小学二年级古诗词朗诵加动作

1. 小学二年级古诗,要15首啊

一年级上册山村〔宋〕邵雍一去二三里，烟村四五家.亭台六七座，八九十枝花.画远看山有色，近听水无声.春去花还在，人来鸟不惊.独坐敬亭山〔唐〕李白众鸟高飞尽，孤云独去闲.相看两不厌，只有敬亭山.古朗月行〔唐〕李白小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.悯农〔唐〕李绅锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.咏鹅〔唐〕骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.村晚〔宋〕雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.梅花〔宋〕王安石墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.一年级下册古诗：劝学〔唐〕颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.赠汪伦〔唐〕李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.春晓〔唐〕孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.绝句〔唐〕杜甫迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.夏日〔宋〕范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞.晓出净慈寺送林子方〔宋〕杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.山行〔唐〕杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.山居秋螟〔唐〕王维空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.白雪歌送武判官归京〔唐〕岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.二年级上册古诗：村居〔清〕高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.绝句〔唐〕杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.遗爱寺〔唐〕白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行.时时闻鸟语，处处是泉声.江畔独步寻花〔唐〕杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.元日〔宋〕王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符.下册春夜喜雨〔唐〕杜甫好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.观书有感〔宋〕朱熹半亩方塘一鉴开，天光去影共徘徊.问渠哪得清如许，为有源头活水来.四时田园杂兴〔宋〕范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.江上渔者〔宋〕范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美.君看一叶舟，出没风波里.。

2. 二年级诗歌朗诵

赞美老师诗一： 我们的教师 你是蜡烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 赞美老师诗二： 思念园丁 一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代―― 亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您 坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。

哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 赞美老师诗三： 仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

3. 求一篇适合小学二年级朗诵的诗歌,两三个人,两三分钟的

春姑娘 -------------------------------------------------------------------------------- 作者：艾青 春姑娘来了—— 你们谁知道， 她是怎么来的？ 我知道！ 我知道！ 她是南方来的， 前几天到这里， 这个好消息， 是燕子告诉我的。

你们谁看见过， 她长的什么样子？ 我知道！ 我知道！ 她是一个小姑娘， 长得比我还漂亮， 两只眼睛水汪汪， 一条辫子这么长！ 她赤着两只脚， 裤管挽在膝盖上； 在她的手臂上， 挂着一个大胆柳筐。 她渡过了河水 在沙滩上慢慢走， 她低着头轻轻地唱， 那声音像河水在流…… 看见她的样子， 谁也会高兴； 听见她的歌声， 谁也会快乐。

在她的大柳筐里， 装满了许多东西—— 红的花，绿的草， 还有金色的种子。 她把花挂在树上， 又把草铺在地上； 把种子撒在田里， 让它们长出了绿秧 她在田垅上走过， 母牛仰着头看着， 小牛犊蹦跳着， 大羊羔咩咩地叫着…… 她来到村子里， 家家户户都高兴， 一个个果子园， 都打开门来欢迎； 那些水池子， 擦得亮亮的； 春姑娘走过时， 还照一照镜子。

各种各样的鸟， 唱出各种各样的歌， 每一只鸟都说： “我的心里真快乐！” 各种各样的鸟， 唱出各种各样的歌， 每一只鸟都说： “我的心里真快乐！” 只有那些鸭子， 不会飞也不会唱歌， 它们呆呆地站着， 拍着翅膀大笑着…… 它们说：“春姑娘， 我们等你好久了！ 你来了就好了！ 我们不会唱歌，哈哈哈……” 郊原的青草 -------------------------------------------------------------------------------- 作者：郭沫若 郊原的青草呵，你理想的典型！ 你是生命，你是和平，你是坚忍。 任人们怎样烧毁你，剪伐你， 你总是生生不息，青了又青。

