古诗词练习题及答案

1. 急需一些古诗词的练习题及答案

[书湖阴先生壁二首] 王安石 第一题：王安石字（ ）朝代（ ） 号（ ）第二题：解释词语（1）书（ ） （2）成畦（ ）（3）护（ ）（4）排闼（ ） 第三题：作者当时的心情是样的？ 第四题：解释全诗。 [饮酒] 陶渊明：第一题：陶渊明字（ ） 朝代（ ），饮酒共有几首.第二题：完成诗句：结庐在人境___________ 问君何能尔________._________悠然见南山_________，_________此中有真意，欲辩已忘言。 [黄鹤楼送孟浩然之广陵] 李白：第一题：李白字（ ）朝代（ ）号（ ），第二题：解释词语：之（ ）故人（ ）烟花（ ）尽（ ）天际（ ）第三题：解释全文. 第四题：李白亲自送孟浩然表达他们怎么样的思想感情？[送杜十四之江西] 孟浩然：第一题：孟浩然 字（ ）朝代（ ）第二题：解释词语：春江（ ）渺茫（ ）征帆（ ）泊（ ）.第三题赏析天涯一望断人肠. 老师啊，我也是学生，这可是我纯手工打出来的哦，有些不足的地方您改改

2. 小学古诗练习

1，春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”

也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“夜来风雨声，花落知多少”。 2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花 寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！ 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 等到“翠减红衰愁煞人”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜” （2）秋“叶”：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下” （3）秋“月”：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” （4）秋“露”：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 ”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月” 7\岱宗夫如何？齐鲁轻未了。

写泰山的高大雄伟。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

写庐山的多姿多彩。8\儿童是那样天真可爱。

“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”

写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

9\ 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

茆舍数椽山下盖，松竹梅兰真可爱。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”；“大雪压青松， 青松挺且直”； “人面不知何处去，桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”10\“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。

3. 古诗文复习题精选的答案

咏竹 （齐.谢眺） 窗前一丛竹，清翠独言奇。

南条交北叶，新笋杂故枝。 月光疏已密，风声起复垂。

青扈飞不碍，黄口独相窥。 但恨从风箨，根株长相离。

竹 （梁.刘孝先） 竹生空野外，梢云耸百寻。 无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃泪，羞入上宫琴。 谁人制长笛，当为吐龙吟。

赋得阶前嫩竹 （陈 . 张正见） 翠云梢云自结丛，轻花嫩笋欲凌空。 砌曲横枝屡解箨，阶来疏叶强来风。

欲知抱节成龙处，当于山路葛陂中。 咏竹 （唐.李峤） 高簳楚江濆，婵娟含曙气。

白花摇风影，青节动龙文。 叶扫东南日，枝捎西北云。

谁知湘水上，流泪独思君。 郡斋左偏栽竹百余诗 （唐 . 令狐楚） 斋居栽竹北窗边，素壁新开映碧鲜。

青蔼近当行药处，绿阴深到卧帷前。 风惊晓叶如闻雨，月过春枝似带烟。

老子忆山心暂缓，退公闲坐对婵娟。 秋日白沙馆对竹 （唐 . 许浑） 萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。

疏影月移壁，寒声风满堂。 卷帘秋更早，高枕夜偏长。

忽忆秦溪路，万竿今正凉。 初食笋呈座中 （唐 . 李商隐） 嫩箨香苞初出林，於陵论价重如金。

皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸金。 咏竹 （唐.郑谷） 宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。

移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。 侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。

诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。 竹风 （唐.唐彦谦） 竹映风窗数阵斜，---人愁坐思无涯。

夜来留得江湖梦，全为乾声似荻花。 春日山中竹 （唐.裴说） 数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。

无限野花开不得，半山寒色与春争。 咏竹 （唐.张必） 树色连云万叶开，王孙不厌满庭载。

凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。 谁许风流添兴咏，自怜潇洒出尘埃。

朱门处处多闲地，正好移云抚翠苔。 霜筠亭 （宋.苏轼） 解箨新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。

要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。 赋园中所有 （宋.苏辙） 寒地竹不生，虽生常若病。

斸根种幽砌，开叶何已猛。 婵娟冰雪姿，散乱风日影。

繁华见孤深，一个敌千顷。 令人忆江上，森耸缘崖劲。

无风箨自飘，策策鸣荒径。 新竹 （宋.杨万里） 东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。

半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。 咏东湖新竹 （宋.陆游） 插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。

清风掠地秋先到，赤日行天午不知。 解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。

官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。 野竹 （元.吴镇） 野竹野竹绝可爱，枝叶扶疏有真态。

