中国诗词大会前六期材料

1. 阅读材料,完成下列要求

(1)①中国诗词大会因贴近生活，并注入时代精神，让我国的优秀传统文化充满生机与活力.②中国诗词大会利用大众传媒等现代文化传播手段，依托电视、网络等现代技术手段，提供更方便、快捷的传递、选择、共享文化资源的方式，促进了我国优秀传统文化的交流和传播.③中国诗词大会在内容和形式上的创新.对抗性、参与性、互动性，诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，促进了热播.④中国诗词大会展现了中国语言文字的魅力，见证了中华文化源远流长、博大精深，增强了中华文化的认同感和自豪感.⑤中国诗词大会展现了中国优秀传统文化，丰富人的精神世界，激励人们不断创造美好生活，增强精神力量.（2）①系统优化方法要求我们要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的优化趋向，促进系统功能最大化.将以诗词为代表的传统文化纳入国民教育体系时应注意系统性.②量变是质变的前提和必要准备，要注重量的积累.我们应该循序渐进地给孩子建立一个传统文化的体系.③矛盾具有特殊性，同一事物在不同发展过程和阶段的特点不同，应坚持具体问题具体分析，故诗词教育应区分年龄段.④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性.故应将诗词教育（喻指共性）落实到学校、家庭教育各个环节.（3）答案示例：①循序渐进，分朝代，有计划地研习古代不同诗词名家的诗词著作.②根据学生自身古文诗词基础、特点，选择不同难易度的古诗词进行研习、背诵.。

2. 综合性学习

(1)本题考查的是对材料中的词语含义的理解，阅读材料，根据“一方面运用舞美、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360度意境营造，让诗词在演播室中‘活’起来”可以解释“活”的含义；“通过丰富多元化的方式‘热’呈现”，可以解释“热”的含义.（2）本题考查了学生对所学古诗词的朝代风格的把握，A是唐代山水诗，C是唐代感怀诗，E是唐代现实主义叙事诗，F是唐代送别诗，J是明代绝命诗，K是背诵边塞诗，B、D、F、H、I、L是唐代边塞诗，据此即可解答.（3）本题考查的是对画面的布局的理解和象征意义的把握，阅读徽标，开放题，可从意象（月亮）、书法、构图等方面赏析，言之有理即可.答案：（1）“活”：生动，指传统诗词在声光电的背景中变得生动起来；“热”：指多元的呈现方式.（2）B、D、F、H、I、L（答对四个即可，如有答错，在原有得分基础上每个扣0.5分，扣完2分为止）（3）示例：一轮明月，具有诗情画意，符合诗词大会的内涵；“中”字由一位对月吟诗的人变形而成，体现中国味；一个人的衣袖幻化为长长的卷轴，象征着源远流长的诗词文化。

3. 中国诗词大会第三季1至6期分别的擂主是谁

前三期彭敏，后三期任自豪

第一期：20180323

挑战者及得分：沈子杨59分，朱琳221分，曾子儒66分，夏鸿鹏167分。

攻擂资格争夺赛：陈珏如VS彭敏（胜）

擂主争霸赛：朱琳VS彭敏（胜）

擂主：彭敏

第二期：20180324

挑战者及得分：宋佩珊100分，袁文杰125分，杨清127分，邓皓文70分。

攻擂资格争夺赛：陈珏如VS杨清（胜）

擂主争霸赛：杨清VS彭敏（胜）

擂主：彭敏

第三期：20180325

挑战者及得分：卿熙容133分，张战锋92分，李芸芸94分，陈更176分。

攻擂资格争夺赛：符昕VS陈更（胜）

擂主争霸赛：陈更VS彭敏（胜）

擂主：彭敏

第四期：20180326

挑战者及得分：骆子愚146分，李博37分，吴与同38分，雷海为93分。

攻擂资格争夺赛：骆子愚VS任自豪（胜）

擂主争霸赛：彭敏VS任自豪（胜）

擂主：任自豪

第五期：20180327

挑战者及得分：符昕9分，周游130分，韩墨言19分，卿熙容37分。

攻擂资格争夺赛：周游VS陈珏如（胜）

擂主争霸赛：陈珏如VS任自豪（胜）

擂主：任自豪

第六期：20180328

挑战者及得分：张战锋73分，张彬晨163分，丁燕63分，帅克121分。

攻擂资格争夺赛：张彬晨VS王天睿（胜）

擂主争霸赛：王天睿VS任自豪（胜）

擂主：任自豪

4. 【阅读材料,完成下列要求

(1)①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用.《中国诗词大会》节目以中华优秀传统诗词文化、审美风范滋养观众，引领风尚，助推社会发展.②人民群众是社会精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线.《中国诗词大会》节目立足于人民群众的实践，并在实践中不断传承和创新，适应了人民群众日益增长的精神文化需求.③价值观具有导向作用.中华诗词文化彰显了中华传统文化中的精髓与妙义，展现着中华民族的精神向往和美好追求，其传递的价值理念对人们认识世界、改造世界和人生选择具有积极意义. （2）①坚持和发展中国特色社会主义文化，弘扬社会主义核心价值观.②坚定对中华优秀传统文化的自觉与自信，展示优秀诗词文化中承载的中华民族精神风貌.③赋予诗词文化新的时代内涵和现代表达形式，在继承中发展，在发展中继承，实现诗词文化的创造性转化和创新性发展.④发挥人民群众的主体作用，坚持共建共享1促进国民素质和社会文明程度的提升.（3）示例：主题--腹有诗书气自华理由 1--优秀文化能够丰富人的精神世界，能增强人的精神力量，促进人的全面发展.文化修养能够促进道德修养，健全人格，提高综合素质.理由 2--意识具有能动作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用.优秀的诗词文化能让人气质才华横溢，高雅光彩.。