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帽子诗词幼儿园

longhaowen2022-12-08 03:52:14古诗词24

1. 关于帽子的小诗

现代诗诗人的帽子诗人的帽子是最华丽的吗看样子已流行好多年应该是父辈戴过的上面有风吹过的沧桑可你看他高昂的头颅、挺直的脊梁儿子问我他很有钱吧我让儿子赶快把那首唐诗背会一块钱买辣条占着他的嘴我放下脚跟摸摸口袋，也要攒钱买顶帽子一顶不是象征财富而是激发精神的帽子帽子与鞋帽子高高在上容易招风鞋子低调踏实志在千里显眼的不一定实在实在的不需要显眼想出人头地便居高临下经得起磨练就拥有耐力人可以不戴帽子却少不得要穿鞋黑帽子她给我说起了她的黑色的帽子那个黑色的帽子哦以前，读书的时候她只戴过两次，她说：就被妈妈给抢走了妈妈说怎么带个黑色的帽子看起来像个老妈子。

后来她再也没有戴帽子了今天看见别人的帽子她就开始怀恋起很多年前的那个她自己攒钱买给自己的黑色的帽子。

2. 儿童《小河里的草帽》诗歌

《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。

…… 《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。

咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？《致老鼠》我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们，洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教会你们，自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们，介绍个朋友—— 它的名字叫猫。《其实我是 ……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。

《坐火车》爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退…… 哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢 ——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：罗筐太小装不下！秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦《捉月亮的网》希尔沃斯坦（美）我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。

我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。

万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。莫利斯·卡列姆（1899--1978），比利时诗人。

一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。

主要作品有诗集《母亲》（1935），《神灯》（1947），《最可爱的人》（1967）等。《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。

把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！《善良》要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。

要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园《妈妈》我一定要说出来，说出你给我的一片感激之情。

你给我这麽多我喜欢的树，你给我这麽多我喜欢的鸟，你给我这麽多张开花瓣的星星，你给我这麽多写诗作歌用的词语，你给我这麽多向我敞开的心灵，你给我这麽多歌喉甜润的少女，你给我这麽多供我紧握的亲善的手，还给了我这颗童稚的心—— 它对生活无所企求，就只希望有一阵阵风，把我理想的风筝送上蓝天。绿原（中）：介绍见新诗库。

《小时候》小时候我不认识字，妈妈就是图书馆。我读着妈妈—— 有一天，这世界太平了：人会飞…… 小麦从雪地里出来…… 钱都没有用…… 金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来飘水纹…… 我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛和一只从埃及国飞来的红鹤，旅行童话王国，去向糖果城的公主求婚…… 但是，妈妈说： “你现在必须工作。”

几米（中）：台湾连环画作者，他给连环画配的诗很有情趣。《角色互换》说好的，角色互换。

今天你当爸爸，我当宝宝。你推我走进公园，我咬着奶嘴一脸的无辜。

我哇哇哭闹，你严厉叫骂。路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。

他们忘了我们的约定，今天我是宝宝，你是爸爸。《蜗牛》杨唤我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳我要问问他：为什么他不来照一照我们的那样又湿又脏的鬼地方？。

