小学生古诗词知识比赛教案

1. 小学古诗词知识竞赛试题 及答案

雷，（一片冰心在玉壶） 3，（秋收万颗子）。

（ ） 采得百花成蜜后、请把下面表示气象的词填入诗句中、（竹外桃花三两枝）、千 ）《村居》——（ 二 ） 四、愿君多采撷、莫愁前路无知己、（山外青山楼外楼）。 （ ） 三，立根原在破岩中，雨对风，大陆对长空，（ ）？（共15分） 苍山远——（白屋贫） 窗含西岭——（门泊东吴） 泥融——（沙暖） 三万里——（五千仞） 千山——（ 万径 ） 五、洛阳亲友如相问、云，却教明月送将来。

8，（ )，烈火焚烧若等闲，下面古诗中的词语，找找下面的古诗中藏有哪些数字，不及汪伦送我情。 （ ） 解落三秋叶、夕阳无限好、雷，只缘身在此山中、雨 1、劝君更尽一杯酒、云，如。

春风又绿江南岸、松下问童子、斜风细（ 雨 ）不须归 5、找数字、万、补充诗句、北风吹雁（ ）纷纷 3、莫愁前路无知己，孤帆一片日边来，无边光景一时新、朝辞白帝彩（ ）间 2。 热爱祖国 不识庐山真面目，下面古诗中的词语，春江水暖鸭先知，（ ） 3。

14，找找下面的古诗中藏有哪些数字，西湖歌舞几时休，无边光景一时新、九州生气恃风（ ） 六。（共14分。

8、连线题、黄沙百战穿金甲。 （ 石灰 ） 咬定青山不放松。

7。 歌颂情谊 死去元知万事空，明月何时照我还、水村山郭酒旗（ ） 7、连线题 （共10分） 春风又绿江南岸，（ ）4，（不破楼兰终不还），（ ）10，却教明月送将来，只缘身在此山中。

（ 竹子 ） 采得百花成蜜后。 思念故乡 七。

（ 蜂 ） 解落三秋叶，（ ）6，（天下谁人不识君）6。16、九州生气恃风（ 雷 ） 六、意欲捕鸣蝉。

孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白 《咏柳》—（ ）《春晓》—（ ）《望庐山瀑布》—（ ） 《山行》—（ ）《小池》—（ ）《忆江南》—（ ）一、雾、不知细叶谁裁出、劝君更尽一杯酒。12，牧童遥指杏花村。

（ ） 咬定青山不放松，牧童遥指杏花村、朝辞白帝彩（ 去 ）间 2、古诗中有许多对仗。 蕴含哲理 桃花潭水深千尺。

歌颂情谊 死去元知万事空、（两岸青山相对出）、春种一粒粟、日照澄州江（ 雾 ）开 6，（ )、有的诗就像一个谜语，但悲不见九州同。 9、日照澄州江（ ）开 6，（只是近黄昏）。

9，（忽然闭口立），你能猜出下面诗句写的是什么吗。 二。

（ 梅花 ） 千锤万凿出深山、君看一叶舟、黄沙百战穿金甲，（言师采药去）、（ ）。 5。

12、（ ）、（ ），（西出阳关无故人）4、有的诗就像一个谜语。 15，明月何时照我还。

16，但悲不见九州同，（ ），（出没风波里）。 （ ） 千锤万凿出深山、路人借问遥招手。

5。 13、霜。

描写山水 胜日寻芳泗水滨，能开二月花？ 苍山远——（ ） 窗含西岭——（ ） 泥融——（ ） 三万里——（ ） 千山——（ ） 五，如、四 ） 《陶者》——（ 十 ）《春日》——（ 一，（ ）、霜。14，雨对风，每小题2分） 风、月落乌啼（ ）满天 4。

7，（二月春风似剪刀）2，孤帆一片日边来。 11，你能写出与哪些词对仗吗 1，大陆对长空。

（ 风 ） 刚被太阳收拾去、水村山郭酒旗（ 风 ） 7、雪？ 我家洗砚池头树。 15、月落乌啼（ 霜 ）满天 4。

《出塞》——（ ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ ） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ ） 《山行》——（ ） 《乌衣巷》——（ ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ ） 《陶者》——（ ）《春日》——（ ）《村居》——（ ） 四、（ ）。 二，（ ）2：天对地。

风，为谁辛苦为谁甜、北风吹雁（ 雪 ）纷纷 3，（怕得鱼惊不应人）10。 13、找数字、斜风细（ ）不须归 5，你能写出与哪些词对仗吗、雪。

（ ） 刚被太阳收拾去：天对地，西湖歌舞几时休，个个花开淡墨痕。 （ 花影 ） 三、洛阳亲友如相问。

（共12分） 《出塞》——（ 万 ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ 一 ） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ 三 ） 《山行》——（ 二 ） 《乌衣巷》——（ 百 ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ 六。 蕴含哲理 桃花潭水深千尺，（ ）。

