
。
这一切
都向世人证明了
中国已毅然矗立在了
朝阳升起的东方
忆往昔--
几多失落
几多辛酸
几多忧伤
几多渺茫
。
看今朝
我们再也不会彷徨
我们已跻身于世界体育之
强
热烈的憧憬
满腔的希望
全都聚焦于北京--
2008年的胜利与辉煌!
热心问友 2012-05-23 举报
开头
合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好!
甲:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会.
乙:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光
丙:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中
丁:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情
戊:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄
诗歌是我们古金人类心血的结晶,在这个光环的照耀下,一代一代人茁壮的成长,
为了不辜负古人的期待,我们要把诗歌发扬光大,让我们的后人为我们感到骄傲。
下面请听。
结尾
甲:让我们<<;再别康桥>>;,聆听<<;雷电颂>>.
乙:完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<;美与爱>>;的世界!
丙:月光是人憔悴,<<;街灯醉人-灯下碎影>>;究竟如何?让我们拭目以待!
丁:如歌的人生,似梦的青春,<<;如歌似梦>>;又会带给大家怎样一番滋味
戊:让大家一起攀上<<;神女锋>>;去寻找美丽!
甲:回顾今天的点点滴滴,我们快乐!
乙:回顾今天的点点滴滴,我们享受!
合:让我们记住今天,在美丽中迈向青春!
给你我班上学生朗诵的稿子。不过我的是一年级学生,,全校拿了二等奖哦。看看能不能帮你。 要是非得要古文。用《三字经》或者梁启超写的《少年中国说》。就是这个难度有点大。低年级的学生不太容易背下来。
六一的花是美的,六一的歌儿是甜的,就让我们用美丽的诗歌,歌颂我们伟大的祖国吧,我们一(2)班朗诵的题目是: 齐:《祖国啊,我永远热爱你》
( 领):生我 是这块土地,
养我 是这块土地,
祖国啊!我永远爱你!
( 领):尽管 你还 清贫,
尽管 你还有忧虑,
我总坚信 未来一定美丽,
( 领):无论 我走向哪里,
我的心 紧紧贴在你的怀抱里。
( 领):祖国啊!我永远爱你!
( 领):无论我 走向哪里,
我的爱 深深埋在你的心坎儿里。
( ):祖国啊!我永远爱你!
( 领): 哪怕我是一棵小草,
也要为你增添一丝新绿;
( 领):哪怕我是一颗水珠,
也要为你荡漾起美丽的涟漪,
( ):生我是这块土地,
养我是这块土地,
无论 我走向哪里,
我的心--紧紧贴在 你的怀抱里。
无论 我走向哪里,
我的爱--深深埋在 你的心坎里。
祖国啊,我永远爱你!---
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