古诗词写作常用字词

1.古诗常用词

语言不是一成不变的，只是我们很少去注意这些变化，在我们身边，就活跃着很多源自古诗的词语，虽然这些词很常用，但由于时光荏苒，如果不细细查考，我们已经很难了解它们的本来面目了。

比如“乔迁”一词，现在我们经常用来恭喜别人搬进新居或者职务高升，但从字面上乍一看，“乔迁”确实和搬家、升官联系不上，其实它来自《诗经·小雅·伐木》：“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤，出自幽谷，迁于乔木。”鸟飞离深谷，迁到高大的树木上去，也就是说从阴暗狭窄的山谷之底，忽然跃升到大树之顶，得以饱览明媚宽敞的天地，这确实是值得恭喜的事情。再比如“桑梓”，本来的意思是桑树和梓树，现在都用来指代故乡，为什么桑树和梓树就能表示故乡呢？这源自《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。从这个意思上引申出去，“桑梓”才成为了故乡的代名词。此外，还有我们常用的“小康”，也出自《诗经·大雅·民劳》中的“民亦劳止，汔可小康。”只不过和现在的意思相比，“小康”没有太大的变化，都是指可以维持中等水平生活的家庭经济情况。

《诗经》确实是很多常用词和成语的源头，当然其他的古代的文学作品中也有很多有意思的词流传下来，比如我们常用“涂鸦”来形容字写得很差或画很难看，这个词出自唐诗，卢仝在《添丁诗》里说：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”这里取的是最后一句的开头和结尾。

2.求诗词中常用的词语

花自飘零水自流

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧笑春风（题都城南庄 崔护）；

今人不见古时月，今月曾经照古人（把酒问月 李白）；

旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家（乌衣巷 刘禹锡）；

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤（台城 韦庄）；

今时鹦鹉洲边过，唯有无情碧水流（题目不知，作者不知，摘自三国演义描写弥衡的一首诗）；

其物如故，其人不存（短歌行 曹丕 借此事表达对已故的魏王的哀思） ；

人生代代无穷矣，江月年年只相似（春江花月夜 张若虚）；

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（黄鹤楼 崔颢）；

人生几回伤往事，台隍依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒潇潇芦荻秋（西塞山怀古 刘禹锡）；

