诗词鉴赏表达方式

1. 诗歌鉴赏的表达方式有几种,是什么

有四种表达方式：记叙、描写、议论、抒情 1.记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

例如："楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。"（陆游《书愤》用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得百纪念的往事。）

2.描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。例如：杜甫《漫成一首》"江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭度联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。"诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了内江上月夜宁静的美景。

3.议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如元稹《菊花容》："不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

"诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 4.抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。

有直接抒情，也有间接抒情。.。

2. 诗歌鉴赏的表达方式有几种,是什么

诗歌鉴赏的表达方式有四种：叙述、描写、抒情、议论。

一、抒情：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒、借景抒情、借物抒情、借事抒情

二、描写：正面描写、侧面描写、虚实结合、动静结合

二、议论

四、叙述

鉴赏诗歌的表达技巧

1、表现手法：

托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；

2、修辞手法：

比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；

3、表达方式：

叙述、描写、抒情、议论。

寓理于事：

诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。

朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。”

修辞：

诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。

比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）

拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）

反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）

夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）

对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）

巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。

（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。）

例如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句；

辛弃疾《永遇乐？京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事；

王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”

修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。

如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。

正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）

对比（李白《越中览古》前三句与最后一句）

通感，感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）

3. 诗歌鉴赏的表现方法有哪些

诗歌鉴赏表现手法常识 标签：学生诗歌鉴赏须知杂谈 一、表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

二、主要描写手法的妙处是： 1. 情景交融。间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。

2. 对比烘托。从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出. 3. 联想想象。

想象犹如天马行空， 奇思遐想与自然天真相结合. 4. 用典。使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。

5. 象征。形象生动具体，化实为虚. 6. 使用叠词。

增强韵律感，起强调作用. 7. 托物言志。 感物抒怀，隐晦的表情达意， 含蓄蕴藉 8. 细节。

真实准确传神 9. 白描。即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻. 三、修辞手法妙处是： 1. 比喻。

化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体， 使诗歌所描绘的意象更加形象生动 2. 借代。以简代繁，以实代虚 3. 比拟。

色彩鲜明，描绘形象，表意丰富. 4. 夸张。提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛 5. 对偶。

有音乐美，表意凝练，抒情酣畅 6. 反问。加强语气 7. 设问。

引人注意，启发思考 8. 双关。意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉. 四、要特别注意以下高考常见的六种描写手法 1.衬托。

衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬，以乐景衬哀情。

2.动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。

3.虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心。

4.色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤的之情。

5.观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上。

五、分析下列诗句中运用的主要艺术用法 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快（作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦）。

3、花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同**，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。 通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。

4、国破山河在，城春草木深。 “国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。

另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。 5、余幼好此奇服兮，年既老而不衰。

带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。

6、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢快的感情。

8、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静。 9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 写思亲，从侧面设想对方对方如何思念自己，表现自己的思念之情，曲折有致。

10、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之上，用月来见证古今的变迁，人世的沧桑。 2010-2-26 19:48 回复 夏雪snow040318 85位粉丝 2楼 诗歌鉴赏表现手法常识 /qqblog/279767288/1243689724.htm 2010-2-26 19:55 回复 夏雪snow040318 85位粉丝 3楼 诗歌鉴赏表现手法常识检测 /qqblog/279767288/1243689724.htm 一、表现手法分_______、_______、______三大类。

抒情手法有________和_______两种。【表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。】

二、主要描写手法的妙处是： 1. 情景交融【情景交融 间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。】 2. 对比烘托【对比烘托 从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。】

3. 联想想象【联想想象 想象犹如天马。

4. 语文诗歌鉴赏中表现手法、表达方式都有什么

表达技巧分三大类：1、表现手法；2、表达方式；3、修辞手法.1、表现手法：常见的有：衬托（也叫烘托）：分正衬和反衬两种.对比：即正反对比.象征：抑扬：铺垫与渲染：托物言志：联想与想象：白描与细描（工笔）：粗笔勾勒：用典：也叫用事.又分正用、反用、化用等几种.2、表达方式：有5种：叙述、描写、议论、抒情、说明.对古代诗歌鉴赏而言，“说明”不用，“叙述”与“议论”用得不多，所以主要是3种.抒情：又分直接抒情和间接抒情两种.直接抒情也叫直抒胸臆.间接抒情又分借景抒情、借物抒情、借事抒情、借理抒情等.3、修辞手法：《教学大纲》规定的是12——15种；《考纲》上规定的是8——12种.主要的有：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、对偶、对比、衬托、排比、设问、反问、反复、借代、引用、双关等.。