你不怕艰险，不怕寒冷， 不怕风暴，不怕自我牺牲。 你能飞翔到南极的冻苔原， 你能攀登上世界的屋顶。

你喜欢牛羊们在你身上蹂躏， 你喜欢儿童们在你身上打滚， 你喜欢工人和农民并坐着谈心， 你喜欢年青的侣伴们歌唱爱情。 你是生命，你也哺育着生命， 你能变化无穷，变成生命的结晶。

你是和平，你也哺育着和平， 你使大地绿化，柔和生命的歌声。 郊原的青草呵，你理想的典型！ 你是诗，你是音乐，你是优美的作品， 大地的流泉将永远为你歌颂， 太阳的光辉将永远为你温存。

黎明的通知 -------------------------------------------------------------------------------- 作者：艾青 为了我的祈愿 诗人啊，你起来吧 而且请你告诉他们给太阳 早晨，我从睡眠中醒来， 看见你的光辉就高兴； ——虽然昨夜我还是困倦， 而且被无数的恶梦纠缠。 你新鲜、温柔、明洁的光辉， 照在我久未打开的窗上， 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色， 嵌在浅蓝而整齐的格影里， 我心里充满感激，从床上起来， 打开已关了一个冬季的窗门， 让你把全金丝织的明丽的台巾， 铺展在我临窗的桌子上。

于是，我惊喜看见你： 这样的真实，不容许怀疑， 你站立在对面的山巅， 而且笑得那么明朗。 我用力睁开眼睛看你， 渴望能捕捉你的形象， 多么强烈，多么恍惚，多么庄严！ 你的光芒刺痛我的瞳孔。

太阳啊，你这不朽的哲人， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 也在心里感受你的安慰。 你是时间的锻冶工， 美好的生活镀金匠； 你把日子铸成无数金轮， 飞旋在古老的荒原上…… 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里， 即使有翅膀，也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飞翔。

我爱你像人们爱他们的母亲， 你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦， 直到我的生命被死亡带走。 经历了寂寞漫长的冬季， 今天，我想到山巅上去， 解散我的衣服，赤裸着， 在你的光辉里沐浴我的灵魂…… 说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界 又将带温暖给人类 借你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我 白日的先驱，光明的使者 打开所有的窗子来欢迎 打开所有的门来欢迎 请鸣响汽笛来欢迎 请吹起号角来欢迎 请清道夫来打扫街衢 请搬运车来搬去垃圾 让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧 让车辆以辉煌的行列从广场流过吧 请村庄也从潮湿的雾里醒来 为了欢迎我打开它们的篱笆 请村妇打开她们的鸡埘 请农夫从畜棚牵出耕牛 借你的热情的嘴通知他们 说我从山的那边来，从森林的那边来 请他们打扫干净那些晒场 和那些永远污秽的天井 请打开那糊有花纸的窗子 请打开那贴着春联的门 请叫醒殷勤的女人 和那打着鼾声的男子 请年轻的情人也起来 和那些贪睡的少女 请叫醒困倦的母亲 和他身边的婴孩 请叫醒每个人 连那些病者和产妇 连那些衰老的人们 呻吟在床上的人们 连那些因正义而战争的负伤者 和那些因家乡沦亡而流离的难民 请叫醒一切的不幸者 我会一并给他们以慰安 请叫醒一切爱生活的人 工人，技师及画家 请歌唱者唱着歌来欢迎 用草与露水所渗合的声音 请舞蹈者跳着舞来欢迎 披上她们白雾的晨衣 请叫那些健康而美丽的醒来 说我马上要来叩打他们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待。

4. 小学二年级的诗歌朗诵稿子急用

赞美老师诗一： 我们的教师 你是蜡烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 赞美老师诗二： 思念园丁 一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代―― 亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。

当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您 坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。

哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 赞美老师诗三： 仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