描写山水 胜日寻芳泗水滨？（每小题3分） 我家洗砚池头树，能开二月花，不及汪伦送我情，为谁辛苦为谁甜、路人借问遥招手、春种一粒粟，春江水暖鸭先知，烈火焚烧若等闲、请把下面表示气象的词填入诗句中，（此物最相思），个个花开淡墨痕，你能猜出下面诗句写的是什么吗、雨 1、意欲捕鸣蝉。 思念故乡 七。

11、（借问酒家何处有），每小题1分） 1、夕阳无限好。（共16分、雾、在括号内填上古诗的作者、愿君多采撷。

热爱祖国 不识庐山真面目、古诗中有许多对仗，立根原在破岩中，（ ）、松下问童子、不知细叶谁裁出、君看一叶舟、在括号内填上古诗的作者。

2. 请问如何辅导小学生古诗文知识竞赛

一，首先要背得所学的全部诗文，包括作者，作者所处的朝代[含时期]，题目名称；要求朗朗上口，倒背如流，能默写--

这是重分所在之一，在抢答题中抓底分，很大部分靠它.这也是教学的基础之基础.

二，掌握每个词[尤其是关键字，词；新字，新词]的含义，每个句子的含意，能通顺流利地翻译一个句子，一首诗，一篇

文章.

三，掌握句与句，联与联，段与段之间的结构关系，意义上的联系以及段落大意，主题思想.---这也是重分所在之一；也是抓底分的地方.

四，掌握课后练习.

五，课外延伸.这是加分题，主要是考察学生的知识面的广

与窄.这就要靠平时的兴趣培养了.

这只是本客的个人看法，况且已离开了讲台，不一定对；倘

能对你有所助，得了奖，可别忘了给颗口香糖哦！

3. 六年级古诗文知识大赛答案

古诗文知识大赛 一、读诗句，猜猜谜： 1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（ ） 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。

平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（ ） 二、请与古人对诗句。

1、东边日出西边雨，_________________。 2、______________，飞入寻常百姓家。

3、九曲黄河万里沙，______________。 4、_____________，人迹板桥霜。

5、童孙未解供耕织，________________。 6、我劝天公重抖擞，________________ 7、________________，没在石棱中。

8、______________，北风吹雁雪纷纷。 9、______________，树阴照水爱晴柔。

10、春潮带雨晚来急，_______________。 三、解释诗句中加点词的意思。

1、渭城朝雨浥轻尘，（ ） 2、白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

（ ） 4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（ ） 5、江南好，风景旧曾谙：（ ） 四、为下面的图配上合适的诗句： ________________ _______________ ________________ _______________ （ ） （ ） （ ） 五、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。

像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。 六、给下面这些诗句补上相应的地名： 1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。

2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。 3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。 七、按诗意填空： 1、《商山早行》这首诗，作者是___ 朝诗人 _____。

此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过_____、茅店、____、人迹、板桥、____这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

2、唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________ ，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 八、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。

当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好：______________________________。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。

3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：______________________________。 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：______________________ _________________________。 九、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习： 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西， 谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树， 绿杨阴里白沙堤。 乱花渐欲迷人眼， 水面初平云脚低。

最爱湖东行不足， 浅草才能没马蹄。 1、这首诗共4句诗。

每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。 2、这首诗是（ ）朝著名诗人（ ）所写。

此诗人被后人誉为________。 3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。

请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。

请再默写一首赞美西湖的诗词。 ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________。

4. 人教版小学语文所有古诗教案

望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至北回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。

《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。设计理念 吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。

在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。 教学目标 1.认识本课4个生字，会写7个认识的字。

理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。

默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。

教学重点 理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 教学难点体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。

课时安排 3课时 课前准备 1.了解诗人的生平。 2.收集有关宋词的资料。

教学过程 第一课时（《牧童》） 教学目标 1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。

3.想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。

教学过程 （一）介绍诗人，激发兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。

吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。

最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 （二）初读古诗，整体感知 1.自由读古诗，读通顺，读流利。

2.小组齐读古诗、互评、互相正音。 （注意强调“蓑”字的读音和写法） 3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。

4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑）铺，铺开。

弄，逗弄。 饱饭，吃饱了饭。

蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。

（三）再读古诗，交流学习 1.再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 （给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。）

2.反馈：你读懂了什么？3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

4.全班齐读此诗。 （四）想象画面，体会情感 1.教师配乐朗读，学生闭目想象。

2.学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。 3.学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。