生平素守远荆榛，走壁悬崖穿石埭。 虚心抱节山之河，清风白月聊婆娑。

寒梢千尺将如何，渭川淇澳风烟多。 新笋歌 （明.岳岱） 满林黄鸟不胜啼，林下新笋与人齐。

春风闭门走山兔，白昼露滴惊竹鸡。 雨中三日春已过，又近石床添几个。

竞将头角向青云，不管阶前绿苔破。 竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹 （清.郑燮） 一节复一节，千枝攒万叶。

我自不开花，免撩蜂与蝶。

4. 古诗复习题的答案

额，很多额= = 一、填空1、写诗题（1）李白的诗有：赠汪伦、静夜思、行路难、古风、答王十二寒夜独酌有怀、梦游天姥吟留别、塞下曲、战城南、丁都护歌。

（2）王维的诗有：送元二使安西、鸟鸣涧、使至塞上 （3）杜甫的诗有：赠花卿、江南逢李龟年、春夜喜雨 （4）陆游的诗有：示儿、秋夜将晓出篱门迎凉有感、游山西村 （5）苏轼的诗有：饮湖上初晴后雨、水调歌头、念奴娇 （6）白居易诗有：赋得古原草送别、忆江南{2个} 2、作者及诗题 （1）送别诗有： 别董大{高适}、赠汪伦{李白}、送元二使安西{王维}、赋得古原草送别{白居易} （2）有季节特征的诗有：春： 村居{高鼎}、咏柳{贺知章} 夏：晓出净慈寺送林子方{杨万里}、饮湖上初晴后雨{苏轼} 秋：滕王阁序{王勃}、山行{杜牧} 冬：江雪{柳宗元}、别董大{高适} （3）与月亮有关的诗有：水调歌头{苏轼}、静夜思{李白} （4）与流水有关的诗有：望天门山{李白}、登高{杜甫}、旅夜书怀{杜甫} （5）与战争有关的诗有：出塞{王昌龄}、从军行{王昌龄}、木兰辞{谁给忘了- -||} （6）描写某种植物的诗有：梅花{王安石}、竹石{郑燮}、咏柳{贺知章} （7）思念家乡及亲人的诗有：这个想不起来了额- - （1）描写山水的有关诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （2）歌颂情谊的有关诗句：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）反映科学哲理的有关诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （4）反映边疆将士的有关诗句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （5）表现爱国主义的有关诗句：国破山河在，城春草木深， 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