3. 关于帽子的小诗

现代诗诗人的帽子

诗人的帽子是最华丽的吗

看样子已流行好多年

应该是父辈戴过的

上面有风吹过的沧桑

可你看他高昂的头颅、挺直的脊梁

儿子问我他很有钱吧

我让儿子赶快把那首唐诗背会

一块钱买辣条占着他的嘴

我放下脚跟

摸摸口袋，也要攒钱买顶帽子

一顶不是象征财富

而是激发精神的帽子

帽子与鞋

帽子高高在上

容易招风

鞋子低调踏实

志在千里

显眼的

不一定实在

实在的

不需要显眼

想出人头地

便居高临下

经得起磨练

就拥有耐力

人可以不戴帽子

却少不得要穿鞋

黑帽子

她给我说起了

她的黑色的帽子

那个黑色的帽子哦

以前，读书的时候

她只戴过两次，她说：

就被妈妈给抢走了

妈妈说怎么带个黑色的帽子

看起来像个老妈子。

后来她再也没有戴帽子了

今天看见别人的帽子

她就开始怀恋起

很多年前的那个

她自己攒钱买给自己的

黑色的帽子

4. 诗名里带帽字的诗词有哪些

1. 《新裁道帽示帽工》

年代：宋作者：陆游

故帽提携二十霜，别裁要作退居装。

山人手段虽难及，老子头围未易量。

花插露沾那暇惜，尘侵鼠啮却须防。

裹时嬾复呼儿问，一匣菱花每在傍。

2. 《戏咏絮帽》

年代：宋作者：范成大

尖斜缁撮似兜鍪，紧护风寒暖白头。

不解兵前当箭凿，解令晓枕睡齁齁。

3. 《周公帽》

年代：宋作者：李石

山头载帽周公雨，岩下生衣傅说霖。

莫道蛮州无此样，可怜老我十分心。

4. 《南乡子·落帽晚风回》

年代：宋作者：黄叔达

落帽晚风回，又报黄花一番开。扶杖老人心未老，堪吹谩有才情付与谁。

芳意正徘徊，传与西风且慢吹。明日余尊还共倒。重来未必秋香一夜衰。

5. 《落帽》

年代：宋作者：释宝昙

老去尘沙两鬓蓬，只馀破帽裹西风。

何人共醉黄花底，惊起翻鸦趁断鸿。

5. 幼儿园传统故事《帽子的发明》教案

故事内容

太阳帽的故事

在一个炎热的夏天，一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳，突然，：呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。

丁丁捡到了太阳帽，把他变成了一个飞盘，飞盘飞呀飞。呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，飞盘不见了。

小猴捡到了太阳帽，把它变成了秋千，秋千荡呀荡。呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，秋千不见了。

蜗牛捡到了太阳帽，把他变成了摇篮，摇篮摇啊摇。呼呼呼，呼呼。。。。。”一阵大风吹来了，摇篮不见了。。。。。。小朋友们，小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢？“

作品赏析：

这虽然是一个学前儿童生活经验的故事，但比较有趣，颇有艺术的想象力，它通过了丁丁，小猴，蜗牛捡到了太阳帽，玩太阳帽，被风刮走等情景，给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界，笨故事适合续编货创编。教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动，活跃思维，让孩子展开想象的翅膀，去大胆创造。

活动目标

1.网络活动中帮助学前儿童理解作品，人物，主体，丰富学前儿童对帽子的认知。

2.培养学前儿童爱动脑的习惯，鼓励学前儿童大胆想象和创造，体验创造的快乐和自豪。

3.通过制作太阳帽，培养学前儿童的动手操作能力。

4.能完整的讲诉故事，并用流畅连贯的语言进行创造性的表达，培养学前儿童的创新能力。

重点难点

1.儿童的理解语言文字能力2.扩展儿童的创作、想象能力3、培养儿童的动手能力

活动准备

1.不同类型的太阳帽几顶。

2.教学挂图与课件。

3.制作太阳帽的一些相关材料。

活动过程：

一.第一层次：学习作品，主要活动：作品教学

教师出示太阳帽，引出故事，然后用课件或挂图配合，生动用感情地讲诉故事。通过提问，让学前儿童理解掌握故事。如“小姑娘的太阳帽先后被谁捡到？”小姑娘的帽子丢了，她会怎么样？还有谁会捡到小姑娘的帽子？它又会把它当作什么呢？”等等。

二.第二层次：理解体验作品，主要活动：参观太阳帽超市

教师在活动前准备好各种类型，颜色的太阳帽诺干，布置成帽子超市，教师带领学前儿童参观时，可启发学前儿童根据其形状，颜色进行联想，并讨论其优缺点。

三，第三层次：迁移作品经验

主要活动：

1.绘画活动------“太阳帽找朋友”

2.手工活动------“我的太阳帽”

教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里，被睡捡到当作什么，哪些动物与太阳帽相似等，让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物，他的想象世界。

6. 【小班教案《谁的帽子》】

活动目标：1、愿意模仿故事中的象声词，感受股市中预言的生动、形象.2、学说角色之间的对话，并体会小动物对小朋友的亲近帮助.3、乐于并能够表演、讲述故事.活动准备：元元、帽子、小动物的贴绒教具，长有一颗大树的背景图.故事可课件大象、长颈鹿、猴子的头饰若干.录好的律动、歌曲的曲子.活动过程：1、组织幼儿做《小动物叫》的律动，并引出课题.小朋友们喜欢小动物吗？今天，有几个小动物想和你们做朋友，你们想不想知道是谁呀？我们来听听故事《元元的帽子》就知道了.2、引导幼儿完整的欣赏故事，了解故事内容.放课件.让幼儿通过看动画片了解故事内容.3、提问的形式引导幼儿了解故事内容.故事的名字是什么？故事里都有谁呀？4、引导幼儿发现与感受故事里的象声词，体会语言的生动形象.元元的帽子是怎么跑到大树上的？（学说风的象声词）故事中的大象、长颈鹿、猴子走路是什么声音？（学说象声词“蹬蹬蹬”“哒哒哒”“蹭蹭蹭”等）5、请幼儿再听故事，并学说故事中的对话.利用贴绒教具边讲故事边提问，学习小动物与元元的对话.6、引导幼儿分角色进行复述、表演.给每个幼儿带上小动物的头饰，和老师一起边复述故事边表演.7、结合幼儿的实际生活对幼儿进行品德教育.8、老师和幼儿一起表演歌曲《我们都是好朋友》结束.。