5. 语文诗词鉴赏中表达方式包括什么

表达技巧分三大类：

1、表现手法；

2、表达方式；

3、修辞手法。

1、表现手法：

常见的有：

衬托（也叫烘托）：分正衬和反衬两种。

对比：即正反对比。

象征：

抑扬：

铺垫与渲染：

托物言志：

联想与想象：

白描与细描（工笔）：

粗笔勾勒：

用典：也叫用事。又分正用、反用、化用等几种。

2、表达方式：

有5种：

叙述、描写、议论、抒情、说明。

对古代诗歌鉴赏而言，“说明”不用，“叙述”与“议论”用得不多，所以主要是3种。

抒情：又分直接抒情和间接抒情两种。

直接抒情也叫直抒胸臆。

间接抒情又分借景抒情、借物抒情、借事抒情、借理抒情等。

3、修辞手法：

《教学大纲》规定的是12——15种；《考纲》上规定的是8——12种。

主要的有：

比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、对偶、对比、衬托、排比、设问、反问、反复、借代、引用、双关等。

6. 诗歌有哪几种表达方式

一、表达方式共有四种 1、记叙 说明： 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

例句： “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》） 赏析 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 2、描写 说明： 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

例句： “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》） 赏析： 诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面，而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

3、议论 说明： 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 例句： “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》） 赏析： 这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

4、抒情 说明： 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

例句 ：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”

（温庭筠《商山早行》） 赏析： 首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

二、修辞方法 1、比喻 说明 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。

有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 例句 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） 赏析 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

2、借代 说明 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

借代的运用使语言简练、含蓄。 例句 “知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》） 赏析 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

3、夸张 说明 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

例句 “白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》） 赏析 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 4、对偶 说明 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 例句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》） 赏析 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。

“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

5、比拟 说明 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

例句 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》） 赏析 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。

6、排比 说明 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 例句 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》） 赏析 纯用名词组合，构成典型环境。

7、设问 说明 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

例句 “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作） 赏析 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

8、反问 说明 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

例句 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》） 赏析 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 9、起兴 说明 兴是先言他物以引起所咏之辞。

例句 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（ 李商隐的《锦瑟》） 赏析 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。 10、虚实结合 说明 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。

例句 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝咽。……（柳永《雨霖铃》） 赏析 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。

虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。 三、表现手法 1、用典 说明 用典有用事和引用前人诗句两种。

用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联。

7. 古诗词鉴赏中常用的表现手法有哪些

几种常见的表现手法 1.烘托 衬托或烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出.有正衬和反衬两种.“大江东去，浪淘尽、千古风流人物.故垒西边，人道是、三国周郎赤壁.”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 2.用典 古今人们用典的方式多种多样，一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式.（1）明用典故 古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故.（2）暗用典故 古典诗词在使用典故时，有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一，不细察则不知为用典，这就是暗用典故.（3）正用典故 李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发.”以典代人，通过文章既以赞李云，也以自赞.“蓬莱”，为海中神山名，传说仙府中难得的典籍，均藏于此.（4）反用典故 有的词人取典故所述之人事而反其意用之，如辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》，极力鼓励李入蜀做一番事业，首句化用李白《蜀道难》中的“蜀道之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道登天”.本来，李白在《蜀道难》中要突出的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在《满江红》中却强调通过艰苦的攀登可以上达青天，这就是典型的反用典故了.用典用典有用事和引用前人诗句两种.用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀.引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外.。

8. 诗词鉴赏中的表现手法有哪些

诗词鉴赏中的表现手法如下：1、渲染和烘托首先是概念，渲染，指的是对环境景物等多方面的因素进行正面描写，以突出形象的手法。

而烘托指的是从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出的过程。接下来是判断方式，虽然概念中说了，渲染是正面而烘托是侧面。