二、补充诗句 1、（前不见古人），后不见来者。 2（采菊东篱下） 悠然见南山。

3、（大漠沙如雪），燕山月似钩。 4、（夕阳无限好），只是近黄昏。

5、（会当凌绝顶），一览众山小。 6、明月几时有，（把酒问青天）。

7、随风潜入夜，（润物细无声）。 8、生当作人杰（死亦为鬼雄）。

9、海内存知己，（天涯若比邻）。 10、少壮不努力，（老大徒伤悲）。

11、本是同根生，（相煎何太急）。 12、谁知盘中餐，（粒粒皆辛苦）。

13、野火烧不尽，（春风吹又生）。 14、谁言寸草心，（报得三春晖）。

15、青山遮不住，（毕竟东流去）。 16、欲穷千里目，（更上一层楼）。

17、但愿人长久，（千里共婵娟）。 18、十指不沾泥，（鳞鳞居大厦）。

19、国破山河在，（城春草木深）。 20、百川东到海，（何时复西归）。

21、感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。 22、大江东去，（浪淘尽）。

23、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。 24、山重水复疑无路 ，（柳暗花明又一村）。

25、春花秋月何时了， （往事知多少）！ 26、问君能有几多愁？ （ 恰是一江春水向东流）。 27、黄沙百战穿金甲，（问苍茫大地，谁主沉浮）。

28、劝君更尽一杯酒， （西出阳关无故人）。 29、粉身碎骨全不怕，（要留清白在人间）。

30、南朝四百八十寺， （多少楼台烟雨中）。 31、独在异乡为异客， （每逢佳节倍思亲）。

32、桃花潭水深千尺， （不及汪伦送我情）。 33、不知细叶谁裁出， （二月春风似剪刀）。

34、莫愁前路无知己， （天下谁人不识君）。 35、天苍苍，野茫茫， （风吹草低见xian牛羊）。

36、青箬笠，绿蓑衣， （斜风细雨不须归）。 37、横看成岭侧成峰，（远近高低各不同）。

38、毕竟西湖六月中， （风光不与四时同）。 39、等闲识得东风面， （万紫千红总是春）。

40、遗民泪尽胡尘里， （南望王师又一年）。 41、问渠那得清如许， （为有源头活水来）。

42、竹外桃花三两枝， （春江水暖鸭先知）。 43、欲把西湖比西子， （淡妆浓抹总相宜）。

44、东边日出西边雨， （道是无情却有晴）。 45、路人借问遥招手， （怕得鱼惊不应人）。

46、洛阳亲友如相问， （一片冰心在玉壶）。 47、绿阴不减来时路， （添得黄鹂四五声）。

48、蒌蒿满地芦芽短， （正是河豚欲上时）。 49、（此文只应天上有）， 人间能有几回闻。

50、（山外青山楼外楼）， 西湖歌舞几时休。 51、（君问归期未有期）， 巴山夜雨涨秋池。

52、（三十功名尘与土）， 八千里路云和月。53、（人生自古谁无死）， 留取丹心照汗青。

54、（春色满园关不住）， 一枝红杏出墙来。 55、（咬定青山不放松{可怜的73，欺负偶家柯南，咔咔}）， 立根原在破岩中。

56（清明时节雨纷纷）， 路上行人欲断魂。 57、（两只黄鹂鸣翠柳）， 一行白鹭上青天。

58、（不知庐山真面目）， 只缘身在此山中。 59、（故人西辞黄鹤楼）， 烟花三月下扬州。

60、（小荷才露尖尖角）， 早有蜻蜓立上头。 61、（劝君更尽一杯酒）， 西出阳关无故人。

62、（葡萄美酒夜光杯）， 欲饮琵琶马上催。 63、（但使龙城飞将在）， 不教湖马度阴山。

64、（飞流直下三千尺）， 疑是银河落九天。 65、（三万里河东入海）， 五千仞岳上摩天。

66、（儿童急走追黄蝶）， 飞入菜花无处寻。 67、（爆竹声中一岁除）， 春风送暖入屠苏。

68、（商女不知亡。

5. 【小学六年级古诗词运用练习题】

小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）.2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别） .3、一般用（ 形影不离 ）成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）.5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同.8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了.仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花.望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”.9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶.10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.”）这句诗表达自己的思念之情.11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路.”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕.”）来表达自己的决心.13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲.”）这样的名句来劝告他.14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态.15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用**《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们.16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容.19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）.20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）.22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊.23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）.24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力.老大徒伤悲.）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”.25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲 ”）.26、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）.。

6. 小学3

小学六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”

）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。

爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。

爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？13.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）1.“少壮不努力，老大徒（ （2） ）”出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（ （3） )。(1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是（ （1） )。

(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操4. “但使龙城飞将在，不教胡马度（ （1） )”。(1)阴山 （2）边关 （3）燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ （3） )。

(1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ （1） )。(1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ （1） ）的诗句。

（1）王勃 （2）李白 （3）白居易8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ （2） ）”是文天祥的诗句。（1）汉青 （2）汗青 （3）汗清9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （1） )。

(1)因为 （2）坐下 （3）座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3） )。(1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ （1） ）的诗句。

（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（ （2） )。(1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ （1） )。

(1)白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ （3） )。(1)春色 （2）梨花 （3）雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ （3） ）的《无题》。

（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ （2） )。(1)《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》17. “三十功名尘与土，八千里路。

7. 【古诗《书愤》的习题及答案】

《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间.一、注释：1、书愤：抒发义愤.书：写 2、楼船：战舰 3、瓜洲渡：地名，今在镇江对岸.4、大散关：地名，在陕西宝鸡县西南，为宋金交界处.5、塞上长城：作者自比.6、堪：可以.伯仲间：兄弟之间.意为相差无几二、讨论问题：陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”.本诗哪两句最能体现这个特点，试加以分析.明确：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点.这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得.意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望.三、学生思考：如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？明确：这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况.诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志.由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情.四、探究课题：关于“中原北望气如山”中的“气”的理解.观点一：“气如山”即“积愤如山之重”.“气”即悲愤.观点二：“气”为“豪壮之气”，理由是：①从前后诗意看.首句言早年不知道恢复中原之事甚为艰难，所以在北望沦陷的中原时，不禁豪气干云，如山般壮伟坚强，前后两句构成因果关系.如果把此“气”解为“悲愤”，则割裂了两句诗间的语意联系.颔联“承”首联而来，写南宋军队抗击金兵侵犯而水陆俱胜的史实，同时也回顾了自己的特殊经历，大有一展抱负之势，是“所如山”的形象再现.②从表现手法上看.“气”释为“悲愤“，表面上点明诗题中的“愤”字，其实这样反使诗意直白浅露，不够含蓄蕴藉.同时，与“塞上长城空自许”无法构成照应和对比.“气”释为豪壮之气，与“塞上长城”之志相互辉映，诗人昔日之“气”之“志”，而今已成“空自许”，在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎，壮志难酬的深沉感慨.“气”作豪壮之气讲，不仅使上下诗意贯通，结构谨严，而且更有力地抒发了诗人胸中郁积的“悲愤”之气.。