4.体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。 5.全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导： （诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，。

5. 人教版小学语文所有古诗教案

望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至北回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。 池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。

《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。设计理念 吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。

在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。 教学目标 1.认识本课4个生字，会写7个认识的字。

理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。

默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。

教学重点 理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 教学难点体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。

课时安排 3课时 课前准备 1.了解诗人的生平。 2.收集有关宋词的资料。

教学过程 第一课时（《牧童》） 教学目标 1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。

3.想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。

教学过程 （一）介绍诗人，激发兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（） 今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。

吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。

最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 （二）初读古诗，整体感知 1.自由读古诗，读通顺，读流利。

2.小组齐读古诗、互评、互相正音。 （注意强调“蓑”字的读音和写法） 3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。

4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑）铺，铺开。

弄，逗弄。 饱饭，吃饱了饭。

蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。

（三）再读古诗，交流学习 1.再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 （给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。）

2.反馈：你读懂了什么？ 3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

4.全班齐读此诗。 （四）想象画面，体会情 感 1.教师配乐朗读，学生闭目想象。

2.学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。 3.学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。

4.体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。 5.全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导： （诗人。

6. 六年级古诗文知识大赛答案

A B A C B C C C B 古诗文知识大赛 一、读诗句，猜猜谜： 1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（ ） 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。

平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（ ） 二、请与古人对诗句。

1、东边日出西边雨，_________________。 2、______________，飞入寻常百姓家。

3、九曲黄河万里沙，______________。 4、_____________，人迹板桥霜。

5、童孙未解供耕织，________________。 6、我劝天公重抖擞，________________ 7、________________，没在石棱中。

8、______________，北风吹雁雪纷纷。 9、______________，树阴照水爱晴柔。

10、春潮带雨晚来急，_______________。 三、解释诗句中加点词的意思。

1、渭城朝雨浥轻尘，（ ） 2、白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

（ ） 4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（ ） 5、江南好，风景旧曾谙：（ ） 四、为下面的图配上合适的诗句： ________________ _______________ ________________ _______________ 五、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。

像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。 六、给下面这些诗句补上相应的地名： 1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。

2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。 3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。 七、按诗意填空： 1、《商山早行》这首诗，作者是___ 朝诗人 _____。

此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过_____、茅店 、____、人迹、板桥、____这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

2、唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________ ，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 八、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。

当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好：______________________________。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。

3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：______________________________。 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：______________________ _________________________。 九、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习： 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西， 谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树， 绿杨阴里白沙堤。 乱花渐欲迷人眼， 水面初平云脚低。

最爱湖东行不足， 浅草才能没马蹄。 1、这首诗共4句诗。

每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。 2、这首诗是（ ）朝著名诗人（ ）所写。

此诗人被后人誉为________。 3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。

请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。

请再默写一首赞美西湖的诗词。 ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________。

7. 小学生诗歌知识竞赛的题目

一、必答题： 1、诗经共有多少篇？ 2、《春夜喜雨》中的哪一句诗是诗人想到的？ 3、请背诵一首友情诗。

4、填空：（ ），家祭无忘告乃翁。 5、诗仙是谁？ 6、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ） 7、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起（ ） 8、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的哪句诗来表达对家人的怀念？ 9、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起哪句诗？ 10、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的《无题》。

A李贺 B李清照 C李商隐 11、说出使用夸张修辞手法的诗句。 12、《游子吟》中的“寸草”比喻什么？ 13、《游子吟》中的“三春晖”比喻什么？ 14、歌咏春柳如丝，细叶如裁的诗句是什么？ 15、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。

A因为 B坐下 C座位 二、抢答题：答对1题得10分，答错扣10分 1、《春夜喜雨》表达了诗人怎样的思想感情？ 2、背一首与夏天有关的诗。 3、“但使龙城飞将在”中的“飞将”指谁？ 4、背出表现诗人喜爱菊花的诗句。

5、背出四句与“月亮”有关的诗句。 6、背一首与秋天有关的诗。

7、《春夜喜雨》中的“润物”是什么意思？ 8、背诵《示儿》 9、背诵王昌龄的《出塞》 10、“小李杜”是谁 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”

） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。 10爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。

爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。

爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11.“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）。

(1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来 13.《七步诗》的作者是（1）。 (1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操 14.“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”。

(1)阴山 （2）边关 （3）燕山 15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。 (1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城 16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。

(1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》 17.“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。 （1）王勃 （2）李白 （3）白居易 18.“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。

（1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 19.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。 (1)因为 （2）坐下 （3）座位 20杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。

(1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 21.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（1）的诗句。 （1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 22.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。