青山依旧在，几度夕阳红（临江仙 杨慎）；

乌衣巷在何人住，回首令人忆谢家（咏乌衣巷 孙元宴）；

重过闾门万事非，同来何事不同归（半死桐 贺铸）；

闲潭云影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在，滥外长江空自流（滕王阁 王

3.诗歌常用词语总结有哪些

古代诗歌鉴赏常用词语汪振学整理评价主旨类咏物言志、怀古伤今、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、羁旅生活、深化主旨、意味深长、言近旨遥、言简意丰意在言外、耐人寻味、发人深思、含蓄蕴藉、富有哲理、一语道破意境类恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境柔美思想感情类哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操、忧国忧民情感载体类杨柳-惜别圆月-思念落叶-失意春风-自得大海-开阔流水-叹惜古迹-怀旧梅花-傲骨抒情方式类直抒胸臆借景抒情情景交融情景相生情因景生以景衬情融情渗透景缘境生情状物移情感情细腻感情真挚托物言志语言风格类平淡清新绚丽质朴明快含蓄简洁洗炼使用典故类怀古伤今借古讽今借古言志诗歌风格类现实主义浪漫主义豪放雄奇沉郁直率婉约含蓄清新风趣诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国（孟）郊寒冷（贾）岛瘦"韩孟诗派"的奇崛险怪文章结构类自出机杼别具一格不落窠臼不落俗套颇具匠心新颖奇特浑然天成层层铺垫巧埋伏笔前呼后应层次分明曲折有致表达技巧类卒章显志托物言志象征衬托烘托渲染起兴寄托状物移情以小见大点面结合对比描写虚实相生以动写静想象联想粗笔勾勒浓墨重彩诗情画意古典诗词常见意象杨柳，古代文人写离别之情 往往要写到杨柳另外 古人还有折柳送行的习俗"留"与"柳"谐音 "柳--折柳--惜别" 折柳赠人是希望对方能留下来"昔我往矣 杨柳依依柳永《雨霖铃》词中有"杨柳岸晓风残月" 这是一句千古名句"杨柳岸"其中的韵味是 "离别的人一观见杨柳 就会想起离别时依依不舍的场面 就会浮现出赠柳惜别的情景 心中就会涌起一缕缕离愁"王维的《送元二使安西》"渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新劝君更入一杯酒，西出阳关无端人"因为古人有临别折柳相赠的习俗 因此杨柳和离别容易引起联想北朝乐府《鼓角横吹曲》中有《折杨柳枝》 歌词是："上马不捉鞭 反拗杨柳枝下马吹横笛 愁杀行客人"歌中提到行人临去折柳，以后常吹笛表达离愁后人诗中因此常把折柳、吹笛、怨别和思乡等联系起来 这在唐诗中多有表现如李白《塞下曲》（第一首）中即有"笛中闻折柳，春色未曾观"王之涣《凉州词》（又作《出塞》）中也有"羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"闺中少妇不知愁 春日凝装上翠楼忽见陌头杨柳色 悔教夫婿觅封侯（《闺怨》王昌龄）少妇经过梳妆打扮之后 兴冲冲地登上翠楼，去赏春景一个"忽"字 突出闯入眼帘的柳色 使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景 想起了丈夫，不禁伤感月亮，在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法一般说来 古诗中的月亮是思乡的代名词李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡"这首诗表现了李白什么样的感情？思乡之情诗中的月亮就不再是纯客看的物象 而是浸染了诗人感情的意象了杜甫《月夜忆舍弟》："露从今夜白 月是故乡明"露总是白的 但今夜更白 因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明 因为忆弟思家诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念唐人王建《十五夜望寄杜郎中》："今夜月明人尽望 不知秋思落谁家"诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪 含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念另外还有"海上升明月，天涯海角共此时"（唐人张九龄《望月怀遥》）、"欲问吴江别来意 青山明月梦中看"（唐人王昌龄《李昌曹宅夜饮》）等诗句，大体上也是这样的感情菊花 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美 也不能与身价百倍的兰花并论 但作为傲霜之花 它一直得到文人墨客的亲睐 有人称赞它刚强的品格，有人欣赏它清高的气质屈原《离骚》："朝饮木兰之坠露兮 夕餐秋菊之落英"诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁唐人元稹《菊花》："秋丛绕舍似陶家 遍绕篱边日渐斜不是花中偏爱菊 此花开尽更无花"表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求其他"宁可枝头抱香死 何曾吹落百花中"（宋人郑思肖《严寒菊》）、"寂寞东篱湿露华 依前金靥照泥沙"（宋人范成大《重阳后菊花二首》）等诗句 都借菊花来寄寓诗人的精神品质 这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照梅花梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样 受到了诗人的敬仰与赞颂宋人陈亮《梅花》："一朵忽先变 百花皆后香"诗人抓住梅花最先开放的特点 写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质 既是咏梅 也是咏自己王安石《梅花》："远知不是雪 为有暗香来"诗句既写出了梅花的因风布遥，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果陆游的闻名词作《咏梅》："零落成泥碾作尘，只有香如故"借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操元人王冕《墨梅》："不要人夸颜色好 只留清气满乾坤"也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品。

4.考试常用词语、古诗

.礼上往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

（《礼记》） 2.不以规矩，不成方圆。（《孟子》） 3.黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人商张，贤士无名（屈原《卜居》） 4.高山仰止，景行行止。

