八年级上诗词测试及答案

1. 八年级上册课外古诗词背诵试题

[长歌行] 汉 乐府民歌 青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至， 焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归.少壮不努力，老大徒伤悲. [野望] 王绩 唐 东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山惟落晖. 牧人驱犊返，猎马带禽归.相顾无相识，长歌怀采薇. [早寒江上有怀] 孟浩然 唐 木落雁南渡，北风江上寒.我家襄水曲，遥隔楚云端. 乡泪客中尽，孤帆天际看.迷津欲有问，平海夕漫漫. [望洞庭湖赠张丞相] 孟浩然 唐 八月湖水平，涵虚混太清.气蒸云梦泽，波撼岳阳城. 欲济无舟楫，端居耻圣明.坐观垂钓者，徒有羡鱼情 [黄鹤楼] 崔颢 唐 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁. [送友人] 李白 唐 青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征. 浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣 [秋词] 刘禹锡 唐 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄. [鲁山山行] 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低.好峰随处改，幽径独行迷. 霜落熊升树，林空鹿饮溪.人家在何许？云外一声鸡. [十一月四日风雨大作] 陆游 宋 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来. [浣溪沙] 苏轼 宋 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

2. 【求新课程八年级语文诗文默写测试题的答案（题如下）20分24.月色

24、月色入户，欣然起行.25.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.26.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.27.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.28.舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”29.晨兴理荒秽，带月荷锄归.道狭草木长，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿无违.30.征蓬出汉塞，归雁入胡天.大漠孤烟直，长河落日圆.萧关逢候骑，都护在燕然.31.山随平野尽，江入大荒流.月下飞天镜，云生结海楼.32.僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.33.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.34.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.35.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.36.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.37.树树皆秋色，山山唯落晖.牧人驱犊返，猎马带禽归.相顾无相识，长歌怀采薇.38.气蒸云梦泽，波撼岳阳城.39.适与野情惬，千山高复低.霜落熊升树，林空鹿饮溪.40.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.二、根据提示填写诗句1.山随平野尽，江入大荒流.2.大漠孤烟直，长河落日圆.3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.4.谈笑有鸿儒，往来无白丁.5.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许.6.夜久语声绝，如闻泣幽咽.天明登前途，独与老翁别.7.挥手自兹去，萧萧班马鸣.8.迷津欲有问，平海夕漫漫.9.斯是陋室，惟吾德馨.10.水陆草木之花，可爱者甚蕃.出淤泥而不染，濯清涟而不妖.。

3. 人教版八年级上册古诗题

你好，以下为题，不过建议你还是去书店买练习卷练一下，毕竟那些都是最新的，而考题是每年都在变的。

另外，一般古诗你只要背熟了，基本能做到听上句说下句，并且理解意思（不必句句翻译）并且了解背景就可以了，希望这些能对你有所帮助，祝你学业进步\（^o^）/~（本人今年刚中考，就是这样考了135） 人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案） （一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚之异。

5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。

4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。7、画龙点睛的句子是：何陋之有？8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》1、全文围绕着“奇巧 ” 一词选择材料。2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。

3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。

（五）《大道之行也》1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（六）《杜甫诗三首》（望岳）1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4、表明愿望的句子是：会当临绝顶，一览众山小。

5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。（春望）1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。

（石壕吏）1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。

3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。

（七）《三峡》1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。4、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中 ，两岸连山 ，略无阙处 ，重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分 ，不见曦月。

（八）《答谢中书书》1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。

（九）《记承天寺夜油》文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（十）《观潮》引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。

（十一）〈〈湖心亭看雪〉〉描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。（十二）〈〈诗四首〉〉1、〈〈使至塞上〉〉的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼 3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4、《渡荆门送别。

4. 人教版八年级上册古诗题

你好，以下为题，不过建议你还是去书店买练习卷练一下，毕竟那些都是最新的，而考题是每年都在变的。

另外，一般古诗你只要背熟了，基本能做到听上句说下句，并且理解意思（不必句句翻译）并且了解背景就可以了，希望这些能对你有所帮助，祝你学业进步\（^o^）/~（本人今年刚中考，就是这样考了135）人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚之异。

5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。

4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。7、画龙点睛的句子是：何陋之有？8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》1、全文围绕着“奇巧 ” 一词选择材料。2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。

3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。

（五）《大道之行也》1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（六）《杜甫诗三首》（望岳）1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4、表明愿望的句子是：会当临绝顶，一览众山小。

5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。（春望）1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。

（石壕吏）1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。

3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。

（七）《三峡》1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。4、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

（八）《答谢中书书》1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。

（九）《记承天寺夜油》文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（十）《观潮》引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。

（十一）〈〈湖心亭看雪〉〉描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。（十二）〈〈诗四首〉〉1、〈〈使至塞上〉〉的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

描写江上美景的句子是：月下飞天境 云生结海楼 3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4、《渡荆门送别》一。

5. 跪求,,人教版八年级上册课外古诗练习

《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是：少壮不努力 老大徒伤悲

野望中颔联是对偶句；树树皆秋色 山山唯落辉

早寒江上有怀中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：迷津欲有问 平海夕漫漫

望洞庭湖赠张丞相一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：坐观垂钓者徒有羡鱼情

《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁

送友人中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是：浮云游子意 落日故人情。

秋词把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是：晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄

《十一月四日风雨大作》中虚写的是：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。

6. 八年级上册课外古诗词背诵试题只十首古诗试题要别题目越新颖越好好

人教版：八年级上《课外古诗词背诵》阅读题 长歌行（汉乐府） 青青园葵朝露待日晞 阳春布德泽万物生光辉 常恐秋节至昆黄华叶衰 百川东海何时复西归 少壮努力老大徒伤悲 ◆ 作者借百川归海、去回来比喻韶光之匆匆易逝感慨少壮努力老大徒伤悲劝勉世人要珍惜光阴有所作（惜时劝学） ◆ 写法有何特点 景寄情由情入理 野 望 王 绩 东皋薄暮望徙倚欲何依 树树皆秋色山山唯落晖 牧人驱犊返猎马带禽归 相顾无相识长歌怀采薇 1、东皋薄暮望 点明时间 、地点 、事件 2、徙倚徘徊意思欲何依表现了孤独抑郁心情 3、树树皆秋色山山唯落晖描绘了幅样画面 举目四望树林和山峦片秋色夕阳余晖越发显得萧瑟整画面萧瑟恬静 4、本诗写景有特色 颔联写秋野静景颈联写秋野动景动衬静意境更显静谧 5、相顾无相识长歌怀采薇表达了作者样思想感情 抒发孤独抑郁心情和避世退隐愿望 早寒有怀 孟浩 木落雁南度 北风江上寒 我家襄水曲 遥隔楚云端 乡泪客尽 归帆天际看 迷津欲有问 平海夕漫漫 1、本诗写哪季节 2、首联木落雁南度 北风江上寒描绘了幅样画面 落木萧萧鸿雁南翔北风呼啸天气寒冷作者活画出幅深秋萧瑟凄清景象 3、尾联情景交融请分析 滔滔江水与海相平漫漫无边加天色阴暗已至黄昏种景色完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归得愁绪 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城 欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情 1、对诗句解说当项（B） A 涵虚句太清指天混字写出水天相接景象 B 欲济句济即渡句说湖大浪高欲渡能 C 端居句端居即闲居圣明指当时太平盛世 D 两句借用了临渊羡鱼退而结网古语 2、对此诗分析当项（C） A 前四句写景扣望洞庭湖之题四句抒情表赠张丞相之意 B 二联描写洞庭湖名句上句气蒸显浩阔下句波撼显气势 C 三、四联欲渡无舟、欲钓能抒发了有心出世却无人赏识忧愤平 D 首诗意表达希望能得张九龄引荐语言运用上却十分委婉、含蓄 3、首联描绘了幅样画面 八月秋高湖水盛涨圆圆满满与岸齐平；远远望去烟波浩渺水天色浑体景象极其壮阔 4、品味蒸与撼 蒸字意思蒸腾给人蒸蒸日上动态感；撼字犹万钧雷霆炸得岳阳城天摇地动两句锤炼词语静衬动凸现洞庭秋水虎吼雷鸣勃勃生机 5、两联语双关请分析 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤去复返白云千载空悠悠 睛川历历汉阳树芳草萎萎鹦鹉洲日暮乡关何处？ 烟波江上使人愁 （1）解释下面词浯（2分） ①历历：分明数；②乡关：故乡 （2）除黄鹤楼外被称江南三大名楼还有哪两座 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁； （3）诗、二两联借今昔变化之大抒发了作者样感情 抒发人去楼空、世事苍茫感慨 （4）诗能概括作者感情哪字？对全诗整体感悟基础上请简要分析诗人尾联何表达种感情 愁字全诗意境开阔吊古伤今虚实相映情景交融尾联乡愁之情与日暮烟波''之景相交融由景生情融情于景表达了诗人萦回无尽、百感茫茫忧思之情（日暮怀归之情用烟波浩渺长江烘托愁思） 送 友 人 青山横北郭白水绕东城 此地别孤蓬万里征 浮云游子意落日故人情 挥手自兹去萧萧班马鸣 1、首联写送别之景其横与绕写得极妙试分析 放眼望去青翠山峦横卧于城北洁白河水从城东缓缓绕过横字写青山静绕字写白水动用词准确而传神 2、颔联写送别之事其别照应诗题送孤蓬比喻手法照应诗题友人蓬之前用孤来限制准确而生动地描摹出朋友孤单无依行迹无定 3、颈联情景交融试分析 浮云落日之景与游子之意、故人之情交融拓展意境 4、尾句班马鸣犹作离别之声衬托了离情别绪 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空鹤排云上 便引诗情碧霄 1、自古秋愁难离马致远有 王绩有 2、晴空鹤排云上幅样画面 秋日晴空鹤凌空而去冲破了秋天肃杀氛围画面积极乐观 3、本诗表达了作者思想感情 表达作者乐观豪迈、锐意进取人生态度 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低 好峰随处改，幽径行独迷 霜落熊升树，林空鹿饮溪 人家何许？云外声鸡 1、首联惬意 ；颔联迷指 2、颔联改与迷妙哪里 3、本诗表达了作者样思想感情 闲适自得愉悦欣喜热爱大自 4、本诗与鸟鸣山更幽意境相类似诗句人家何许？云外声鸡 浣溪沙？？ ？？游蕲水清泉寺寺临兰溪溪水西流 ？？ 宋 苏轼 ？？ ？？山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼 ？？谁道人生无再少门前流水尚能西休白发唱黄鸡 1、从表达方式上看上片写景描绘清新明丽春景流露出词人 心情下片议论表达出词人老当益壮、自强息精神和乐观豪迈、锐意进取人生态度 2、同《浣溪沙》晏殊却写无奈何花落去似曾相识燕归来抒发了词人对时光易逝感伤（感时伤逝） 。

十月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村自哀尚思国戌轮台 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 （1）诗僵与孤写出了诗人当时样处境们诗有作用 答：僵、孤意卧病床，孤苦无助，其作用僵卧孤村来反衬自哀，更显其志坚定移。 （2）本诗表达了作者样愿望？ 答：表达了作者要光复故土、收复失地、统祖国强烈愿望和炽热爱国情怀。