古诗词读后感的小学生作文

1.一篇读古诗的读后感

《石灰吟》的读后感 最近我们学习了一首古诗名为《石灰吟》。

这首诗是我国明代著名的政治家、军事家、诗人于谦所写的。读后我被诗人为官一身清廉，不畏强暴，一生正气，不屈不挠的精神所感动。

诗人通过对石头如何经过千锤万击从深山中采集下来，又如何经过烈火焚烧，最后粉骨碎身变成石灰的描述。充分展现了石头坚强不屈，历经千锤万击，面对烈火焚烧毫不畏惧，将清白留在人间的高贵“品格”。

通过对石头的描写说明了诗人不原同流合污，坚决同恶势力斗争到底的坚强信念。 由此，我想起了很多，我经常从电视上看到，社会上少数高官要员在市场经济的大潮中抵挡不住权力、金钱的各种诱惑利用各种权力，大肆侵吞国家财产，中饱私儴，给国家造成许多重大损失，最后落得身败名裂，纷纷中箭落马，遗臭万年。

和诗人的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”，形成了鲜明的对照。 我们今天学习了《石灰吟》这首诗，我觉得我们应该学习诗人坚强不屈，洁身自好，刚正不阿的精神，做个爱憎分明的好学生。

2.古诗词活动感想作文

星期五的下午，阳光明媚，金色的阳光洒满大地，校园里的月季显得格外美丽，一棵棵小树木也显得格外英姿挺拔，同学们穿着整齐的衣服，怀着兴奋的心情来到学校，因为我们四年级要在操场上举行古诗词朗诵比赛。

比赛开始了，第一个走上台的是四年级（1）班，只见他们昂着头，像战士那样，情绪饱满，当他们朗诵的特别优美时，同学们就不约而同的鼓起掌来，接着就是（5）班出场，他们的声音像泉水一样，清澈、流畅，他们的声音响亮、清脆、优美，听着听着，我感觉像走进了音乐的大会堂。当我们班该朗诵时，全班同学都非常紧张、激动，我上台时，就已经全神贯注来朗诵比赛。

比赛结束时，我们班只得了第二名，全班都很失望，都在想为什么我班就拿不了第一名呢？我希望这样的朗诵比赛越多越好，使同学们能发挥自己的口才和胆量。

3.新年古诗读后感400字作文

古诗读后感400字作文

2013年10月29日阅读： 788 次读后感

古诗读后感400字作文范文一

"慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。"是我感受最深的诗句。

这首诗是说在儿子即将远行的前夜，母亲什么话也没有说，只是默默地为儿子缝补衣服，母亲一针又一针，一线又一线，缝出了细密的针脚，是怕儿子的衣物在半路上破了。从中能看到我们的母亲是多么的爱我们，母爱是多么的伟大。可我们的母亲又何曾不是这样呢？

一次，我发高烧，爸爸没在家。妈妈半夜背着我去医院，这是我感到母亲的背是那么的温暖、那么的宽大，我的妈妈在我的床前守了一天一夜，我的烧退了，妈妈的眼却布满了红血丝。这时我从母亲的的笑容、母亲的的眼神、母亲的一切感到了母亲对我的爱。我轻轻地在母亲耳边说："妈妈，我爱你。"

游子吟，感母爱。母爱是世界上最伟大的爱。

古诗读后感400字作文范文二

"锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦".唐代诗人李绅写的诗词告诉我们：中午太阳当头，农民仍在锄地，一串串汗珠滴进了禾下土中。有谁知道餐桌上盘中的香米饭，一粒一粒都饱含着农民的辛苦。

如今，虽然我们不是那个年代了。但是，粮食还得通过机械化和农民伯伯辛苦的劳动种出来的。而我们有些同学在中午，饭吃了一半，菜吃了一半，汤喝了一半，就倒进了垃圾桶。有的甚至说不好吃，只吃了一两口，就不要了。一餐午饭，浪费的粮食和蔬菜多可惜呀！我不知道，这些同学知道不知道粮食的来之不易？知道不知道爸爸、妈妈工作、劳动得来的钱来之不易？据资料显示说，每年我国浪费的食物，可以供2亿人吃一年了。这是一个多么惊人的数字啊！

同学们，我们不应该浪费粮食，盘中的食物来之不易，我们要珍惜现在有吃、有喝过着的幸福生活。我们要积极响应学校提倡的"光盘"行动，从自己做起，不浪费我们盘中的餐。

4.要一篇古文的读后感,500字左右

我印象最深的一篇古文就是《劝学》，第一段讲的是学习的意义。

文章一开篇就引用了君子的话“学习不可以停止”，这是全片的中心。接着又从三个方面具体叙述了学习的重要性：1.用“青出于蓝”的比喻，说明学习能使人进步、提高，学生也可以超过老师。

2.以木匠取材的事例，说明学习可以改变人的气质。3.以木料用墨线可以取直，刀剑磨了之后会锋利的比喻，说明人如能博学多识，并能天天反省检查自己，就能提高道德修养，行为没有过错。