（《诗经·小雅·车率》） 5.嘤其鸣矣，求其友声。（《诗经·伐木》） 6.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原《离骚》） 7.国无人莫我知兮。（屈原《离骚》） 8.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（荆轲《易水歌》） 9.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（项羽《垓下歌》） 10.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

（刘邦《大风歌》） 11.少壮几时兮奈老何。（刘彻《秋风辞》） 12.文籍虽满腹，不如一囊钱。

（赵壹《疾邪诗二首（其一）》） 13.悲歌可以当泣，远望可以当归。（汉乐府民歌《悲歌》） 14.少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府民歌《长歌行》） 15.胡马依北风，越鸟巢南枝。（古诗《行行重行行》） 16.楚王好细腰，宫中多饿死，（无名氏《无题》） 17.老骥伏枥，志在千里。

（曹操《龟虽寿》） 18.本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 19.宁饮建业水，不食武昌鱼。

（吴孙皓《初童谣》） 20.奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明《移居》其一） 21.采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》其五） 22.盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明《杂诗》其一） 23.刑天舞干成，猛志故常在。

（陶潜《读山海经》） 24.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（南朝·王籍《入茗耶溪》） 25.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

26.朝闻道，夕死可矣。 27.池塘生春草，园柳变鸣禽。

（谢灵运《登池上楼》） 28.余霞散尽成绮，澄江静如练。（谢眺《晚登三山还望京邑》） 29.勿言一樽酒，明履阎爻帧#ㄉ蛟肌侗鸱栋渤伞罚？/FONT> 30.何意百炼钢，化为绕指柔。

（刘琨《重赠卢谌》） 31.侬作北辰星，千年无转移。（南朝民歌《子夜歌》） 32.天苍苍，夜茫茫，风吹草低见牛羊（北朝民歌《敕勒歌》） 33.健儿须快马，快马须健儿。

（北朝民歌《折杨柳歌辞》） 34.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（《巴东三峡歌》） 35.疾风知劲草，板荡识诚臣。

（唐太宗《赠萧蔷》） 36.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 37.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

（唐·王勃 《腾王阁序》） 38.宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》） 39.前不见古人，后不见来者。

（陈子昂《登幽州台歌》） 40.不知细叶谁裁去，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 41.少小离家老大回，乡音不改鬃毛摧。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 （贺知章《回乡偶书》） 42.欲穷千里目，更上一层楼。

（王之涣《登鹳雀楼》） 43.唴笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 44.桂子月中落，天香云外飘。

（唐·宋之问《灵隐寺》） 45.野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） 46.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

（崔颢 《黄鹤蒌》） 47.秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（王昌岭《出塞》） 48.江流天地外，山色有无中。（王维《汉江临眺》） 49.独在异乡为异客，每逢隹节倍思亲。

（王维《九月九日忆山东兄弟》） 50.红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。（王维《相思》） 51.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（王维《送元二使安西》） 52.明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》） 53.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（李白《望庐山瀑布》） 54.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》） 55.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

（李白《登金陵凤凰台》） 56.愿君学长松，慎勿作桃李。（李白《赠韦侍御黄裳》其一） 57.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

（李白《北风行》） 58.清水出芙蓉，天然似雕饰。（李白） 59.古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。

（李白《将进酒》） 60.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月来独酌》） 61.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》） 62.春江潮水连海平，海水明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》） 63.天生我才必有用，千金散尽还复来。

（李白《将进酒》） 64.问以经济策，茫如坠烟雾。（李白《嘲鲁儒》） 65.白发三千丈，缘愁似个长（李白《秋浦歌》） 66.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。

（李白《将进酒》） 67.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 68.宣文犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

（李白《上李邕》） 69.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别懂大》） 70.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》） 71.打起黄莺儿，莫教枝上啼。（金昌绪《春怨》） 72.会当凌绝顶，一揽众山小。

（杜甫《望岳》） 73.射人先射马，擒贼先擒王。（杜甫《前出塞》其六） 74.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（杜甫《自京赴奉先县咏怀王百字》） 75.翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。（杜甫《贫交行》） 76.好雨知。