(1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问 23.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（1）。 (1)白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 24.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（3）。

(1)春色 （2）梨花 （3）雪景 25.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（3）的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 26.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（2）。

(1)《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 27.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（2）的词句。 （1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 28.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（2）。

(1)红色 （2）花 （3）树叶 29.“海上生明月，（3）共此时”是张九龄的名句。 （1）天地 （2）天下 （3）天涯 30“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（1）的《别董大》。

（1）高适 （2）岑参 。

8. 小学古诗词竞赛

经典古诗词 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然：《春晓》》 2.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊：《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思）） 4.好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫：《春夜喜雨）） 5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易：（赋得古原草送别）） 6.春种一粒粟，秋收万颗子。

（李绅：《悯农》） 7.国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望}） 8.落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍：（己亥杂诗》） 9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章：《咏柳》） 10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁：《游园不值》） 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易：《观刈麦）） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。

（李商隐：（晚晴）） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运：（游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

（杜甫：《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古：《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。

（李昂：《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。

（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。

（秦观：《三月晦日偶题》） 诗中秋 1.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操：《观沧海》） 2.解落三秋叶，能开二月花。

（李峤：《风》） 3.春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅：《悯农》） 4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。

（《汉乐府？长歌行》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫：《绝句》） 6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（刘禹锡：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡：《秋词》） 8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何时了，往事知多少。（李煜：《虞美人》） 10.欲说还休，却道天凉好个秋。

（辛弃疾：《丑奴儿？书博山道中》） 诗中冬 1.且如今年冬，未休关西卒。（杜甫：《兵车行》）' 2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。

（陶渊明：《四时》） 3.南邻更可念，布破冬未赎。（陆游：《十月二十八日风雨大作》） 4.冬尽今宵促，年开明日长。

（董思恭：《守岁》） 5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微：《四气诗》） 6.隆冬到来时，百花即已绝。

（陈毅：《梅》） 7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓：《早梅》） 8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。

（陆游：《秋日郊居》） 9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。（白居易：《冬至夜思家》） 10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。

（杜甫：《小至》） 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。

（王之涣：《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫：《望岳》） 4.国破山河在，城春草木深。

（杜甫：《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响。（王维：《鹿柴》） 6.明月出天山，苍茫云海间。

（李白：《关山月}） 7.相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》） 8.种豆南山下，草盛豆苗稀。

（陶渊明：《归园田居》） 9.青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮？书江西造口壁》）） 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（苏轼：《题西林壁》） 诗中水 1.所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙。

（曹操：

（李白：《望天门山》）） 5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白：《赠汪伦》） 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》） 8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（白居易：《忆江南》） 9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里：《小池》） 10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼：《题惠崇{春江晚景）》） 诗中日 1.日出东南隅，照我秦氏楼。（《汉乐府？陌上桑》） 2.白日依山尽，黄河人海流。

（王之涣：《登鹳雀楼）） 3.迟日江山丽，春风花草香。（杜甫：《绝句》） 4.日暮苍山远，天寒白屋贫。

（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）） 5.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维：《使至塞上》） 6.清晨入古寺，初日照高林。

（常建：《题破山寺后禅院）） 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：《忆江南》） 8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

（王安石：《元日》） 9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里：（晓出净慈寺送林子方》） 10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（李白：《望天门山》） 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

（李白：《静夜思》） 2.野旷天低树，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） 3.明月松间照，清泉石上流。

（王维：《山居秋瞑》） 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》） 5.举杯邀明月，对影成三人。

（李白：《月下独酌》） 6.小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》） 7.深林人不知，明月来相照。

（王维：《竹里馆。

9. 六年级古诗词知识竞赛作文

六年级古诗词知识竞赛作文《别开生面的古诗词比赛》

这周五，我校举行了一次古诗词比赛，别开生面的古诗词比赛。

为了取得这次比赛的胜利，我们班早早的开始准备了，最 近，我们已经把《小学生必背古诗70首》里面的所有诗全部给 背了出来。同学们都非常有信心。

终于，下午的古诗比赛开始了，发考卷了，同学们都异常 紧张，做考卷了，哪知第一题就把我难倒了，“烟花三月下扬 州”的“扬”是哪儿个“扬”呢？我不由的皱起了眉头，大约 想了3分钟，我怕时间来不及要紧笔杆，写了个“阳”字，虽 然，考试考完才知道那个字写错了，但已无济于事了：哎，当 时我为什么那么紧张呢，真是心急吃不了热豆腐，别开生面的古诗词比赛（）。幸好考卷的 后面我只有一个诗意没写出。

看来，我的古诗还有待与提高啊！不能在滥竽充数了！！

湖师附小 602 嵇拓 2005年12月18日