而第二段讲了学习的方法。这里强调了两点：1.空想不如学习。

作者说我曾整日冥思苦想，不如学习一会儿得到的东西多。2.要善于利用外物，借助工具学习。

借助工具学习就像高登招手，顺风呼喊一样，并非手臂加长，声音加大，脚步快、善游泳，但却能做到事半功倍的效果。有修养的人，也并非天生聪明只是在学习上善于利用工具罢了。

第三段讲的学习的态度。作者在这里强调了三点：1.学习要循序渐进，不断积累，就像积羽成舟一样，没有一步步的行走就不能到达千里之外，没有无数条小溪就汇不成大海，这就是逐步渐进、积累的效果2.学习要勤奋不息，持之以恒，就如“铁杵磨成针”的道理一样。

3.学习要专心致志。就像蚯蚓，它既无尖利的的牙齿，也无坚硬的骨头，但它却能钻到几十米深的地下，靠吃土，往下饮深泉，关键在于它用心专一。

这篇文章中大量运用了比喻说理，生动形象，通俗易懂，使我学会了很多道理。这本书里类似的文章还有很多，很生动，告诉了我许多道理：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人………。

5.读诗有感的作文272字的

最近，我们学了第16课《古诗两首》。我对于两位作者的见解深表赞同，从中收益匪浅。

从第一首诗说起。《冬夜读书示子聿》讲了陆游告诫他的儿子做学问应全力以赴，且不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样是不会有长进的。此时我才知道了实践的重要性，诗的最后两句不是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗？那么，我们不仅要努力学习，更要身体力行，用行动更深刻地理解这真理，得到自己的见解。正所谓“实践出真知”。这样，不仅能防止“少壮不努力，老大徒伤悲”的结果，也能防止“只知其然，而不知其所以然”的，死记硬背式、效率很低的学习成果。第二首诗《观书有感》体现了诗人通过写景，体现出作者朱熹领悟到学习必须持之以恒的道理。有一句话叫做“户枢不蠹，流水不腐”。用它来形容学习再好不过了。学习就需要不断积累，并且灵活运用，不断汲取书中的知识和哲理，满腹经纶。著名物理学家伽利略很喜欢看书，总对书中内容进行质疑，并亲自动手一试，深入理解知识。这才使他完成了在比萨斜塔上的实验，获得了不朽的丰功伟绩。

我们现在正处在学习的黄金阶段，记忆力也十分强。所以，我们应该多看好书，积累知识，并对不理解的知识亲自实践，领悟其中奥妙，获得更多知识，让自己的精神家园更富有。

6.读诗歌有感作文小学六年级

为了救一位外来打工妹，一次停电的紧急通知，一座城市的爱心救援，百万人民的理解与支持，让生命在此刻突显它本身的意义，而这一切的背后，源于对生命的敬畏。

敬畏生命，源于生命的诞生。生命的铸造，本是艰辛而痛苦的历程。

每一位母亲，都是伟大的，她们在此过程中所经受的痛苦是常人无法理解的；她们在孕育的十个月里对生命精心呵护与关怀，付出了其它人所难以想象的爱心；她们在这期间被迫放弃舒适轻闲，必须承担艰辛苦难。当一个小生命呱呱坠地，人们争相庆贺，但令我们难以接受的是，有的母亲在带来一个生命的同时却牺牲了自己，这是以死亡为代阶的生命啊！生命的诞生，痛苦而艰辛，所以，我们应该敬畏生命，我们必须敬畏生命。

当我们明白我们的母亲是以自身的苦难换来我们新生命的诞生时，让我们怀着一颗真诚的心，敬畏生命。敬畏生命，源于生命所遭受的苦难。

生命的历程，是漫长却又短暂的，是幸福却又痛苦的，人生在世，没有谁会是一帆风顺的，谁都有可能遭遇不幸。然而，千百年来，人们依然勇敢而顽强地生活着，生命依然在痛苦与不幸中绵延不息。

遭受苦难，用生命去负起苦难之重，在历史长河中用生命筑起一道坚固的长城，抵御沉痛。敬畏生命吧，它的每一段旅程都那么的不易，它的每一次历程都那么艰辛！在遭遇千难万险后依然生生不息的生命啊，还有什么比它更值得我们敬畏呢？敬畏生命，源于生命的伟大与崇高。

每一个生命，都必然会随着时间而消逝，成为过往。然而，在历史的天空上，还有那么多耀眼的星星一直都未曾远去，时间不能将其光辉冲淡，只是让它们更加灿烂。

敢于用笔划破黑暗天幕的鲁讯，敢于挑战地心说的哥白尼，敢于为人类的科学事业献身的一代代科学家们，虽然他们的肉体已经停止活动，他们的灵魂却依旧存在，他们的精神依旧存在。敬畏生命吧，当它散发出光芒，显示人性之美时，当它凸显人类精神的伟大与崇高时，它是多么值得我们敬畏啊！面对一粒被风牵引的草籽，你要敬畏，它要飞过千山万水，才能让我们看到一丝逢勃。