5. 想找一篇适合小学二年级学生诗歌朗诵的稿子 带配乐 短一些

推荐冰心诗四首《春水》《繁心》节选配乐——《安妮的仙境》 《 春野》轻音乐 艺术家班得瑞 一 朵 白 蔷 薇 女生问：怎么独自站在河边上（怅惘） 背景声：这朦胧的天色 （舞台效果） 是黎明还是黄昏 （舞台效果） 何处寻问 只觉得眼前竟是花的世界中 间杂着几朵白蔷薇 （舞台效果） 男生：她来了她从山上下来了（喜悦的心情但有一些慌乱） 背景声：靓妆着仿佛是 一身缟白 手里抱着一大束花 男生：我说"你来给你一朵白蔷薇好簪在襟上 她微笑说了一句话 只是听不见（回想起） 然而似乎我竟没有摘她 也没有戴/依旧抱着花儿向前走了 抬头望她去路 只见得两旁开满了花/垂满了花/落满了花 男生：我想白花终比红花好 然而为何我竞没有摘她也竟没有戴 乙：前路是什么地方为何不随她走去 （过路人） 背景声：都过去了/花也隐了/梦也醒了（舞台效果） 男生：前路如何/便摘也何曾戴 （心里 暗想）选自《春水》三 青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止。

浮云似的 无力的生涯， 只做了诗人的资料啊！ 一四 自然唤着说： “将你的笔尖儿 浸在我的海里罢！ 人类的心怀太枯燥了。” 四三 春何曾说话呢？ 但她那伟大潜隐的力量， 已这般的 温柔了世界了！ 选自〈春水〉3繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见它们对话？ 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了。

选自《繁星》4残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了。 撒的落红满地—— 生命也是这般的一瞥么？ 无限的神秘 何处寻它？ 微笑之后 言语之前 便是无限的神秘了。

选自《繁星》。

6. 二年级语文上册古诗诵读长歌行

注释 长歌行：汉乐府曲调名. 葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药. 晞：天亮，引申为阳光照耀. 阳春：温暖的春天. 布：布施，给予. 德泽：恩惠. 秋节：秋季. 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子. 华：同“花”. 衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī". 徒：白白的 百川：河流.译文 早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干. 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机. 常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了. 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了.解题 此选自汉乐府.乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛.本诗是其中的一首. 长歌：长声歌咏，也指写诗； 行（xíng）：古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制. 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体. 衰：读"cuī".古时候人们读的没有"shuaī"这个音.青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归.少壮不努力，老大徒伤悲.。

7. 想找一篇适合小学二年级学生诗歌朗诵的稿子 带配乐 短一些

七子之歌 是很好的一首 可三个人读 两男一女配合读 （当然六男一女更好） 效果特别好 时间也够 澳门 （可一男或三人读） 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 香港 （男） 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 台湾 （另一男声） 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ 威海卫 （男） 再让我看守着中华最古的海， 这边岸上原有圣人的丘陵在。

母亲，莫忘了我是防海的健将， 我有一座刘公岛作我的盾牌。 快救我回来呀，时期已经到了。

我背后葬的尽是圣人的遗骸！ 母亲！我要回来，母亲！ 广州湾 （男） 东海和匈州是我的一双管钥， 我是神州后门上的一把铁锁。 你为什么把我借给一个盗贼？ 母亲呀，你千万不该抛弃了我！ 母亲，让我快回到你的膝前来， 我要紧紧地拥抱着你的脚踝。

母亲！我要回来，母亲！ 九龙 （男） 我的胞兄香港在诉他的苦痛， 母亲呀，可记得你的**九龙？ 自从我下嫁给那镇海的魔王， 我何曾有一天不在泪涛汹涌！ 母亲，我天天数着归宁的吉日， 我只怕希望要变作一场空梦。 母亲！我要回来，母亲！ 旅顺，大连 （两男） 我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。

我们的命运应该如何的比拟？ 两个强邻将我来回的蹴蹋， 我们是暴徒脚下的两团烂泥。 母亲，归期到了，快领我们回来。

你不知道儿们如何的想念你！ 母亲！我们要回来，母亲！ 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃。