读给孩子的古诗词童子吟

1. 经典古诗词含插图,求推荐

第六届鲁迅文学奖周啸天教授主编，专为3-12岁儿童打造的古诗词亲子读本，包括上、下两册。著名古典文学专家，鲁迅文学奖诗歌奖得主，四川大学教授、博士生导师周啸天教授精心挑选104篇经典古诗词，是真正适合孩子的，让孩子听得懂、学得会的古诗词启蒙读本。除疑难词注音、释义之外，还为每一首诗词都撰写了短小精悍的赏析。

本书主要强调“周诵”概念，让孩子一周学会一首诗词。再辅以104幅纯美的手绘插图，将古诗词的养分进一步深耕于孩子的内心深处。跟随文学大师的脚步，让孩子爱上古诗词。 [1]

书 名

读给孩子的古诗词·童子吟（全两册）

作 者

周啸天

ISBN

9787535072207

页 数

224

2.

(1)本题考查学生理解文章重要词句的含义及作用的基本能力.解答此类题目需要从题干中找出相关性的语句进行具体分析，从文章第三段“这个年龄段的孩子，记忆力虽佳，领悟力却未成熟.除了罕见的天才，很少有可能真正领会那些精妙深微的诗词作品.…第一次摩擦接触的感觉，该是最鲜明生动而富有刺激性的，但是可惜我第一次读这些作品时，竟幼稚得没有感受的能力.等到我有了感受的能力，我的心灵对这些作品却已因摩擦日久而生茧了.”如果家长并不只是想让孩子知道一些诗词，而是希望孩子能够从诗词中有所得，必须选择好给孩子的读物”可以具体看出.（2）本题考查学生理解文章主要内容的基本能力.A、“说明家长对诗词兴趣浓厚”错误，并没有提到家长；C、“为例说明编选诗歌不能局限于某一个参考诗集”不正确.原文第四段表述为“但对孩子来说，很多还是显得过于沉重了.那些寓意深刻的作品，不仅不能使他们理解，甚至会直接扼杀他们对诗词的兴趣.给孩子的诗词，应该考虑那个年龄段的孩子的领悟力，这一点无疑是重要的”；D、“说明为孩子选择诗词应避免低俗”错误，举出的例子是为了证明孩子读懂诗歌的重要性.故选B.(3)本题考查学生叙写文章语段的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容，根据第四段的主要内容，本段写的是诗词名篇的需求在于孩子，孩子需要什么才是最为重要的，根据这个论断，应该填写“孩子应该知道什么样的名篇”.（4）本题考查学把握文章结构的基本能力.D、“为下文指出先生因高龄疏忽了选本的定位做铺垫”错误，这里主要是为了突出语段的具体内容，而非照应下文.故选D.(5)本题考查学生筛选文本信息的基本能力.从“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力”“理想中最佳的‘给孩子的古诗词’，仍需痛下狠手，对更多的名篇进一步删汰”“究竟是给孩子一个进入中国诗词的读本，还是给孩子一个了解中国诗词的读本.前者必须小心翼翼，防止任何可能损害孩子兴趣和能力的因素，以使他们逐渐将诗词内化进自己的生命”可以具体把握给孩子编选诗词读本的原则.（6）本题考查学生从不同角度看待问题的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文本的主要内容，由于本题是一道探究性的题目，在解答的时候需要理解诗歌的主要内容，这首诗主要是运用拟人化的色彩，给景物以情感和生命，并且这首诗歌通俗易懂，让孩子能够产生对诗歌阅读的浓厚兴趣，表达出一种十分静谧之感.答案：（1）(2分)因幼年读得太熟（1分）而使心灵变得麻木，缺乏鲜明的感受力（1分）.（2）(2分)B(3)(2分)孩子应该知道什么样的名篇.（4）(3分)D(5)(3分)①适合孩子阅读的兴趣和能力；（1分）②不拘泥于名家名篇（或：不只看名气）；（1分）③具有高雅审美情趣（或：能够代表中国诗词美感）的作品.（1分）（6）(4分)泉眼和树阴在诗歌中都被拟人化了，赋予了景物情感和生机；（1分）三四句聚焦于小荷上的蜻蜓，画面感强烈，且十分有趣味.（1分）这首诗歌通俗易懂，清新自然，（1分）孩子读了可以对诗歌产生兴趣，因此十分适合孩子阅读.（1分）。

3. 给孩子的古诗词 讲诵版里面有什么shi

如果只是”逼"，说不好会适得其反，激出孩子的逆反心理来。

如果能把“逼”换成“陪伴”，那我能明确的告诉你，是自豪。小孩子并不能准确的理解古诗词的具体含义，这并不是小孩子必须的；小孩子需要的是大人的用心陪伴，这对孩子的心理健康尤为重要。

大人如果能陪着孩子念诵古诗词，一字一句的慢慢讲解给孩子听，哪怕孩子不理解这些古诗词的意思，但是孩子的直觉会领悟到大人的心意，也许孩子小，不能准确的表达出这个意思来，但是只要大人亲昵的对着他一遍一遍的说，孩子就会不自觉的学习到了。这是孩子的本能。

即使孩子已经上了幼儿园，甚至小学，这种需要父母亲昵的本能和不自觉的学习的本能也不会消退。换句话说，你对孩子多用心，孩子就多优秀。

小孩子的可塑性是最好的。你可以不理解，但你想孩子学的好，自己就必须能够字字清楚明白的读给孩子听，能够陪孩子一句一句的念诵，陪孩子一点一点的啃注释什么的一点儿也不妨碍孩子会学得比你好，绝对不要扔给孩子一本书就完事儿了。

死硬不行的要求孩子背诵，是最差劲儿的。依靠本能学会的古诗词，是孩子一辈子都忘不掉的。

所以选文方面一定要用心。小孩子学会以后，小学初中的老师提到那一首诗词，别人都不知道，就他能够流畅的背诵，侃侃而谈；等到初中，高中学业紧张的时候，当他拿到语文课本，发现里面的古诗文自己早已刻在了心里，那种自豪，那种心里大舒一口气，我肯定能够学的比别人轻松比别人有把握的心理，对学习是大有帮助的。

甚至日常的言谈之中，也会不自觉的带出一两分文采来，那种腹有诗书气自华的气度，岂是自豪能够描述。

4. 形容孩童的诗句

1、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童》 2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——杨万里《宿新市徐公店》 3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

——李涉《牧童词》 4、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

——宣宗李忱《吊白居易》 5、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。

小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。

——《牧牛图》 6、清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。

——轩治翁 7、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一 8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——贺知章《回乡偶书》 9、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——范成大《四时田园杂兴》 10、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。

——崔道融《溪居即事》 11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

——崔道融《牧竖》 12、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》 13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》其一 14、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》 15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二 16、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》 17、田父草际归，村童雨中牧。

主人东皋上，时稼绕茅屋。——贾岛《宿郑州》）（节选） 18、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。

一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》 19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》 20、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。

住处无邻里，柴门独掩扉。——丘为《泛耶溪》 22、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》 23、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》 24、**才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学人拜新月。——施肩吾《**词》 25、幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。

迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光。庶及盛年时，暂遂情所望。

吉辰既乖越，来期眇未央。促促岁月尽，穷年空怨伤。

——伍缉之《劳歌二首》之一 26、古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。——佚名 27、晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中八首》其七 28、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。

炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。——李商隐《忆匡一师》 29、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。——杜甫《江村》 30、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——韦庄《与小女》 31、小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。——白居易《池上》 32、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》 33、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。

时复往来吹一曲，何愁南北不知音！——卢肇《牧童》 34、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。

——刘因《山家》 35、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

——李白《古朗月行》 36、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。

——刘禹锡《踏歌词》 37、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。——朱茂曙《秦淮河春游即事》 38、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——李商隐《绝句》 39、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。

人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《放风筝》 40、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》 41、斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。（）即此羡闲逸，怅然吟式微。

——王维《渭川田家》 42、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。

——毛铉《**词》 43、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

—。