面对一只枝头停歇的鸟儿，你要敬畏，它要历经千难万险，才能让我们聆听到一串天堂的音符。面对一条水中遨游的鱼儿，你要敬畏，它要越过千重波涛，才能让我们感受到一种生命的力量。

7.写一首儿童诗的读后感（400字）

读 叶圣陶的《小小的船》 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 这首诗很小的时候就读过了，一直没有忘记，借此机会，就来分享一下它的魅力吧。

内容方面：诗歌一开篇就形象地刻画出月亮、星星的形态。 诗中形象地把月亮比作一条小船，并且用了一个“我”字，增添了诗歌的趣味性，让读诗的小朋友融入其中，在读诗的时候，会觉得自己真的坐在船里，在天上看星海。

读着诗歌，头脑中可以浮现出一幅漂亮的夜景来。 诗里面并没有讲在天空的船里面，具体看见了什么，只是说“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”以虚写实，给读者以更大的想象空间，余味无穷。

意境方面：每个人童年都会有仰望星空的经历，都会在看着星星月亮的同时想象宇宙、自己、未来。叶圣陶先生正是抓住了这一点，不但活灵活现地把一幅月夜星空的景象在我们眼前展现，而且引起共鸣。

让不论是大人还是孩子，都会觉得这是一首很有意思的小诗。 用词方面：使用“弯弯”“小小”“闪闪”“蓝蓝”这样的叠词，让小朋友们有一种亲切的感觉，而且会觉得语文和诗词，原来是这么简单而有趣的东西，会有学习和展示的欲望。

这大概就是刚刚读到这首诗就会念念不忘的原因吧。 韵调方面：船，尖，见，天，都压在“an”字韵上，读起来朗朗上口，回味无穷。

所以，这是一首有诗有画，有情有景，有动有静，有心有灵的优秀的儿童诗。

8.小学生读古诗心得体会

古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。

小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！” 一、背诵 中学生的古诗文学习最重要的就是多读多背。

俗话说“读书百遍，其义自见。”在小学和中学阶段，学生对于古诗文的了解还不是很多，对于其中的一些字词理解不是很到位，毕竟古文与现在同样的白话文还是有一定的差距的。

要让学生很好的理解一首诗，首先就要多读多背。背诵是孩子的天性，此时他们的记忆是“无意识记忆”。

古人云：为文之道在于厚积而薄发。在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润，从而丰富自己的语言，达到思维和能力上的“质”的提升。

因而在平时的教学中，教师需要努力创造机会，搭建平台，让学生每天与古诗文见面。开始，选一些短小易懂的古诗写在黑板一角，每日在课前几分钟里读一读、在晨读时间背一背，同时在教室的墙壁上贴着一些古诗，并定期更新，让学生既好奇又感新鲜，愿意主动去诵读，记忆，营造古诗文阅读的良好氛围，学生在与古诗“朝夕相处”下“日久生情”，使诵背古诗文成为学生的一种自觉学习行为。

其实目前很多教师都是这样做的，在正式上课之前，学生会先背一首古诗或者“弟子规”、“三字经”之类的古诗文，这也足以说明现在的教育已经开始重视古诗文的教学，注重孩子对一些蒙学读物的学习，学习中国深厚的文化精髓，陶冶情操。

9.读唐诗300首的感受作文

[读唐诗300首的感受作文]

读？唐诗300首？的感受 暑假我读了我最喜欢的？唐诗300首？，我觉的虽然我们在课堂上也学了古诗，但是还有许许多多的古诗还不了解，所以我们要利用假期多读书，读好书，读唐诗300首的感受作文。 在？唐诗300首？里有写景的、写事的、抒情的，表达方式丰富多彩。大诗人李白的诗歌具有强烈的流漫主义的艺术魅力。他的诗想象奇特而丰富，把自己的形象思维常驰骋于悠远的时间和空间之中，对读者能产生极为强烈的感人的艺术效果，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“把酒问青天，对影成三人”……都是李白的精典诗句；杜甫是一个伟大的现实主义诗人，其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，他的诗以古体律诗见长，风格多样，“国破山河在”、“家书抵万金”就是当时的真实写照；王维是唐代山水田园诗的代表人物、晚年写的大量山水诗，刻划细致，清新自然，语句优美，“空山不见人，但闻人与响”让人充满了遐想…… 诗人的感情都浓缩在字里行间，不管是李白的《望庐山瀑布》、还是杜甫的《月夜》都是这样的，小学五年级作文《读唐诗300首的感受作文》。而且每次读书的时侯我似乎看见诗人所描写的景像，当我读的时候我才知道古诗是那么的深奥。 我希望大家都来读书来增强自己的课外知识，还能懂得许多好词好句好诗。 读唐诗300首的感受作文450字小学生作文（/）