但是实际上，渲染和烘托都是侧面描写时使用的手法。无论是描写场景，还是描写其他陪衬事物，其最终目的都是为了衬托主要描写对象。

所以很明显的，两者都是侧面描写。2、衬托和对比同样是先说概念，衬托就是利用事物间相似或对立的条件，用一些事物作为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。

对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使其特性更加鲜明。3、比兴比兴实际上就是比喻，只不过比喻这种手法，运用在诗歌中就叫做比兴。

诗歌中经常运用这一手法来达到形象生动和化实为虚的艺术效果。比兴的判断是非常简单的，就像前面说的，诗歌当中的比喻就叫比兴，所以说，只需要在诗歌中找比喻的手法就可以了，可千万别说找不出比喻哟。

4、象征象征指的是通过特定的，容易引起联想的具体形象，表现某种概念，思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在某种相似的特点。

简单举个例子。比如说蜡烛，蜡烛在燃烧的时候可以带来光明，同时也在焚烧自己。

通过这个，我们就可以联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛就是舍己为人的象征。

象征和比兴其实很像，如果通篇贯穿着一种比兴的意象。就形成象征。

5、联想和想象联想和想象的手法，多为浪漫主义诗人采用。比如说著名诗人李白的梦游天姥吟留别，在诗中大篇幅的描绘了梦境，仙境，仙人。

借以表达自己追求的光明美好的理想世界。这个手法也不用具体多说什么，只要看见自然会认出来的，如果非要说一个判断标准的话，那就是现实中不存在的。

如果诗人描写了什么现实中不存在的东西，那就是联想和想象的用法。

9. 语文诗歌鉴赏表达技巧有哪些

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法.它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用.对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用.古诗鉴赏表述程式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用.表达方式有：叙述、描写、抒情、议论.（说明）修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等.表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等.意象：作品中具体的人、物、景等.思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等.作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长耐人寻味言近旨远等.注意：答案必须有针对性、指向性.一定要问什么，答什么，要什么，给什么.必须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念.方法点拨：艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面：表达方式的评析、艺术手法的赏析、修辞手法的体味.（一）表达方式的评析表达方式包括记叙、描写、抒情、议论四种.所谓表达方式的评析就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及所起到的作用.1、记叙.在作品中对人物、事件的交代和介绍.如“故人具鸡黍，邀我至田家”（孟浩然《过古人庄》），“风劲角弓鸣，将军猎渭城”（王维《观猎》）.“越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣”（李白《越中览古》）等.2、描写.用形象的语言对人、物、环境等的形态、特征作具体生动的描绘.使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境.如“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》），“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”（李白《登金陵凤凰台》）等.3、抒情.在作品中抒发主观感受，表露自我感情.如“愿将腰下剑，直为斩楼兰“（李白《塞下曲》），“同是天涯沧落人，相逢何必曾相识”（白居易《琵琶行》）等.4、议论.在作品中直接阐述观点、表明态度.如“生当作人杰，死亦为鬼雄”（李清照《夏日绝句》），“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”（杜牧《题乌江亭》）等.这四种表达方式在具体运用时并不是完全割裂的，而是经常交融在一起，我们需要注意这一点，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”（杜甫《蜀相》）一句，融合了记叙、描写、抒情、议论四种表达方式.（二）艺术手法的赏析1、有关描写的艺术手法：从描写角度看，有正面描写和侧面描写；从描写用笔看，有工笔和白描；从描写的内容看，有景物描写和人物描写.2、有关抒情的艺术手法：抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种.古诗词大多借助景物来抒情，所谓“一切景语皆情语”，景与情的关系通常有四种：以乐景写乐情；以哀景写哀情；以乐景写哀情；以哀景写乐情.3、衬托手法：涉及到正衬和反衬.4、对比手法.5、赋比兴手法.6、用典.7、虚写与实写.8、象征手法.（三）修辞手法的体味古诗中常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关等.在鉴赏诗歌时，我们要能辨别这些修辞手法，并能分析他们的艺术效果.。