5.诗歌常用词语总结有哪些

优质解答 古代诗歌鉴赏常用词语汪振学整理评价主旨类咏物言志、怀古伤今、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、羁旅生活、深化主旨、意味深长、言近旨遥、言简意丰意在言外、耐人寻味、发人深思、含蓄蕴藉、富有哲理、一语道破意境类恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境柔美思想感情类哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操、忧国忧民情感载体类杨柳-惜别圆月-思念落叶-失意春风-自得大海-开阔流水-叹惜古迹-怀旧梅花-傲骨抒情方式类直抒胸臆借景抒情情景交融情景相生情因景生以景衬情融情渗透景缘境生情状物移情感情细腻感情真挚托物言志语言风格类平淡清新绚丽质朴明快含蓄简洁洗炼使用典故类怀古伤今借古讽今借古言志诗歌风格类现实主义浪漫主义豪放雄奇沉郁直率婉约含蓄清新风趣诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国（孟）郊寒冷（贾）岛瘦"韩孟诗派"的奇崛险怪文章结构类自出机杼别具一格不落窠臼不落俗套颇具匠心新颖奇特浑然天成层层铺垫巧埋伏笔前呼后应层次分明曲折有致表达技巧类卒章显志托物言志象征衬托烘托渲染起兴寄托状物移情以小见大点面结合对比描写虚实相生以动写静想象联想粗笔勾勒浓墨重彩诗情画意古典诗词常见意象杨柳，古代文人写离别之情 往往要写到杨柳另外 古人还有折柳送行的习俗"留"与"柳"谐音 "柳--折柳--惜别" 折柳赠人是希望对方能留下来"昔我往矣 杨柳依依柳永《雨霖铃》词中有"杨柳岸晓风残月" 这是一句千古名句"杨柳岸"其中的韵味是 "离别的人一观见杨柳。

6.求高考语文阅读和古诗鉴赏中的常用词语

这类词百度一下很多，但还是要结合语句的组织.添附点相关资料给你参考：高考语文古诗词鉴赏的满分答题公式 ——诗歌鉴赏解题技巧整理 第一种模式 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象） 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。

答 题时三方面缺一不可。 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。

并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语 言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语 言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优 美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情 怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例： 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂 时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风 送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲 上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结 束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

第二种模式分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己 的情感的？有何效果？ 答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 （3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之 暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之 早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。 第三种模式分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。 答题步骤： （1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。 （3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子 的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为 它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情（步骤三）。

第四种模式炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题 时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分 析。

答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答题示例： 南浦别白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公 的形象。

你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回 望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不 敢看的形象（步骤二）。

只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤 三）。 第五种模式一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感 情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生 对全诗的把握程度。

答题步骤： （1）该词对突出主旨所起的作用。 （2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例： 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之 说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。

这种 思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的 关键. 第六种模式情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意 境提问，或就某一句某一联发问。

答题步骤： （1）诗歌各句（或相关。

7.书法创作常用词语 名句 对联大全

1.雄鸡一唱天下白——唐.李贺《致酒行》

2.野旷天低树，江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

3.野旷沙岸净，天高秋月明——（南朝宋）谢灵运《初去郡》

4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊——（北齐）北朝民歌《敕勒歌》

5.一夫当关，万夫莫开——唐.李白《蜀道难》

6.青山看不厌，流水趣何长——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

7.江作青罗带，山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》

8.青山遮不住，毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》

9.会当凌绝顶，一览众山小——唐.杜甫《望岳》

10.江流天地外，山色有无中——唐.王维《汉江临泛》

11.云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下——元.张养浩《双调雁儿落兼得胜令》

12.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》

13.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋.苏轼《题西林壁》

14.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》

15.一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。文字组成语句文章的最小组词结构形式。

新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。

名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传，是浓缩的精华。对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。